【正文】 教學指導思想與教學手段是毋容置疑的。、結(jié)構(gòu)你是如何安排的 答基本資料題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞 論文主體一、前言二、研究對象和研究方法一研究對象 二研究方法三、結(jié)果分析與討論一實驗性研究結(jié)果 二結(jié)果分析與討論三關(guān)于參考系教學法在體育教學中運用策略的探索與實踐四、結(jié)論與建議五、參考文獻 該項目的研究過程第一階段研究準備階段作好前期準備工作查找資料設(shè)計實驗具體方案。研究方案設(shè)計符合教科研規(guī)律條理清晰重點突出部署恰當具有較強的科學性和可操作性。.第五篇：論文答辯技巧：工程師高級職稱申報論文答辯技巧論文答辯技巧：工程師高級職稱申報論文答辯技巧高級職稱論文答辯技巧高級審計師資格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評議，它分為論文答辯、對專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)。職稱申請人通過答辯，讓專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。、結(jié)束語的禮儀。(2)重點突出。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。：(1)正確、準確。職稱申請人答辯時應注意以下幾點。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。參考系是為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運動。我們通過閱讀和研究掌握了有關(guān)資料借鑒了前人研究成果并找到了本課題研究新的生長點。激勵作用通過對參考系教學在體育教學中運用的探討和研究激勵師生在參考系教學法實施過程中發(fā)揮主觀能動作用自覺地、主動地調(diào)整目標完善內(nèi)容促進身體得到不斷的健康的發(fā)展。那么我們?nèi)绾味x它呢這到底是什么方法呢經(jīng)過跟許多老師交談和總結(jié)先給它下一個這樣的定義。為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運動。那么與論文答辯的有關(guān)事項有哪些呢 一答辯時間 十五分鐘別忘了帶身份證。接受專家評委的意見或建議自己的自尊自信并沒受到任何傷害反而顯得你謙虛大度溫和可愛。而對于尚未定論的學術(shù)性問題只要提出自己的見解就行了。這樣一來反而把你自己的弱點暴露無遺你不是一個草包就是一個傻瓜。如果你對所提問題沒判斷清楚可以請?zhí)釂柕膶＜以僬f一遍。四對自己要有自信心 在答辯前每個答辯老師都有十五分鐘的準備時間。也可以叫上你的幾個同行或朋友沏上一壺香茶一邊品味一邊從各個不同的角度來肆意“攻擊”你。論文代表作的答辯就成了中學高級教師資格評審中一道難以逾越的門檻。抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語言簡意賅。了解了答辯程序后職稱申請人可以根據(jù)自己實際選取二三個問題作好答辯的準備工作內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語言簡明流暢。職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點體會。開門見山直接入題不繞圈子。、資料和筆記本。論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處在答辯會上提出來。為在中小學體育教學的普及與推廣提供理論與實踐的有效性與參考性依據(jù)。 答 答摘要查閱有關(guān)參考系教學法方面資料作為理論依據(jù)有效利用參考系教學法對墊球技術(shù)教學進行實驗與常規(guī)教學對比結(jié)果分析研究教學效果良好。 答通過本課題的研究建立參考系教學法在體育教學中運用策略形成一些有關(guān)創(chuàng)新參考系教學法的基礎(chǔ)性理論。同樣在田徑、籃球、武術(shù)、足球等運動項目也可以充分利用參考系解決體育教學有關(guān)上面舉例的問題。找準“師生原有基礎(chǔ)”特別是“學生在知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”等方面原有基礎(chǔ)作為評價的起點、建立“教學資源耗費”與“取得的教學實效” 相關(guān)聯(lián)的科學的參考系才能使我們的注意力關(guān)注于學生的不斷高質(zhì)量的成長才能使教學過程逐步走向科學、經(jīng)濟、高效這樣才是高效的教學和學習行為避免流于形式上的熱鬧發(fā)揮應有的作用。離開時無論答辯情況如何都要十二萬分地有禮貌地退場。你千萬不要認為你自己是“東方不敗”你的論文無懈可擊其實自己到底有幾斤幾兩心里明明白白一清二楚。如果一而再再而三地“啞口無言”那就怪不得專家評委只能怪你自己無學不術(shù)或?qū)W而不精了。不要東拉西扯“王顧左右而言他”左思右想苦苦思索。因而教師的自信心在此時此刻就顯得極其重要了。答辯教師在答辯的過程中一般的情況下是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。俗話說得好“不打無準備之仗” “磨刀不誤砍柴功”“工欲善其事必先利其器”。