高一13班班主任工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。第五，了解每一位學(xué)生的情況個性，做好工作筆記。因此，在班級管理過程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。我所說的寬松環(huán)境主要包括兩個方面：一是心理上的寬松；二是學(xué)習(xí)上的寬松。學(xué)習(xí)上的寬松無論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來看，滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累，對培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的。顯然，如果老師不能了解、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，就會增加施教的難度，班級管理就會被架空。比如我班高晶同學(xué)，雖然入學(xué)成績優(yōu)異，但因家境貧寒，心理上非常自悲，剛?cè)雽W(xué)就有輟學(xué)的念頭，對同學(xué)們善意的援助也覺得是一種恥辱。學(xué)生的信心和能力都有了長足的發(fā)展。實際上就是說，只要把班級中的差生管理好了，這個班級就從根本上得到了穩(wěn)定。這樣，他們能樹立起“我能行”“我也行”的觀念，實現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化。從這樣的老師身上，學(xué)生性格能受到各方面良好的影響，受益終身。在課堂上不是一味灌輸，不是包辦代替，而是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。學(xué)生也會因此而覺得這個老師很有水平！教師的人格魅力來源于善良和慈愛。三、以人格魅力育人，彌補師生情感鴻溝一個好的班主任老師都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親密融洽的情感交流方式。能站在學(xué)生的立場講話，會使學(xué)生真實感受老師對他的關(guān)心，會拉近老師和學(xué)生的距離，增加親切感，從而便于班級管理更有效進行，又不至于因傷害性語言給學(xué)生造成心理上的傷害，益于其人格的良好發(fā)展。就算你再有本領(lǐng)，也不過是一棵參天大樹，決不能成為一片森林！因此，我在近幾年的班級管理中，不僅去認(rèn)真了解學(xué)生的個性、分析學(xué)生的現(xiàn)狀，適時抓住管理契機，更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢對學(xué)生進行管理和教育。第五篇：高一班班主任工作總結(jié)高一（2）班班主任工作總結(jié)——優(yōu)化班級管理，營造良好學(xué)習(xí)氛圍荊長旺在擔(dān)任高一（2）班主任以來，我認(rèn)為我是新手。教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛，人無頭不走”，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最后要明確目標(biāo)，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。第六，加強家校聯(lián)系。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。班委和小組長積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行，使整個班級不斷的朝“和諧發(fā)展，協(xié)同競爭”方向發(fā)展。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。第六，發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。做事不分巨細，注意細節(jié)，低調(diào)務(wù)實，循序漸進，注意與家長，老師，領(lǐng)導(dǎo)溝通，共同管理好學(xué)生，尤其重視班干部的培養(yǎng)。動員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項文體活動。特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學(xué)習(xí)上抓好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。、維護集體利益是每一個學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生 守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果注意樹立榜樣。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。第一篇：高一13班班主任工作總結(jié)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)高一（十三）班李金剛班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高一(13)班班主任工作。并設(shè)立評比欄。我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。四、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。本學(xué)期對這一方面的教育要加強。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。檢查儀容儀表按學(xué)校要求開好主題班會和出好墻報。我用到的措施是：一，自己身體力行，公平的對待每一位學(xué)生，到盡量做動之以情，以愛感之，曉之以理。第五，注意班干部的管理作用，發(fā)揮他們的表率作用，樹
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