【摘要】第一篇:讀《請給我結(jié)果》一書有感OK 讀《請給我結(jié)果》一書有感 最近,有幸拜讀了姜汝祥老師的《請給我結(jié)果》一書,這是一本好書,它顛覆了傳統(tǒng)意義上的執(zhí)行力,把執(zhí)行力與完成任務完全區(qū)分開來,把工作的結(jié)...
2025-10-31 12:20
【摘要】第一篇:讀《教育智慧從哪里來》一書有感 讀《教育智慧從哪里來》一書有感 暑假的時候,學校組織教師閱讀教育名著。我拿到的書是《教育智慧從哪里來》,粗略看了一下,本書匯集了100個小學教師及班主任常常...
2025-10-19 15:16
【摘要】第一篇:讀《詩畫中國夢》一書有感精選 精 讀《詩畫中國夢》一書有感精選 浩蕩汾水皆詩畫輝煌水利人夢來 ——讀《詩畫中國夢》有感 楊帆 泥人張彩塑的小女孩凝神甜笑,清癯的老人抬頭張望,喜慶剪...
2025-11-05 22:57
【摘要】為了活著而活著——讀余華《活著》有感張生福在書店拿起這本書時單純覺得封面比較好看,也依稀記得老師曾在課堂上提起過余華,室友見我拿了《活著》便笑言:你很壓抑嗎?當時就想,這本書到底是寫得是些什么。后來一口氣讀了這本書,發(fā)現(xiàn)這段不長的時間我的心里一直是壓著一塊石頭的,每看幾頁,都有我眼淚濕潤的感覺,壞運氣總是降臨到福貴的頭上,在小說的最后
2025-06-28 17:05
【摘要】第一篇:活著的意義——讀余華《活著》有感 活著的意義——讀余華《活著》有感 摘要:活著的意義?這是個大話題,挺沉重。文中說,生活是平淡的,但并不是說它無聊,我們渴望的幸福和羨慕之種種其實就在身邊。...
2025-10-27 00:28
【摘要】第一篇:讀《教育是慢的藝術(shù)》一書有感 讀《教育是慢的藝術(shù)》一書有感 烏蘇四中 謝會紅 “教育是什么”?以前只知道教育是一種藝術(shù),但這種藝術(shù)我似乎永遠欠火候,問題在哪里?暑假期間,我認真研讀了《...
2025-10-12 02:51
【摘要】第一篇:讀《經(jīng)濟學是什么》一書有感 讀《經(jīng)濟學是什么》一書有感 像經(jīng)濟學家一樣思考 ——讀《經(jīng)濟學是什么》一書有感 學了兩年的經(jīng)濟管理專業(yè)(函授),雖然十幾門課都勉強得以通過,但到頭來捫心自問...
2025-11-05 22:54
【摘要】 讀《馬克思靠譜》一書有感 孫菲菲 《馬克思靠譜》一書描述了真實的、彩色的、依然"活"著的馬克思。通篇沒有晦澀難懂的理論,而是給老馬穿上新潮的衣服穿越到了現(xiàn)代,用時下流行的語言、詼諧幽默的文字,...
2025-09-22 03:49
【摘要】第一篇:讀《經(jīng)濟學是什么》一書有感 讀《經(jīng)濟學是什么》一書有感 學了兩年的經(jīng)濟管理專業(yè)(函授),雖然十幾門課都勉強得以通過,但到頭來捫心自問:什么是經(jīng)濟學?依然說不明,道不白。究其原因,固然有學習...
2025-11-06 23:02
【摘要】 讀“責任比能力更重要”一書有感 最近,利用閑暇之余認真拜讀了《責任比能力更重要》這本書,使我受益匪淺。此書用了通俗易懂的語言,體現(xiàn)了求真務實的精神。其深刻的內(nèi)涵、淺顯易懂的道理,特別是其中一系列...
2025-09-22 03:27
【摘要】第一篇:讀《活著》有感1500字 讀《活著》有感1500字 讀《活著》有感1500字 '人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。' ——余華 壹 第一次接觸《活著》并不...
2025-10-16 12:32
【摘要】第一篇:讀余華《活著》有感 讀《活著》有感 盡管是第一次讀余華的《活著》,但讀完以后感受多。他讓我對活著,更或是生命有了第一次真正意義上的的審視。 這部小說以時間為主線,講述了福貴如何從游混于社...
2025-10-27 03:22
【摘要】 讀《含淚活著》有感 感謝您的閱讀,希望能幫助到您。 讀《含淚活著》有感 導讀:本文是關(guān)于讀《含淚活著》有感,希望能幫助到您! 讀《含淚活著》有感 父母的愛是這個世界上最偉大的一種愛,是他們給...
2025-01-17 02:23
【摘要】第一篇:讀《活著》有感:不要像福貴一樣活著(精選) 讀《活著》有感--不要像福貴一樣活著 蒲怡菲 以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。--余華 《活著》是于1992年秋在上海誕生的,這本與我年齡...
2025-10-08 19:24
【摘要】第一篇:讀《活著》有感800字 活著,是種責任 ——讀《活著》有感 文/463王璐 我時常覺得,讀到一本書便是與這本書有著注定的緣分,尤其是有著生命的書,都藏著一個真實的靈魂,它或是羞怯躲閃,...
2025-10-08 19:13