【正文】 絕交?？催^這些藝妓們的愛情悲劇，一方面為她們惋惜為她們不平，另一方面也很慶幸我們生活在如今這開放、民主的時代，我們可以自由戀愛，我們掌握自己的命運。王小波說，“中國歷史幾千年，沒有幾個人有過自己的個人尊嚴。這我們可以從小說和電影的比較中看出。盡管福貴一家遭受了如此多的苦難和不幸，張藝謀還是在影片結尾表達了他對生活的希望，福貴告訴饅頭“日子會越來越好?；钪?，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。饅頭代表了年輕一代，代表了未來。如果我們認為張藝謀人生觀是宿命的，完全是負面和消極的，那是不公平的。往往也只有歷史，才是最具有力量的，因為它真實的，你就算閉上眼睛，也逃不脫這個存在。又是一場愛情悲劇，因為身份地位的天壤之別破壞了一段美好的愛情。公爵知道后，斷絕了瑪格麗特的經濟來源。她悲憤至極，只是悲嘆“人心奸險，世道殘酷”!并決意寧為玉碎，不為瓦全，當著李甲、孫富的面，打開金匣，對著積藏多年的珍珠寶玉感慨嘆息，然后抱著金匣縱身跳入江中。而李甲卻別有一番心事：快到家了，帶回一個“青樓妓女”一定會受父親的責備，親朋的恥笑，他為此愁腸百結，暗地里焦慮徘徊。起先是震驚，藝妓的地位竟是如此卑微，仔細一想卻也明白了，在這階級鮮明的時代，藝妓的低賤的身份注定了她們的悲慘命運，即使她們再純潔美好，她們的愛情也往往是以悲劇或無果來收場的。這部電影讓人感覺似乎是在喝一杯上等的好茶，它清淡苦澀卻令人回味悠長。以上四點就是我希望以后在我們教學工作崗位上希望做到的，作為教師我們重要的應該是注重對學生的心靈和精神的影響，而不是過多的注重形式的教育。就物理而言，也許我們直接利用一個物理結論公式來解題的時候肯定會很快也很輕松，但是如果我們再去考慮這個公式是如何獲得的，以及其使用條件或許就不會那么輕松了。如果能夠讓學生認識到只有學好物理我們的現(xiàn)實生活才會更精彩。在做班級管理工作的時候盡可能的做到既照顧大局又要照顧到每一個同學，絕對不能放棄任何一個人。當認識到這種教學現(xiàn)象出現(xiàn)的本質之后，那我們是否應該來想一想我們該怎么辦呢？也許我們也就是一個普普通通的教育工作著，根本沒能力去改變整個國家的教育制度，我們總是要受到教育體制的制約，這是一個沒辦法改變的現(xiàn)實，我們也不可能影響到所有的學生，但是我們盡可能的讓自己不要被體制所同化，二十應該在體制之內充分發(fā)揮自己的主動性，盡可能的去影響自己所有接觸到的每一位學生。這就會產生出大家所熟悉的像《初潮》里面的那個數學老師那樣類型的教師，她那么看重成績，直接不能容忍班里的學生犯一點小錯誤，每一次考試之后都很關注自己的成績，追求的是答案能夠全部做對，班級的數學平均分能夠越高越好，對于分數不高的同學就會受到直接點名的批評。經過了短短幾周的教育電影賞析的課程之后，課程引起了我對以后即將走上的教育之路進行了思考，下面我就來談談這些具體思考問題。我們的夢想從小時候的“想當一個科學家”，到“考上重點高中”再到“考上好的大學”，考上大學后卻“不知干什么”?！?1世紀的教學方法：變革的根源》則講述了一個歷史老師耳目一新的教學方法，她通過搜查學生的包來讓學生感受“權利”的含義，并啟發(fā)學生思考古代國王建立殖民地對民眾權利的剝奪，從而與歷史聯(lián)系起來。沒有人相信他們可以學好。反觀我們中國的老師，當個小女孩想讓老師幫忙找人合奏她作的曲時，這個老師卻一直在說作曲是一件多么專業(yè)的事，需要很多方面的能力，留給小女孩的只有失望和眼淚。的確成績好的能力不一定強，成績不好的學生能力也未必差，成績不代表一切。興趣是最好的老師，有了興趣，又何愁學生不想學、學不好。被指為班級禍首的三位同學感覺孤立無援，有的將頭埋入衣領，有的低頭垂目，無聲哭泣，周圍的同學沒有哪一位向他們伸出援手，反而臉上帶著”幸好不是我，我也幫不了你的“慶幸全身遠禍的表情。在此之前，我總是喜歡把事情留給明天做，在做的不好時總是找借口下次做好就可以了。我特別佩服鬼冢英吉能夠想到這樣的處理方法，試想如果是自己遇到這樣的事完全不會想到這樣子的處理方法，并且會處于以被動的局面。但鬼冢英吉卻沒有按照菊地預想的那么做，而是用自己的人生經歷來說服菊地，把菊地說動容了。他一心一意地為學生著想，希望通過他的幫助能重新感到家庭的溫暖。在理事長錄取鬼冢英吉的前提是：隨時把辭呈帶在身上，犯錯誤就直接遞上去。面對這樣的局面，鬼冢英吉一一化解，逐漸取到同事和學生的認可，并且?guī)ьI著他們?yōu)閷W校迎來新的局面。由這件小事可以看出鬼冢英吉的處事方式是急切的。菊地原以為鬼冢英吉會因為學校的壓力而請他重返學校，或直接妥協(xié)遞辭呈書。但是鬼冢英吉卻做了，這也是他讓菊地佩服和心甘情愿的回到學校去上課的原因，菊地看清自己后退出那無聊的團體。在這影片中，受益匪淺的是：人生沒有彩排，每一天都是正式演出。第一個是數學老師為了鼓勵學生學習，在發(fā)放完試卷之后，大聲說到：”XXX,XX,和XXX三位同學在這次考試中粗心大意，拉了我們班級的后腿，同學們，你說我們能原諒他們么？“全班同學高聲叫喊著” 不能原諒“。老師在教學上要創(chuàng)新、要與時俱進，語文老師不能每天都在概括段落大意，英語老師也不要光講一下干巴巴的語法，老師要能技巧學生的興趣。第四個是班主任老師的一段獨白，這跟她平時對學生說的很不一樣。而我們的孩子們作的曲都很好，旋律感很強，讓人無法想象這是沒有受過專業(yè)培訓的人寫出來的。《非常教師》跟以前看的一部叫《熱血教師》的電影情節(jié)差不多，都是一個沒有人愿意接管的班，班上學生都是來自貧民區(qū)，有的父母吸毒、坐牢，有的家里有近十個孩子。沒有教不好的學生，只有不努力的老師。有時候在想我們考上大學是為了什么，很多人也許都是為了找到一個好工作，但有哪個國家的教育是為了找到一個好工作呢。教師——教育電影賞析課后感孟憲承書院 念智偉 10121530143 對于教育也許已經聽多了無數次，對于教師那更是從上小學開始就一直陪伴著我們成長，但是對于教育的真正內涵是什么？教師又應該怎么來做教育？以前卻幾乎沒有靜下心來想過，總覺得這個離自己很遙遠，但是對于一個已經大三的免費師范生來說，現(xiàn)在思考這個