【正文】 擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。現(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。可能只是一時(shí)疏忽，就將釀成大禍。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過去。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。喧囂的大地上，滾動(dòng)著浮躁；在烈日的烘烤下，人們看不到自己前行的影子。在澳門特首競選的一次公眾聽證會(huì)上，一名剛畢業(yè)的中學(xué)生對崔世安說：“你參選后也有不少的反對意見，我對你不怎么放心。：“我爸爸只是一個(gè)小商人，我是一個(gè)普通人。沒有規(guī)矩，難有正常合理發(fā)展；沒有規(guī)矩，人生必然亂象。昂首挺胸、大步向前，是一種自信與高貴；俯首垂眉，畢恭前行，何嘗不是一種高貴！謝謝大家!年 月 日我是那種需要通過緩慢的過程循序漸進(jìn)的人。世上沒有平坦的路，更沒有一帆風(fēng)順的成功。他在書中寫道：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。?？怂故莻€(gè)科班出身的新聞人。攀登上高峰的人似乎都有著這樣一個(gè)共同特點(diǎn)：科學(xué)家牛頓說自己只是站在了巨人的肩膀上，諾獎(jiǎng)獲得者加拿大女作家門羅說自己沒有別的天賦，梅蘭芳也曾留下拜戲迷為“一步之師”的佳話。在深泉學(xué)院兩年的學(xué)習(xí)之后，彭書涵需要轉(zhuǎn)校繼續(xù)深造。2.“我不想自己成為一個(gè)隨大流的人，而是更尊重自己的內(nèi)心”，由此可知，彭書涵是一個(gè)有著獨(dú)立思想和無畏勇氣的人。他說：“我不想自己成為一個(gè)隨大流的人，而是更尊重自己的內(nèi)心，隨心走，希望擁有自己特立獨(dú)行的想法和思維。男子漢，唯有磨礪自我，才能修成男兒本色，立于天地之間。拼搏的剛強(qiáng)，開拓的激昂，終會(huì)為有志者，奏出精彩的樂章。立意與標(biāo)題：，是一生之美 ：我今天演講的題目是《天才與勤奮》。黃巖島事件。他們享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他們的內(nèi)心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會(huì)，卻整天沉迷在游戲中無法自拔，浪費(fèi)大好青春。我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。出乎意料的是，他遲到了。爸對媽說，明天一家人出去玩。掛了電話后，我哭了。我的演講完畢，謝謝大家。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。但如果我們每個(gè)人都能時(shí)刻提醒自己，告誡自己，時(shí)刻注意自己的一言一行，堅(jiān)守住那份誠信，相信我們一定會(huì)收獲到令自己滿意的成績。照理說，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸帄Z一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。它們付出努力了，卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。促進(jìn)了學(xué)生的課外閱讀、擴(kuò)大了知識(shí)面、開闊了視野、拓展了思維領(lǐng)域，使語文課的空間頓時(shí)闊大，又鍛煉了他們聽、說的能力，而且同學(xué)們興趣很高。三、策略方法下面就根據(jù)實(shí)踐，從內(nèi)容、形式、要求三個(gè)方面談?wù)勯_展“課前三分鐘”的策略與方法。第二輪訓(xùn)練稍微提高說話的難度，要求學(xué)生脫稿演講，藉此訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和記憶能力。另外，其他的同學(xué)也在聽評價(jià)的同學(xué)的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對同學(xué)文章以及同學(xué)閱讀情況的分析的內(nèi)容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。無論何種方式，一定要提早與學(xué)生溝通，沒必要“搞突然襲擊”。既然學(xué)生千差萬別，所講內(nèi)容豐富多彩，說話的風(fēng)格各不相同，那么演效果肯定不會(huì)一致。同學(xué)簡評，指出優(yōu)劣。（二）模式提前布置，確定說話內(nèi)容。但經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，人人都鎮(zhèn)定自若地暢敘所聞所感了?？梢允且粍t新聞報(bào)道，可以推薦好書，可以講課文的相關(guān)資料??到了高年級(jí)，可以把課前三分鐘的活動(dòng)與口語交際、習(xí)作聯(lián)系起來，可以是話題的演講，可以是自己優(yōu)秀習(xí)作的朗讀??無論說什么內(nèi)容，都必須是對學(xué)生語文能力的發(fā)展有幫助。另外，其他的同學(xué)也在聽評價(jià)的同學(xué)的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對同學(xué)文章以及同學(xué)閱讀情況的分析的內(nèi)容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。語文課前三分鐘活動(dòng)，針對一個(gè)專題一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)生查閱資料，充分準(zhǔn)備，參與評價(jià)，心、口、手、腦并用，是語文知識(shí)和語文涵養(yǎng)的一次綜合展示，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。如果不能成為自己的伯樂，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險(xiǎn)，而背叛自己的誠信呢？也許面對分?jǐn)?shù)和利益的巨大誘惑，有人會(huì)認(rèn)為：誠信值幾個(gè)錢？別人都不要誠信了，我還要誠信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明?；蛟S有人會(huì)抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。男孩的父親贊許地微笑了。一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。就得改變自己的觀念。我是30號(hào)，30號(hào)就是我。喂，惠惠啊、回到家了嗎？現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了？最近怎么樣？讀書辛苦不？是不是很累？如果太累書法就別去了，好不好？有什么需要就和爸爸說。當(dāng)時(shí)，我頓時(shí)萬分無語。經(jīng)過兩個(gè)月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我。可是我認(rèn)為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。90后的我們愛看上網(wǎng)。90后的我們熱愛祖國。2.“作為斯坦福大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，瑪麗亞姆以挑戰(zhàn)那些最困難的問題而聞名”，由此可與國內(nèi)外一些名為教授，實(shí)則或品行不端或?qū)W術(shù)腐敗的虛名之人作對比。