西師版一年級(jí)上冊(cè)比一比優(yōu)秀教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 比較兩根繩的長短時(shí),可以先說說自己打算怎樣比,再看看教材圖中是怎樣比出哪根跳繩長的,還要想想在小朋友跳繩的時(shí)候能比出哪根長嗎。通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生多次經(jīng)歷比較的過程,應(yīng)用比較的方法,感受這些數(shù)學(xué)問題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,初步培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。右邊一題,小熊比長頸鹿矮、比小兔高,小熊的下面既不能畫“”,也不能畫“○”。這種方式符合一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,是對(duì)全體學(xué)生的基本要求。第五篇：《比一比》優(yōu)秀教案專題教學(xué)目標(biāo)：初步感知用辯證的觀點(diǎn)來看問題，知道大小、多少的比較。二、在觀察中比較意思相反的詞初步學(xué)習(xí)比較。地球、太陽比較：太陽大，地球小。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好長、足等。學(xué)習(xí)從不同方面去比，就會(huì)有不同結(jié)果。教師喊向左轉(zhuǎn)，學(xué)生就向右轉(zhuǎn)。從前者能得出后者,又是一次推理。如果傷員也站在地面上,他一定比女孩兒高,這就是簡(jiǎn)單的推理。如:石榴樹和柿子樹的高矮,桌子和凳子的高矮,兩條石子路的長短……兩根跳繩除了比長短,還能比輕重。又如,比較柿子和石榴哪個(gè)重,可以把它們分別放在支架的兩端,根據(jù)支架的傾斜情況作出判斷。本單元讓學(xué)生開展簡(jiǎn)單的比較活動(dòng),經(jīng)歷并體驗(yàn)比較的過程,學(xué)習(xí)比較的方法,為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)做思想方法上的準(zhǔn)備。,第三個(gè)杯里水最少。(1)先小組合作學(xué)習(xí),再交流方法。(3)集體討論,共同訂正答案。(2)教師總結(jié):同學(xué)們,你們說得都很正確,那么,在圖上你們還能從別的方面比較嗎? 學(xué)生獨(dú)立思考后,集體交流。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖中正在跳繩的兩個(gè)小朋友。滲透比較的思想方法,正確進(jìn)行三個(gè)量的比較。要讓學(xué)生積極開動(dòng)腦筋,做他們想做的,在實(shí)踐中理解知識(shí),如在比高矮的活動(dòng)中,可能有比長短的,這些本質(zhì)上都是比高度或長度的,有助于理解高矮、長短的含義。（5）練習(xí)可以加大難度三個(gè)物體比輕重，一個(gè)物體與3個(gè)物體同樣重，再討論哪個(gè)重？第四篇：一年級(jí)比一比教案、高矮、大小、輕重的含義。長短（1）師拿出兩支鉛筆，捂住一端，另一端讓短鉛筆露的更長。第4題；此題是在同一排中比較多少，當(dāng)?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時(shí)，只出現(xiàn)了一個(gè)黃色珠子，所以黃珠多而紅珠少。教師說明：木頭多、小豬頭少，我們還可以說木頭比小豬頭多，小豬頭比木頭少。教師擺六塊橡皮后，要求學(xué)生把鉛筆和橡皮擺得同樣多。（一）、教學(xué)“同樣多”小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《三個(gè)豬兄弟》。房子蓋好了，他們高高興興搬進(jìn)了自己的小屋。教學(xué)目標(biāo)：，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。說說比的方法。④老師再往旁邊一站：這時(shí)問同學(xué)：這時(shí)又是誰高，誰矮呢？我們?nèi)齻€(gè)人，誰最高，誰最矮？（學(xué)生隨意回答）教師小結(jié)：高矮是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的 。師：今天我們就來學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神，看誰觀察最仔細(xì)！（二）老師出示課本56 頁圖片請(qǐng)學(xué)生觀察圖片上有什么，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“高矮”、“長短”、“大小”、“多少”等字。第一篇：西師版 一年級(jí)上冊(cè) 比一比 優(yōu)秀教案第二課時(shí)比一比【教學(xué)內(nèi)容】教科書第5~6 頁上的內(nèi)容。【教學(xué)過程】一、情景引入（一）師：大家喜歡《神探柯南》中柯南嗎？柯南抓壞人可能干呢，為什么呢？生：因?yàn)樗^察事物非常仔細(xì)，細(xì)小的差別也能看出來。跟長短的比較一樣，在比較的時(shí)候，一端要對(duì)齊，不能一前一后。三、課堂練習(xí) 頁“課堂活動(dòng)”，先思考，再回答。第二篇：一年級(jí)上冊(cè)《比一比》教案一年級(jí)上冊(cè)《比一比》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第6～7頁內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)一的1～4題。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子?！豹ミ@一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游
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