【正文】 擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌?，F(xiàn)實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的?？赡苤皇且粫r疏忽，就將釀成大禍。放學時，一位孩子，和另外一個伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機沒有發(fā)現(xiàn)，從那個小孩的身上活生生地壓過去。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。喧囂的大地上，滾動著浮躁；在烈日的烘烤下，人們看不到自己前行的影子。在澳門特首競選的一次公眾聽證會上，一名剛畢業(yè)的中學生對崔世安說：“你參選后也有不少的反對意見，我對你不怎么放心。：“我爸爸只是一個小商人，我是一個普通人。沒有規(guī)矩，難有正常合理發(fā)展；沒有規(guī)矩，人生必然亂象。昂首挺胸、大步向前，是一種自信與高貴；俯首垂眉，畢恭前行，何嘗不是一種高貴！謝謝大家!年 月 日我是那種需要通過緩慢的過程循序漸進的人。世上沒有平坦的路，更沒有一帆風順的成功。他在書中寫道：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在險遠，而人之所罕至焉。?？怂故莻€科班出身的新聞人。攀登上高峰的人似乎都有著這樣一個共同特點：科學家牛頓說自己只是站在了巨人的肩膀上，諾獎獲得者加拿大女作家門羅說自己沒有別的天賦，梅蘭芳也曾留下拜戲迷為“一步之師”的佳話。在深泉學院兩年的學習之后，彭書涵需要轉校繼續(xù)深造。2.“我不想自己成為一個隨大流的人，而是更尊重自己的內心”，由此可知，彭書涵是一個有著獨立思想和無畏勇氣的人。他說：“我不想自己成為一個隨大流的人，而是更尊重自己的內心，隨心走，希望擁有自己特立獨行的想法和思維。男子漢，唯有磨礪自我，才能修成男兒本色，立于天地之間。拼搏的剛強，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩的樂章。立意與標題：，是一生之美 ：我今天演講的題目是《天才與勤奮》。黃巖島事件。他們享受著優(yōu)越的物質條件，但他們的內心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會，卻整天沉迷在游戲中無法自拔，浪費大好青春。我一直為我有這么一個好父親而感到自豪。出乎意料的是，他遲到了。爸對媽說，明天一家人出去玩。掛了電話后，我哭了。我的演講完畢，謝謝大家。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力。但如果我們每個人都能時刻提醒自己，告誡自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們一定會收獲到令自己滿意的成績。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標。做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。促進了學生的課外閱讀、擴大了知識面、開闊了視野、拓展了思維領域，使語文課的空間頓時闊大，又鍛煉了他們聽、說的能力，而且同學們興趣很高。三、策略方法下面就根據(jù)實踐，從內容、形式、要求三個方面談談開展“課前三分鐘”的策略與方法。第二輪訓練稍微提高說話的難度，要求學生脫稿演講，藉此訓練學生的思維能力和記憶能力。另外，其他的同學也在聽評價的同學的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對同學文章以及同學閱讀情況的分析的內容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。無論何種方式，一定要提早與學生溝通，沒必要“搞突然襲擊”。既然學生千差萬別，所講內容豐富多彩，說話的風格各不相同，那么演效果肯定不會一致。同學簡評，指出優(yōu)劣。（二）模式提前布置，確定說話內容。但經(jīng)過一段時間訓練后，人人都鎮(zhèn)定自若地暢敘所聞所感了?？梢允且粍t新聞報道，可以推薦好書，可以講課文的相關資料??到了高年級，可以把課前三分鐘的活動與口語交際、習作聯(lián)系起來，可以是話題的演講，可以是自己優(yōu)秀習作的朗讀??無論說什么內容，都必須是對學生語文能力的發(fā)展有幫助。另外，其他的同學也在聽評價的同學的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對同學文章以及同學閱讀情況的分析的內容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。語文課前三分鐘活動，針對一個專題一個訓練點，學生查閱資料，充分準備，參與評價，心、口、手、腦并用，是語文知識和語文涵養(yǎng)的一次綜合展示，有利于學生實踐能力的培養(yǎng)和提高。如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩]有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報。同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。曾經(jīng)有人做了一個試驗。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許面對分數(shù)和利益的巨大誘惑，有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理助手。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。男孩的父親贊許地微笑了。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。就得改變自己的觀念。我是30號，30號就是我。喂，惠惠啊、回到家了嗎？現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了？最近怎么樣？讀書辛苦不？是不是很累？如果太累書法就別去了，好不好？有什么需要就和爸爸說。當時，我頓時萬分無語。經(jīng)過兩個月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個我?？墒俏艺J為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。