【正文】 或回想不起來的，可翻書重新記憶。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。從學生實際情況出發(fā)，從日常生活入手，結合課堂教學活動，精心設計教學方案，最終圓滿完成七年級上冊數學教學任務。習慣。本章重點內容是理解有理數的基本概念，并對其分類和比較大??；理解相反數、絕對值、倒數的意義并利用它們的性質進行化簡和計算；理解有理數的各種運算法則、運算定律和運算順序，掌握有理數混合運算法則。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。會用正負數表示實際問題中的數量。第二章整式的加減理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯系。了解解方程的基本目標（使方程逐步轉化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。，能根據語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖。②善于預習。③要注意突出重點，抓住關鍵。復習的基本要求是：①要及時復習。當天的作業(yè)要當天完成。布置作業(yè)時，做到少而精。當一個人有了某種需要時，才會對相關的事物引起注意，并產生興趣。四、具體措施認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，學會總結規(guī)律。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。開展數學第二課堂，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。三、教學目標知識技能目標：學習有關平行線的知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統計圖表。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。五、教學措施認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。六、教學進度第一周第二周第三周第四周小結復習與單元測試第五周第六周第七周小結復習與單元測試第八周第九周第十周復習及半期考試第十一周第十二周課題學習鑲嵌第十三周小結復習與單元測試第十三周第十四周—消元法第十五周第十六周小結復習與單元測試第十七周第十八周第十九周10數據的收集、整理與描述第二十周總復習與期末考試七年級下冊數學教學計劃3一、指導思想以十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。五、教學措施認真做好教學八認真工作。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反觸類旁通的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。1站在系統的高度，使知識構筑在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。1，獲得數學中的基本理論，概念，原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產，生活和社會發(fā)展中的應用。6，在課堂教學中，滲透思想品德教育，對學生進行愛國主義，集體主義，文明禮貌等的教育。重點：垂線和它的性質，平行線的判定方法和它的性質，平移和它的性質，以及這些的組織運用。重點：三角形的有關概念，三角形三邊之間的關系，三角形的三個內角之間的關系。重點：平方根和算術平方根的概念和求法難點：實數的概念。平等的給予，而不是居高臨下的施舍。五，進度安排進 度 安 排課 題課時。重視個別輔導，多開“小灶”。難點：了解不等式的解集，不等式組的解集，準確利用不等式的基本性質。難點：平面直角坐標系的實際運用。強調解方程中的化歸思想，以及消元，配方，降次等基本方法；用框圖方式分析問題，體現程序化，機械化，算法化的思維方式；習題設計“復習鞏固”，“綜合運用”，“拓廣探索”等不同層次。4，初步形成數學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。從本學期開始就應抓緊，抓扎實，重視做學生的思想工作，讓學生端正學習及生活的態(tài)度，迅速完成從小學到初中的轉軌，進入初中階段的新的學習生活。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問要照顧好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。培養(yǎng)一批數學尖子，能掌握科學的學習方法，不及格人數較少。本章難點：列一次方程組解決實際問題。尤其是學困生的數學成績普遍偏低。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現共同進步積極做好學困生轉化工作。4．發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。通過本學期的數學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣，激發(fā)其求知欲望。繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第六章、平面直角坐標系本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。三、教學目標知識技能目標：學習習近平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統計圖表。重視現代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。比看教師拼、擺，聽師講解獲得的知識牢固得多，既能提高學生的學習興趣，又能發(fā)展學生的數學潛能。如何誘發(fā)學生產生與學習內容、學習活動本身相聯系的直接學習興趣，使學生從新課伊始產生強烈的求知欲望是至關重要的。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導記錄。作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識，檢查當天的學習效果，提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。指導學生養(yǎng)成復習的習慣。包括學習用品、相關知識和心理準備?；疽螅孩偌皶r預習。、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。第三章一元一次方程經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步。理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）.通過實例進一步感受大數，并能用科學記數法表示。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。既是本學期重點內容之一，也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎，同時培養(yǎng)學生的方程思想。了解我國數學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。過程與方法目標。從小學畢業(yè)試卷分析可以看出，相當部分學生對數學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算，缺乏靈活運用的能力；知識點掌握不牢固，缺乏系統性和邏輯性。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。以便上課時重點聽講。、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。二、教學目標和要求（一）知識與技能獲得數學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。教材分析：第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①、相交?、?、平行。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。以便上課時重點聽講。、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。七年級下冊數學教學計劃范文八篇【五】一、教材編排特點及重點訓練內容:本冊教材的編排順序是:相交線與平行線，實數，平面直角坐標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數據的收集、整理與描述。搞好個別輔導。更新教育理念。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。三、常規(guī)落實本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給學生適當的思考空間，使學生能更好地自主學習。第五章相交線與平行線12課時、復習第六章實數8課時、復習第七章平面直角坐標系8課時、復習第九周第十周期中復習備考第八章二元一次方程組11課時第十一周二元一次方程組第十二周實際問題與二元一次方程組第十三周三元一次方程組小結、復習第九章不等式與不等式組12課時、復習第十章數據的收集、整理與描述6課時第十六周數據的收集、整理與描述第十七周第十八周期末復習備考七年級下冊數學教學計劃范文八篇【四】一、學情分析：這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務還很艱巨。興趣是的老師，愛因斯坦如是說。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷和評價，也讓學生學會認真學習。——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章的重點是算術平方根、平方根的概念和求法以及實數的概念，難點是平方根和實數的概念。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。以便上課時重點聽講。、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。二、教學目標和要求（一）知識與技能獲得數學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。教材分析：第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①、相交?、?、平行。開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。反思我自己的課堂，有的時候確實過多的由老師“包辦”，而忽略了學生的地位。充分利用現代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點：列一元一次方程組解決實際問題。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。使學生獲得對數學知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。第九章：多邊形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。免責聲明：除正式文件通知外，好研網所有文章及所有評論只代表作者個人觀六、教學進度 第六章：一元一次方程……………………………………第1——3周第七章：二元一次方程組………………………………..第4——7周第八章：一元一次不等式………………………………..第8——10周 半期檢測……………………………………………………….第11周第九章：多邊形：………………………………………….第12——14周第十章：軸對稱平移與旋轉…………………………….第15——17周 期末復習及考試…………………………………………….第18——20周2013226第二篇：七年級下冊數學教學計劃以生為本的教育理念，時時刻刻為了學生的發(fā)展，把課堂還給學生。二、素質教育我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。②學生通過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；能在說理的`推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