不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，不經(jīng)過砥石的磨礪，哪里來男兒本色？磨礪自我，我們都應(yīng)該是這隊(duì)伍中的一個(gè)！謝謝大家!年 月 日第二周（）每周贈(zèng)語：迎接燦爛的曙光是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會(huì)開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會(huì)飛翔。謝謝大家!年 月 日：我今天演講的題目是《磨礪自我，修我男兒本色》。重慶南開中學(xué)的彭書涵，就是一個(gè)例子。彭書涵是內(nèi)地第3位考取該校的學(xué)生。在想學(xué)的時(shí)候“非常專注地去學(xué)習(xí)，單位時(shí)間內(nèi)效率很高”。我是從錯(cuò)誤中一路走來的。站在一座山峰之上，你還想征服下一座山峰嗎？獲得一種成功，你還想創(chuàng)造新的輝煌嗎？那么，謙虛起來，讓謙虛為你助力，讓謙虛伴你步步成功。泰勒“從錯(cuò)誤中一路走來的”給我們一個(gè)啟示，即成功從來都不拒絕失敗。他謙虛地表示自己并無攝影天賦：“有人拿起小提琴就能彈奏，拿起相機(jī)就會(huì)對焦?！蔽覀儾槐厝ヌ骄看揲L官真實(shí)的身份背景，只這一“澳門特別行政區(qū)第四任行政長官”的頭銜，就完全可以讓他有能力粉飾一下自己任何的過往，可他沒有這么做。而在他執(zhí)掌澳門之后，人們對他施政風(fēng)格的評價(jià)大多是“敦厚”“包容”“有禮貌”,如此看來，誰還能懷疑嘲笑甚至打擊這一脈相承的個(gè)人修養(yǎng)呢? 歲月會(huì)將你的行為打上時(shí)代的烙印，可它不能改變沉淀在血液里的修煉。不難看出，他有一貫的謙謙君子之風(fēng)。該慈善團(tuán)體在他的引領(lǐng)下，從精神、技術(shù)、資金上幫助了眾多醫(yī)科學(xué)校的發(fā)展。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長江能夠在nba的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語送進(jìn)千家萬戶。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。但苦盡甘來后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗，你會(huì)看清，上帝是公平的，磨難也是一種財(cái)富。只要平時(shí)腳踏實(shí)地學(xué)，投入時(shí)間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。白駒過隙，流水無痕。如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。當(dāng)時(shí)，我雖然沒能目睹。高中語文課前三分鐘演講的實(shí)踐證明，過程和結(jié)果并重的評價(jià)機(jī)制可以更加全面評價(jià)學(xué)生，更加有利于學(xué)生潛能的發(fā)揮。反觀當(dāng)今的高中語文教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)參與、積極活動(dòng)的狀態(tài)已不多見。德國教育家第斯多惠說過：“我們認(rèn)為，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞?！倍褪沁@樣一位女同學(xué)，后來卻做出了驚人之舉主動(dòng)要求演講，且口齒伶俐，瀟灑從容。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力課前三分鐘演講，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。課前三分鐘演講有效地鍛煉了學(xué)生這方面的能力。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。(二)演講內(nèi)容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟演講內(nèi)容不限，能使學(xué)生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教，學(xué)什么和怎樣學(xué)，不是自己的主觀意志所能決定的，教者與學(xué)者長時(shí)間處在一種被動(dòng)狀態(tài)，不免身心疲憊，終致厭倦。不依賴講稿會(huì)迫使學(xué)生在熟悉講稿后，更多地關(guān)注表達(dá)和態(tài)勢方面的表現(xiàn)，更有利于提高學(xué)生的演講技能。內(nèi)容充實(shí)（占20分）：這主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上，要求演講內(nèi)容具體充實(shí)，有個(gè)性特點(diǎn)。篇三：語文課前三分鐘演講語文課前三分鐘演講一、活動(dòng)的目的課前三分鐘演講的活動(dòng)，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被視為?稀世珍寶?。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗(yàn)。他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使相對論成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。作為新一代的我們，理想是豐滿的。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時(shí)也失去了生機(jī)?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。集市上的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪已經(jīng)關(guān)門。集市上熱鬧極了，人群熙熙攘攘，各種各樣的小商品擺滿了柜臺(tái)?！蹦侨藵M不在乎地說：“沒關(guān)系，我的馬快著呢!”路人替他著急，拉住他的馬，阻止他說：“方向錯(cuò)了，你的馬再快，也到不了楚國呀!”那人依然毫不醒悟地說：“不打緊，我?guī)У穆焚M(fèi)多著呢!”路人極力勸阻他說：“雖說你路費(fèi)多，可是你走的不是那個(gè)方向，你路費(fèi)多也只能白花呀!”那個(gè)一心只想著要到楚國去的人有些不耐煩地說：“這有什么難的，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢!”路人無奈，只好松開了拉住車把子的手，眼睜睜看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步!”下面來看語文課前三分鐘小故事范文。哲理：寓言告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件。他正準(zhǔn)備掏出小繩，用事先量好的尺碼來比一比新鞋的大小，忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來。他十分沮喪。他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實(shí)在累了。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。篇二：語文課前3分鐘