留守兒童“一幫一”幫扶計劃(存儲版)
【正文】 童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。(2)生活上優(yōu)先照顧。通過定期舉行主題班會、團隊活動，演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。3）性格方面性格內(nèi)向，比較靦腆，不太敢在公共場合發(fā)言，鍛煉較少，怕與人接觸，遇到陌生人會緊張，自信心不夠強。另外，打牢考研的基礎(chǔ)，這學期起就要開始準備考研，可以先從英語數(shù)學入手，制定好學習計劃，不要想一出是一出。四、計劃細則學習方面督促他學習，多去上自習，并且自己要以身作則，和他一起，從現(xiàn)在起抓起專業(yè)課的知識，把之前遺漏的沒有認真聽的課程補回來，不要只是等到期末突擊，做到能從容應對期末考試。2）生活方面除了上課、吃飯，其他時候基本都呆在寢室，大門不出二門不邁，很少與外界交流，很少參加活動，平時運動較少。建立留守兒童的談心制度每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。各個班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。湯房小學 鄧海令2013年10月第四篇：一、7班留守兒童幫扶計劃一年級七班留守兒童工作計劃教師：王月束為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”，結(jié)合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展狀況，促進留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定關(guān)愛留守兒童實施工作計劃。利用活動,多鼓勵大部分留守兒童脫離雙親在祖輩的溺愛中成長,孩子勇于表達想法,思維也相對活躍,教師應適時發(fā)展他們的思考力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。、用心關(guān)愛,多引導許多教育家都指出,沒有對學生的愛,就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提,在學校工作中應把愛放在重中之重的位置。使留守兒童健康成長，本學期特制定留守兒童幫扶計劃如下：一、指導思想做好關(guān)愛、教育農(nóng)村留守兒童工作意義重大，是維護社會穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。因此在課內(nèi)、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動,如主題班會、演講活動、留守孩子的生日等,給他們充分展示自我的機會,充分發(fā)揮留守學生的特長、優(yōu)勢,培養(yǎng)他們良好的興趣愛好,使他們自覺遠離不良誘惑,同時也覺得自己成為被關(guān)愛的對象,感受到集體的溫暖,忘卻遠離父母的孤單,逐步形成活潑開朗的性格。對留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學、社會的關(guān)注?，F(xiàn)在的農(nóng)村留守兒童，將來大部分都是新型農(nóng)民的后備軍和建設(shè)新農(nóng)村的主力軍，如果今天得不到應有的關(guān)愛、教育，不能健康地成長，將來就不可能成為高素質(zhì)的新型農(nóng)民，就擔當不起建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重任。但留守兒童并不一定都是問題學生。時刻關(guān)注他們的思想變化,及時溝通。老師向其祖父匯報學習學習情況，生活情況，他不理解老師的思想。所以，關(guān)愛、教育農(nóng)
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