紀律作風(fēng)問題查擺剖析總結(jié)材料(存儲版)
【正文】 展觀沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。并緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，從世界觀、人生觀、價值觀上分析根源，力求認識深刻，分析透徹。二是人生觀單薄。二、剖析原因：一是世界觀不清晰。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做踐行嚴守黨員干部作風(fēng)紀律的表率。加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。政策理論水平不高。進一步加強自身建設(shè)。到生產(chǎn)區(qū)、火工區(qū)檢查時發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)值班人員問題，但是聽到部分門衛(wèi)值班人員說這些事情不是你的份內(nèi)工作，不應(yīng)該你來管，其他領(lǐng)導(dǎo)都沒有管，你操什么心。在工作中，工作方法簡單，只安于表面，對隊員要求不高，常常把該由隊員完成的任務(wù)留給自己，卻忘記份內(nèi)的工作；不嚴格管理，有事不關(guān)己就不管的現(xiàn)象。第三篇：紀律作風(fēng)整頓查擺剖析材料紀律作風(fēng)整頓查擺剖析材料安全保衛(wèi)部領(lǐng)導(dǎo)：在這次紀律作風(fēng)整頓活動中，我認真學(xué)習(xí)公司各項規(guī)章制度和內(nèi)部考核紀律，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、紀律作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題在開展整頓紀律作風(fēng)活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。因此，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結(jié)合，存在的私心雜念也就不能及時清除。同時，我對理論武裝頭腦的緊急性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用甚么才去學(xué)甚么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)乃至不學(xué)。要建立健全的整改落實責(zé)任制，將任務(wù)分解細化，把責(zé)任落實到人。對每位領(lǐng)導(dǎo)干部的批評和建議沒有全部進行虛心接受，自認為別人還不如自己，不承認自身存在的工作還有不斷提高，作風(fēng)還有待轉(zhuǎn)變，服務(wù)有待提升的空間。通過自我剖析、同志查找的形式，從思想觀念、從政行為、工作作風(fēng)等方面，以“三個代表”重要思想為鏡子，對照廉潔自律和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)進行帶頭查擺。第一篇：紀律作風(fēng)問題查擺剖析總結(jié)材料按照市＊＊局黨委關(guān)于《深入開展加強機關(guān)紀律作風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)內(nèi)容》的通知文件通知，以及我站對深入開展加強機關(guān)紀律作風(fēng)建設(shè)活動的總體安排部署，并結(jié)合本人具體分管的工作，在3月份認真開展了活動和學(xué)習(xí)，并認真對實際工作中紀律作風(fēng)方面的突出問題進行了剖析查擺，具體總結(jié)如下。三是帶頭查擺。三是虛心接受端正態(tài)度不夠。要明確整改落實項目，按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，既要有近期目標(biāo)，又要有中長期安排，逐項分析研究需要整改落實的問題。自活動展開以來，本人依照紀律風(fēng)格整理教育活動的整體部署，根據(jù)大隊黨支部的風(fēng)格教育整理動員會會議精神，對比自我，重點從思想意識、紀律風(fēng)格、工作能力等方面進行了檢查剖析本身存在的問題，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)紀律風(fēng)格整理教育活動教育材料，對深入展
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