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見維護自己正確觀點反駁錯誤觀點又敢于承認自己的不足修正失誤。、準確。職稱論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度審查文章是否符合體裁格式以求進一步提高。講普通話用詞準確講究邏輯吐詞清楚聲音洪亮抑揚頓挫助以手勢說明問題力求對答如流形成互動給人留下良好的印象。2重點突出。通常論文答辯會的程序是這樣的 。答 辯 規(guī) 范 用 語 示 例專 家 ：根據(jù)你的工作和論文，我們提出了N個問題，請你先回答第一個問題：X X X X X X X X申報人：??第一個問題回答完畢專家：請你先回答第二個問題：X X X X X X X X申報人：??第二個問題回答完畢 ?? …… ……專家：答辯結(jié)束申報人：謝謝各位專家（申報人離開答辯室）第二篇：高級職稱論文答辯技巧高級職稱論文答辯技巧職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點體會。六、答辯注意事項：請看“申報人注意事項”和“答辯規(guī)范用語示例”申 報 人 注 意 事 項答辯前2030分鐘申報人可拿到答辯題并在候答室準備。我們機械設(shè)計和機械電氣設(shè)計高級和中級評委會制定的量化考核標準中的考核內(nèi)容共有三個方面五個項目，即：（一）論文評價（二）答辯評價（三）綜合評價（含學識水平工作能力工作業(yè)績）“論文評價”是專家按照評價標準進行評價，對有嚴重抄襲問題的論文，可給予最低分。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。，要審慎地回答，對有把握的問題要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下我的一點體會。論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。、資料和筆記本。(2)重點突出。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。專家根據(jù)申報人報送的評審材料，通過答辯面試，參照有關(guān)量化考核標準，對申報人做出具體評價，三、答辯的題目答辯題目一般為2～4道（不含加試題），根據(jù)答辯情況專家可補充提問，答辯題目主要是結(jié)合申報人的論文和申報表中的專業(yè)技術(shù)工作情況，在申報人的專業(yè)范圍之內(nèi)，涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應能體現(xiàn)高、中級專業(yè)技術(shù)人員的任職水平。申報人在工作人員引導下進入答辯室。論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處在答辯會上提出來。、資料和筆記本。開門見山直接入題不繞圈子。職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點體會。了解了答辯程序后職稱申請人可以根據(jù)自己實際選取二三個問題作好答辯的準備工作內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語言簡明流暢。抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語言簡意賅。論文代表作的答辯就成了中學高級教師資格評審中一道難以逾越的門檻。也可以叫上你的幾個同行或朋友沏上一壺香茶一邊品味一邊從各個不同的角度來肆意“攻擊”你。四對自己要有自信心 在答辯前每個答辯老師都有十五分鐘的準備時間。如果你對所提問題沒判斷清楚可以請?zhí)釂柕膶＜以僬f一遍。這樣一來反而把你自己的弱點暴露無遺你不是一個草包就是一個傻瓜。而對于尚未定論的學術(shù)性問題只要提出自己的見解就行了。接受專家評委的意見或建議自己的自尊自信并沒受到任何傷害反而顯得你謙虛大度溫和可愛。那么與論文答辯的有關(guān)事項有哪些呢 一答辯時間 十五分鐘別忘了帶身份證。為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運動。那么我們?nèi)绾味x它呢這到底是什么方法呢經(jīng)過跟許多老師交談和總結(jié)先給它下一個這樣的定義。激勵作用通過對參考系教學在體育教學中運用的探討和研究激勵師生在參考系教學法實施過程中發(fā)揮主觀能動作用自覺地、主動地調(diào)整目標完善內(nèi)容促進身體得到不斷的健康的發(fā)展。我們通過閱讀和研究掌握了有關(guān)資料借鑒了前人研究成果并找到了本課題研究新的生長點。參考系是為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運動。職稱申請人通過答辯讓專家進一步了解文章立論的依據(jù)處理課題的實際能力。 1正確、準確。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見維護自己正確觀點反駁錯誤觀點又敢于承認自己的不足修正失誤。論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處在答辯會上提出來。、結(jié)束語的禮儀。4有答有辯。二答辯內(nèi)容 。主答辯一般是三位專家評委居中的那位是主答辯提出問題后答辯教師再當面回答。