班主任經驗交流會發(fā)言稿精選合集(存儲版)
【正文】 班主任，感想只有一個字“忙”。過了幾天班級又很亂，我采取的方法是全班受罰，每人罰寫一篇500字以上的感想，然后我對他們說同樣的錯誤，不管誰犯都是第二次，一個人犯錯全班都要罰，因為我們是一個集體，采取了這種方法，我們班級到現在沒有太亂的時候。比如那次紅歌比賽，我們班的唐轉林同學一心想要參加，可每次上臺唱他都找不到調，于是我發(fā)動全班同學一起幫他，一次次鼓勵他，最后他終于放開膽子代表我們班參賽，雖然最后還是沒能獲獎，但我覺得過程比結果更重要，在準備的過程中，同學之間的關系近了，學生與老師之間的關系也更近了。四、捕捉閃光點——鼓勵上進捕捉閃光點。20111024。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓?。划敗皶r機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。我認為德才兼?zhèn)湟才c班主任有直接關系，我們班級的成績總體來說在年級組里處于中等水平，沒有尖子生，也沒幾個上等生，從一開始我就努力培養(yǎng)學生的學習習慣，學生成績低與學習習慣有著必然的聯(lián)系，有人曾說過：“沒有學不會的學生，只有教不會的老師”。要想做好一個班主任，必須要求我們要具備綜合的素質，如你是教語文的，是不是要具備一點數學思維，在班容班貌布置的時候，來一點對稱，來一點排列，來一點組合，如果你是教數學的，是不是應該看點《.演講與口才》方面的雜志，就某一個策略進行鼓動，讓學生聽了能夠群情激昂，血脈噴張，所以，做一個班主任，需要當一個“雜家”，美學、演講學、心理學、音樂、舞蹈、體育，網絡語言、網絡熱點事件多多少少都要有所涉獵，這樣，我們在學生面前才不會顯得那么單調，那么枯竭，那么“奧特曼”！以上就是我對做班主任的一點思考，談不上經驗，請大家多多指教，謝謝!第五篇：班主任經驗交流會發(fā)言稿班主任經驗交流會發(fā)言稿——復興鎮(zhèn)中心小學： 何遠飛尊敬的各位領導，老師：大家好！聽了剛才幾位經驗豐富的班主任的發(fā)言，說實話，真的是收獲很多。成功的班主任往往是一個頭腦靈活的班主任，他會想盡各種辦法去解決遇到的各種棘手問題，比如學習氣氛的營造，班容班貌的布置，學生學習的激情性和持久力的調節(jié)，問題學生的診療方法等等。我從出來工作開始就做班主任，至今已經19個年頭，在農村中學做過，在初級中學做過，在一中也做了四年，酸甜苦辣的滋味體會了蠻多，沒有什么成就，也沒有什么經驗，下面我就“怎樣才能做好一個班主任”談談我個人的體會：首先，要具有樂于做班主任、終身做班主任的思想，這是做一個成功的班主任的前提。有時，不知冒出哪節(jié)課，兩人又不見了。另外老師都是平常人，哪有不犯錯的時候呢，想想他們好的地方，學會帶著感恩的心去面對老師、同學，你就會和他們相處得更愉快了。有一次老師責備他上課睡覺，他開始是斜著眼睛瞟著老師，后來干脆氣勢洶洶地沖出教室。這一點,？我很想發(fā)火，我想：作為班主任如果此時我忽略他的感受，氣急敗壞一味地去指責他，只能是如以前一樣，一邊，是他的一言不發(fā)，倔強地對立著；一邊，是疲憊不堪的我。教育也不再是我們的負擔，不再是我們苦惱的源泉，反而會成為我們生活中最快樂的事情。我這樣說可能大家覺得這個話說大了，但是仔細這樣想的時候，你就不會再抱怨。這些說法都從不同的角度分析了教育的真諦，但是對于我們初中這個年齡階段的孩子來說，教育的真諦是陪伴。做個有心人，班級就沒有什么解決不了的難題。要想管理好班級，我認為就要熱愛班級，讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。我無論怎么忙，也會抽點時間去看一看，問幾句，關心關心。成績平平時，給孩子們打氣，讓他們相信在其它方面自己是最棒的。個子高的擦門窗、個子小的、成績好的掃地……基本做到量體裁衣，打掃衛(wèi)生時我親自參與，不會的或打掃不好及時糾正教室的每一個衛(wèi)生死角（兩出水口、兩門后、展臺下、簸箕周圍）分工到具體一個人，這樣便于衛(wèi)生委員檢查補救。在每一次的月考和單元測試之后，我都會幫助學生分析他們的成績變化，教給他們科學的學習方法，替他們找?guī)头鋈藛T,一有進步我就會大張旗鼓的表揚，同時做好學生學習的“調度師”，協(xié)調各科作業(yè)情況，合理安排時間，并及時帶著學生的意見與科任老師共商改進辦法。具體可從以下三個方面著手：老師首先要掌握學生的第一手資料,這個資料最好由班主任自己擬定，多談心，與學科老師要多交流，這樣就能夠給學生恰如其分地評價，從而讓他們在一開學就能確立自己的學習目標和品德目標。第一篇：班主任經驗交流會發(fā)言稿班主任經驗交流會發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師：晚上好！說句實在話，此時的我坐在這里既感到慚愧又感到緊張。由于是新同學、新老師、新班級、新環(huán)境，因此班主任必須針對本班學生的具體情況，恰當而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時可通過“強行推動、強行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導學生向著老師所希望的方向發(fā)展。我在班級里面提出“班級無差生”的概念，就是讓學生知道本身的學習不存在差別，差別的僅是學習態(tài)度，我又提出了“態(tài)度決定一切”的口號，我對學生說我看你們的進步是過程重于結果，只要你態(tài)度端正，努力學習，我就會承認你是我的最好學生。第一周灑掃衛(wèi)生值日表由我自己對著學生親自排表。③每一次活動結
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