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正文內(nèi)容

2、心理電影賞析策劃書-文庫吧資料

2024-10-17 20:18本頁面
  

【正文】 了轉(zhuǎn)機。生活在這樣的環(huán)境下,孩子們的心靈遭到了扭曲,渴望自由的靈魂與周遭的冰冷、無情激烈地碰撞,形成了他們極端叛逆的性格,讓這里充滿了暴力,恐怖。每個孩子都是一個天使,即使曾經(jīng)犯過錯誤,但他還有很多機會去改正,因為他們還擁有純真的心靈。本文通過電影中馬修老師的做法,介紹了鼓勵對兒童成長的積極性,并對學校教育提出個人的啟示。以上即為我對于電影《音樂之聲》中女主角瑪麗亞的性格特點及心理的分析。但是再回到教堂以后,由于有院長的引導和教導,瑪麗亞終于明白自己該追求自己的幸福,于是她勇敢的邁出了第一步。于是離開了上校家?,旣悂喸诤蜕闲O嗵幍臅r間里,對他以及他的孩子都有了較深的感情。再回去之后,發(fā)現(xiàn)上校對自己也是有感情,因此他們步入了婚姻的殿堂,開始了幸福的生活。但是由于一段時間的相處,孩子們已經(jīng)適應了有瑪麗亞的日子,并且孩子們和男爵夫人相處的不是很愉快。勇敢追求自己的愛情在影片中,雖然之前上校一直有一位自己比較心儀的女子——男爵夫人,但是在瑪麗亞來到他的家中,并給自己的家庭和孩子帶來很多歡樂,在他和男爵夫人談婚論價之時,卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了上校。對于孩子的教育問題,瑪麗亞的做法很符合這些規(guī)律。又如學前期(47歲),在這個階段,孩子的主要發(fā)展任務(wù)時主動對內(nèi)疚。因此,家庭對孩子所進行的教育必須順應孩子自身發(fā)展和年齡發(fā)展的規(guī)律,并且要盡力讓孩子完成本階段該完成的任務(wù)。此外,瑪麗亞還有比較好的教育理念。然后逐漸愛上唱歌。而且在瑪麗亞教孩子們唱歌的時候,比較善于利用共情的作用。雖然那7個孩子以各種方式歡迎她,可她依舊表現(xiàn)出對孩子的包容和愛護?;蛟S,在這段時間里他們體會到了之前從未體會到的快樂,并且在這段時間里他們學會了一首歌曲,并以此來歡迎父親和男爵夫人的歸來。并且在上校離開家去男爵夫人的那段時間里,孩子們充分體驗到了真正做孩子的快樂。但是孩子們不敢反抗很有權(quán)威的父親。上校因為妻子離開了自己和孩子而不允許孩子們在家里唱歌,并且以軍事化的方式教育和培養(yǎng)自己的孩子。并且故事情節(jié)繼續(xù)往后面發(fā)展,孩子們都很喜歡她,這說明瑪麗亞的親和力很好。鏡頭三:女主角的性格特點三:環(huán)境適應能力強,用音樂的力量熏陶和培養(yǎng)孩子在影片中,雖然在瑪麗亞到達上校家后遭到了孩子們的捉弄以及上校的否定。這是自我效能感高的體現(xiàn)。即使到了上校家她看到的是冷酷的上校和怪怪的家庭氛圍,可是她依舊沒有退縮,直面挑戰(zhàn)。特拉普上校家做7個孩子的家庭教師。從這點分析,這是她人格結(jié)構(gòu)中本我的體現(xiàn)。在影片中,教堂的各種規(guī)定,禱告就像人格結(jié)構(gòu)中的超我,約束和引導人們?nèi)グ凑找?guī)定做事。她在這美麗的地方奔跑,歌唱。盡管她可能會因為不按時參加教堂的禱告和其他事情而受懲罰,可她依舊去追求她所向往的自由和自然。本文我將主要從瑪麗亞的性格入手來分析她的心理。成功的原因可能很多,但我認為其成功的決定性因素在于塑造了瑪麗亞具有鮮明性格特點的女性形象,并通過這一形象告訴我們,愛與追求是通向和諧幸福之路。電影中的每個人物都有自己的性格和獨特之處。第三篇:心理電影賞析影片《音樂之聲》觀后感——女主瑪麗亞的性格及心理分析 《音樂這聲》這個電影初一看可能給人一種煩躁和喧囂的感覺,但當你慢慢往后看,才能體會它的美好、獨特和有名之處。并回去寫觀看后的心得體會。維持次序,確保會場的出入有序,以及在影片播放中保持會場安靜,讓同學們在安靜的環(huán)境下觀看。提早進行會場布置,讓同學們能夠在輕松舒適的環(huán)境下欣賞影片。三、活動時間:晚上19:00—20:30,具體時間待定四、活動地點:體育藝術(shù)館一樓會議室五、活動對象:2016級六、活動前期預備工作:我院將以認真的心態(tài),精心選取優(yōu)秀心理影片進行播放,勢必將在同學們心中留下深刻記憶。所以將心理電影賞析活動作為我院本次心理文化節(jié)一項特色主題活動。很多電影都包含了一定的心理學思想,這些電影通常被稱為“心理學電影”。而心理文化節(jié)的一項主要作用是增進學生對于心理學知識的了解。八、活動結(jié)束后:與現(xiàn)場觀看影片的同學進行交流,聽取同學們對所播放影片的心里感受。拍攝放映現(xiàn)場照片存檔,之后提交一份通訊稿。七、活動開展期間:保證同學們能夠準確到位,避免遲到同學影響其他同學的觀看。安排人員維持放映現(xiàn)場秩序。播放前一天短信心理委員,再由各班心理委員通知各班同學。二、活動時間:2013112218:3021:00三、活動地點
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【摘要】