比一比教案(存儲版)
【正文】 圍環(huán)境中，什么東西高，什么東西矮？第12頁第7題（1）說出動物名（2）比較高和矮列舉其他喜愛的動物作比較。掌握“多——少、大——小”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用量詞。）離開圖畫你會讀嗎？請小朋友借助拼音讀一讀。學生乙：我出“群”，一群池塘里有一群鴨子。舉一反三你能把后三句話也這樣說出來嗎？學習量詞“群、堆”（1）課件出示一只鴨子，問學生：這是什么？再出示許多鴨子，問學生：這么多鴨子可以怎么說？（2）：許多只鴨子在一起就可以說是“一群鴨子”。（1）靜態(tài)觀察：讓學生仔細觀察生字在田字格中的占位，并思考：這四個字在占位上有什么相同的地方？（觀察后發(fā)現(xiàn)：都有一筆落在豎中線上。（2）投影展示：老師選出有典型性的作業(yè)，展示并評價。知道同樣多的含義。讓學生感受互相幫助，樂于幫助別人的高尚品德。日子一天一天的過去了。他們高高興興的搬進了自己的新房。三兄弟都稱贊說：“磚頭房子最堅固”二：探索新知1：創(chuàng)設情景。學生一邊回答，教師一邊課件出示小兔頭圖片、磚頭圖片，小豬頭圖片，木 頭圖片。（課件板書：和 同樣多。（課件板書課題：比多少）教師小結(jié)：一頭小豬根木頭，（邊說邊課件出示：┇）還多出了一根木頭。（1）通過比一比活動，讓學生經(jīng)歷探索比較的大小的過程。游戲規(guī)則（1）兩隊各派一名代表上臺抽數(shù)。師：我們再來抽一次。游戲規(guī)則：（1）每次兩隊各派一個代表抽簽；（2）第一次抽到的數(shù)字放在個位上，第二次抽到的放在十位上,第三次……（3）哪一隊抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一隊就贏；（4）能確定哪隊的數(shù)大時，本輪比賽結(jié)束。師：是不是抽了百位就可以定勝負了呢？ 生3：還不行。師：總結(jié)的挺好的。師：第二題誰來說說？生：2454＞454，不同數(shù)位，直接比，數(shù)位多的數(shù)大。師：誰能說說比較大小的方法嗎？六：板書比一比 1539 ○ 2 6 7 4 2 5 3 9 ○ 2 6 7 43673○984 485○8423 2相同數(shù)位 千百十個千百十個。第一題誰來說說答案。生：相同數(shù)位，從最高位比起，最高位上的數(shù)字大的數(shù)就大。師：目前哪個隊抽到的數(shù)比較大呢？ 生1：第一隊隊。（ppt出示： 367 ○ 243536482 ○835）生：＜，＞。還有誰想說說？生：我覺得第二小隊的數(shù)大。（二）合作探究，學習新知（10分鐘）師：因為游戲的需要，我們將班里的同學分成兩隊，左手邊兩組叫第一小隊，右手邊兩組為第二小隊。（聽音樂小紅帽）五：課堂練習現(xiàn)在我們來玩一下沖關(guān)我最棒的游戲：課件出示練習題第五篇：比一比教案比一比教案（第一課時）柯佩茵一． 教學內(nèi)容北師大小學數(shù)學教材二年級下冊第三單元第27~29頁。生2：小豬比木頭少。師：說得很好，一只小兔對著一塊磚，（邊說邊課件出示：┇）沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。誰能告訴老師你們看到了什么？（學生自由回答。后來。小弟蓋了一間磚頭房子。教具準備：PPT課件，小豬，小兔，磚塊。體驗合作學習的樂趣。）（六）我會做趣味作業(yè)：幫詞語寶寶找到相應的家。描紅：學生按筆順完成描紅作業(yè)。以搶答的形式展開。）學習第一句（1）出示句子：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。）（四）我會玩：打“生字牌”游戲：同桌合作說，輪流抽出一個生字，并用這個生字說一個意思完整的句子。）借助圖畫讀出詞語。二、學習目標：認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。三、排隊游戲1．3人一組說說誰最高誰最矮。學生齊讀題。教學難重點：掌握比較高矮的方法，會比幾個物體的高矮。，再把桌面上的學具擺一擺,比一比，聽清要求。我們不管把鉛筆豎著戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，還是把小棒平放面上，都有一個共同的特點：一般把要比的幾個物體一端對齊。（3）學生匯報： 學生可能說出：三支鉛筆，一支是紅色，一支是白色，一支是綠色；兩把尺子，一把是白色,一把是藍色；三根毛線，一根是紅色，有扣兒，一根是粉色，一根是藍色等。第二 排多的就多些，反之，就少些。四、課堂練習：練習一的第1題：（1）師引導學生看圖，要求學生比一比哪個動物多？在后面的小方框里畫“勾”。他們有的搬著磚，有的扛著木頭。學生用圓片代替小朋友，用三角形代替西瓜，嘗試分西瓜。⑵數(shù)數(shù)，數(shù)出西瓜有8塊，人只有6個，一人一塊，還多出2塊。師： 星期天，小朋友們到小明家做客。教學目標：經(jīng)歷實踐操作與觀察，知道“同樣多”、“多”、“少”的含義。問：題目要求我們把什么和什么比？ 要求學生說出是一個紅蘿卜和一個胡蘿卜比。問：小強和小剛要比一比誰的個子高，你有什么辦法？（同桌討論，指名發(fā)表意見）如果老師要請你比兩個小朋友的高矮，你會怎么比呢？誰能說說比的結(jié)果？比較哪個水果重。二、教學新課比較哪根跳繩長。第一篇：《比一比》教案《比一比》教案教學內(nèi)容教材第4~7頁（1課時）。這是一所美麗的農(nóng)村小學的一角，你們從圖
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