90后的我們愛看上網(wǎng)。90后的我們熱愛祖國。2.“作為斯坦福大學的數(shù)學教授，瑪麗亞姆以挑戰(zhàn)那些最困難的問題而聞名”，由此可與國內外一些名為教授，實則或品行不端或學術腐敗的虛名之人作對比。不經(jīng)歷風雨的洗禮，不經(jīng)過砥石的磨礪，哪里來男兒本色？磨礪自我，我們都應該是這隊伍中的一個！謝謝大家!年 月 日第二周（）每周贈語：迎接燦爛的曙光是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會飛翔。謝謝大家!年 月 日：我今天演講的題目是《磨礪自我，修我男兒本色》。重慶南開中學的彭書涵，就是一個例子。彭書涵是內地第3位考取該校的學生。在想學的時候“非常專注地去學習，單位時間內效率很高”。我是從錯誤中一路走來的。站在一座山峰之上，你還想征服下一座山峰嗎？獲得一種成功，你還想創(chuàng)造新的輝煌嗎？那么，謙虛起來，讓謙虛為你助力，讓謙虛伴你步步成功。泰勒“從錯誤中一路走來的”給我們一個啟示，即成功從來都不拒絕失敗。他謙虛地表示自己并無攝影天賦：“有人拿起小提琴就能彈奏，拿起相機就會對焦。”我們不必去探究崔長官真實的身份背景，只這一“澳門特別行政區(qū)第四任行政長官”的頭銜，就完全可以讓他有能力粉飾一下自己任何的過往，可他沒有這么做。而在他執(zhí)掌澳門之后，人們對他施政風格的評價大多是“敦厚”“包容”“有禮貌”,如此看來，誰還能懷疑嘲笑甚至打擊這一脈相承的個人修養(yǎng)呢? 歲月會將你的行為打上時代的烙印，可它不能改變沉淀在血液里的修煉。不難看出，他有一貫的謙謙君子之風。該慈善團體在他的引領下，從精神、技術、資金上幫助了眾多醫(yī)科學校的發(fā)展。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。但她也因此耽誤了學業(yè)。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結果，很難想象潘長江能夠在nba的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。只要平時腳踏實地學，投入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。白駒過隙，流水無痕。如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心情。是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!人生如水，人只能去適應環(huán)境。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。當時，我雖然沒能目睹。高中語文課前三分鐘演講的實踐證明，過程和結果并重的評價機制可以更加全面評價學生，更加有利于學生潛能的發(fā)揮。反觀當今的高中語文教學，學生主動參與、積極活動的狀態(tài)已不多見。德國教育家第斯多惠說過：“我們認為，教學的藝術不在于傳授的本領，而在于喚醒、激勵、鼓舞?！倍褪沁@樣一位女同學，后來卻做出了驚人之舉主動要求演講，且口齒伶俐，瀟灑從容。同時也增強了學生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力課前三分鐘演講，使學生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。課前三分鐘演講有效地鍛煉了學生這方面的能力。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學生充分發(fā)揮的空間。(二)演講內容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟演講內容不限，能使學生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教，學什么和怎樣學，不是自己的主觀意志所能決定的，教者與學者長時間處在一種被動狀態(tài)，不免身心疲憊，終致厭倦。不依賴講稿會迫使學生在熟悉講稿后，更多地關注表達和態(tài)勢方面的表現(xiàn)，更有利于提高學生的演講技能。內容充實（占20分）：這主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上，要求演講內容具體充實，有個性特點。篇三：語文課前三分鐘演講語文課前三分鐘演講一、活動的目的課前三分鐘演講的活動，目的是把寫作與聽、說結合起來，全面提高學生的語文素養(yǎng)。一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價值，竟被視為?稀世珍寶?。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。他堅定了必勝的信念，堅持研究，終于使相對論成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。作為新一代的我們，理想是豐滿的。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。集市上的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪已經(jīng)關門。集市上熱鬧極了，人群熙熙攘攘，各種各樣的小商品擺滿了柜臺?！蹦侨藵M不在乎地說：“沒關系，我的馬快著呢!”路人替他著急，拉住他的馬，阻止他說：“方向錯了，你的馬再快，也到不了楚國呀!”那人依然毫不醒悟地說：“不打緊，我?guī)У穆焚M多著呢!”路人極力勸阻他說：“雖說你路費多，可是你走的不是那個方向，你路費多也只能白花呀!”那個一心只想著要到楚國去的人有些不耐煩地說：“這有什么難的，我的車夫趕車的本領高著呢!”路人無奈，只好松開了拉住車把子的手，眼睜睜看著那個盲目上路的魏人走了。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步!”下面來看語文課前三分鐘小故事范文。哲理：寓言告訴我們，無論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件。他正準備掏出小繩，用事先量好的尺碼來比一比新鞋的大小，忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來。他十分沮喪。他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。篇二：語文課前3分鐘