20xx浙江教師資格考試：音樂(lè)唱歌課小白船教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 用柔和的歌聲、帶有舞蹈性的律動(dòng)、打擊樂(lè)器伴奏等藝術(shù)形式表達(dá)歌曲的情感及內(nèi)心的暢想。初步了解柯達(dá)伊手勢(shì)在歌唱中的重要性。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽覺的藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該在反復(fù)聆聽的基礎(chǔ)上，感受和表現(xiàn)音樂(lè)。按照節(jié)奏朗讀歌詞。教師與學(xué)生隨伴奏音樂(lè)有感情的齊唱歌曲。教師講解：一組演唱歌曲，一組做聲勢(shì)動(dòng)作或者用其他的肢體語(yǔ)言表演。這節(jié)課我利用了奧爾夫教學(xué)法和柯達(dá)伊教學(xué)法，學(xué)生會(huì)用積極主動(dòng)的態(tài)度來(lái)學(xué)，讓課堂始終保持一種愉快的氛圍，這樣的教學(xué)才能在提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，激發(fā)他們的智慧和潛能。通過(guò)一系列活動(dòng)，歌曲的學(xué)習(xí)自然也就水到渠成了。注意一字多音和一音多字唱法。（二）學(xué)唱歌曲在學(xué)唱歌曲之前，先來(lái)學(xué)習(xí)一下柯達(dá)伊手勢(shì)：通過(guò)柯達(dá)伊手勢(shì)來(lái)提示學(xué)生發(fā)音時(shí)還可通過(guò)手勢(shì)位置的高低，把音與音之間的細(xì)微差別在空間表現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)唱之前，我們先來(lái)了解一下三拍子的知識(shí)。使用柯達(dá)伊手勢(shì)教學(xué)法來(lái)達(dá)到聲音上的聲部統(tǒng)一，聲音柔美。歌曲旋律簡(jiǎn)單，舒緩平穩(wěn)，音域跨度不大，又采用了節(jié)奏特點(diǎn)十分鮮明的3拍子，因而同學(xué)們非常容易掌握。關(guān)于三拍子的學(xué)習(xí)，我在練習(xí)三拍子的同時(shí)就引進(jìn)了小樂(lè)器來(lái)表示強(qiáng)弱效果，這樣就解決了后面的歌曲創(chuàng)編中用小樂(lè)器伴奏的難點(diǎn)，同時(shí)體驗(yàn)了強(qiáng)與弱的音響關(guān)系。（貼星星）五、本課小結(jié)???生隨優(yōu)美的音樂(lè)出教室。（三）歌詞學(xué)唱填上歌詞師生對(duì)唱。第四篇：《《小白船》》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)齊賢學(xué)校洪玉晶 課型:以歌唱為主的音樂(lè)教學(xué)課 年級(jí):三年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱朝鮮童謠《小白船》教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱朝鮮童謠《小白船》,體驗(yàn)歌曲所描繪的童話般的意境。4． 學(xué)習(xí)bE調(diào)do的位置在第一線，通過(guò)地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進(jìn)行學(xué)習(xí)。5． 加入打擊樂(lè)器與口風(fēng)琴伴奏創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力。2． 學(xué)習(xí)DO在第一線的音樂(lè)知識(shí)。四、小結(jié)深化:師:今天這堂音樂(lè)課,你學(xué)到了什么?(請(qǐng)學(xué)生默想一分鐘)師總結(jié):《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶,還把我們帶入美麗的遐想之中,讓我們領(lǐng)略了廣袤無(wú)際的天空是那樣的神奇,那樣的充滿詩(shī)情畫意。2)跟琴學(xué)唱第一聲部旋律數(shù)遍。思考:歌曲里的“小船”指的什么?在哪里飄蕩?船上有什么?歌曲情緒是怎樣的?(學(xué)生自由發(fā)言)師:(歌曲里的“小船”指月亮,月亮在浩瀚的銀河里飄蕩,船上有顆桂花樹,白兔在游玩,船上沒(méi)有槳兒,也看不見船帆。同學(xué)們,你們想聽嗎? 活動(dòng)2【講授】教學(xué)過(guò)程二、新課教學(xué)范唱歌曲。歌曲為二段體結(jié)構(gòu),第一樂(lè)段比較深沉、寧?kù)o,第二樂(lè)段(為第二課時(shí)內(nèi)容)為二部合唱,平行三度的二聲部和諧悅耳,充滿想象,突出了夜空的遼闊和神秘。(四)課堂小結(jié)師：今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們?cè)诿赖母杪曋蝎@得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。(學(xué)生各抒己見)歌曲總共分為兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段深沉寧?kù)o，第二樂(lè)段向高潮遞進(jìn)。、體驗(yàn)情感(1)教師彈奏旋律，學(xué)生跟隨琴音用“l(fā)a”來(lái)哼唱熟悉旋律。那么夜空中除了星星，我們還能看到什么呢？(學(xué)生回答)師：對(duì)了，我們還能看到一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。第一篇：2015浙江教師資格考試：音樂(lè)唱歌課《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)2015浙江教師資格考試：音樂(lè)唱歌課《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)2015浙江教師資格考試：音樂(lè)唱歌課《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)浙江教師資格證考試 浙江教師招聘考試一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)聆聽和學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過(guò)二聲部的搭配逐步培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和合作精神。師：美妙的音樂(lè)可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到《小星星》，就讓我們的腦海里浮現(xiàn)了星星在夜空中一閃一閃的模樣。(學(xué)生做動(dòng)作，教師糾正)學(xué)生結(jié)合著節(jié)拍韻律和動(dòng)作，齊
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