班班通工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 機的整合，最大限度的發(fā)揮它的效用，最大限度的提高教育教學效果，卻是學校的工作立足點。掃除了教師用“班班通”設備運用遠教資源的技術(shù)障礙。目前，我校教師利用“班班通”使用網(wǎng)絡資源已斐然成風，許多教師的信息技術(shù)方面的才能得到了施展。與學校總的工作計劃保持一致，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清理，為了使電教手段在課堂教學中真正發(fā)揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計，學校每天進行課間巡視，及時了解、抽查每班的電教常規(guī)工作。結(jié)合各學科教研組，在教研活動中組織教師學習先進的教育理論。利用有關(guān)電教資料，經(jīng)常性地組織學生觀看道德、安全視頻，重視對學生做好德育、安全、法制的教育。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務水平也得到提高。另外電教組還積極協(xié)助學校做好各項工作。第五篇：班班通工作總結(jié)茅林小學電教管理與應用工作總結(jié)一個學期的電教工作即將結(jié)束。教師的自覺學習和自我發(fā)展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現(xiàn)出一種新氣象。在區(qū)統(tǒng)一培訓的基礎(chǔ)上，學校在開學初及教研活動中多次對教師開展多種形式的技術(shù)培訓及交流活動如集體培訓、分散練習、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等?；仡櫋鞍喟嗤ā钡氖褂媒?jīng)歷，將我們的工作總結(jié)如下：一、班班通管理和應用情況領(lǐng)導重視、健全制度多媒體教學是全新的課題，網(wǎng)絡資源應用于教學也是全新的課題。資源的調(diào)用順暢，使用便捷，可以使資源真正走進課堂，面向全體學生。掃除了教師用“班班通”設備運用遠教資源的技術(shù)障礙。新生事物的出現(xiàn)和成長，沒有相應的制度和措施給予輔佐，是難以成功的。極大地激發(fā)了全體教師參與培訓與應用的熱情。在上級領(lǐng)導的高度重視下和支持下，第二批班班通設備于2012年10月20日安裝到位，為了管理和使用好“班班通”設備，建立高效的工作機制，以推進班班通的順利實施，學校首先成立了領(lǐng)導小組，明確了崗位職責。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措，我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺，不斷推進信息化應用水平，努力提高學校的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，真正使后下牛小學成為一顆璀燦耀眼的明珠。教師的自覺學習和自我發(fā)展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現(xiàn)出一種新氣象。在縣統(tǒng)一培訓的基礎(chǔ)上，學校在開學初及教研活動中多次對教師開展多種形式的技術(shù)培訓、及交流活動如集體培訓、分散練習、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。第一篇：班班通工作總結(jié)“班班通”工作總結(jié)金鋒小學學?！鞍喟嗤ā遍_通和應用，為學校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。為此，我們一方面在提高教師個人計算機水平的制度建設上下功夫；另一方面，加大培訓和考核的力度，促使教師的計算機水平上新臺階。現(xiàn)在教師均能自覺使用課件或網(wǎng)絡資源備課、上課，改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。這些都是班班通工程實施的瓶頸，也是下一階段應該解決的問題。為了進一步強化技能，學校安排俞老師為學校老師使用班班通的技術(shù)指導，隨時解決教師們在操作中所遇到的問題，一對一的進行教學。做到了系統(tǒng)運作有章可循，有條不紊?；仡櫛緦W期“班班通”的簡短的使用經(jīng)歷，將我們的工作總結(jié)如下：一、班班通管理和應用情況 、健全制度多媒體教學是全新的課題，網(wǎng)絡資源應用于教學也是全新的課題。通過學習培訓、相互交流，使全體教師認識了“班班通
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