河南理工大學(xué)體育學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告(例1)(存儲(chǔ)版)
【正文】 發(fā)展和開展大學(xué)競技體育活動(dòng)。 體育賽事市場的供給方分析 以河南理工大學(xué)體育節(jié)暨運(yùn)動(dòng)會(huì)為研究案例，賽事的供給方主要包括：主辦單位河南理工大學(xué)和承辦單位校團(tuán)委和體育學(xué)院、直接參與賽事的運(yùn)動(dòng)員、還有各種類型的企業(yè)贊助商。 體育賽事營銷產(chǎn)品具有可開發(fā)性 河南理工大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，主要可以通過校內(nèi)的廣告宣傳、運(yùn)動(dòng)員裁判員服裝贊助、比賽必需品的贊助（飲料、太陽傘、比賽指示牌）、服務(wù)人員贊助、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品贊助等。 第七周 修改畢業(yè)論文。 三、階段性成果： 該論文已將論文主要研究內(nèi)容的框架列好，已經(jīng)查閱了大量的相關(guān)資料，正在進(jìn)行問 卷設(shè)計(jì)和專家訪談等工作。 指導(dǎo)教師： 劉紅波 （簽名） 年 月 日 河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 （例 2） 指導(dǎo)教師： 劉紅波 職稱： 副教授 所在院（系）： 體育學(xué)院 教研室（系、研究所）： 社會(huì)體育專業(yè)教研室 題 目 河南高校體育賽事營銷市場的研究 ― 以河南理工大學(xué)為例 學(xué)生姓名 李志剛 專業(yè)班級(jí) 社體 061 班 學(xué)號(hào) 310615010112 一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫： 選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求； 題目難易程度； 題目工作量； 題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度） 按照該專業(yè)培養(yǎng)體育教師、社會(huì)體育健身指導(dǎo)員以及營銷人員的高級(jí)應(yīng)用型人才 的培養(yǎng)目標(biāo)，該選題能從體育賽事營銷切入，結(jié)合河南理工大學(xué)的實(shí)際案例，并延伸 至河南省高校體育賽事營銷，能夠充分體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；題目重點(diǎn)在于案例分析， 調(diào)研和分析難度適中；從調(diào)研 、研究范圍等研究任務(wù)來看，工作量適中；題目緊扣體 育產(chǎn)業(yè)中高校賽事營銷的實(shí)際，與體育營銷實(shí)踐結(jié)合較為緊密，且具有較強(qiáng)的理論與 實(shí)踐意義。 第五周 著手開始寫畢業(yè)論文。在個(gè)人體育消費(fèi)者方面，是為了陶冶情操、增進(jìn)健康、歡度余暇時(shí)間、獲得美的享受、提高生活質(zhì)量而進(jìn)行的各種各樣的體育消費(fèi)行為。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)處理軟件對(duì)有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。 對(duì)國外高校的研究，如池建編著的《美國大學(xué)競技體育管理》這一著作中指出：美國大學(xué)競技體育經(jīng)費(fèi)充足，來源廣泛，形成了穩(wěn)定的資金支出和收入系統(tǒng)。 以競技體育為依托的體育競賽市場已日趨成熟，但 我國高校 體育 賽事 市場化步伐已滯后于時(shí)代發(fā)展，資金的短缺限制了 高校 體育的發(fā)展。 指導(dǎo)教師： 劉紅波 （簽名） 年 月 日 河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）中期檢查表 （例 1） 指導(dǎo)教師： 劉紅波 職稱： 副教授 所在院（系）： 體育學(xué)院 教研室（研究室）： 社會(huì)體育專業(yè)教研室 題 目 河南省永城市農(nóng)村中小學(xué)開設(shè)體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分析 學(xué)生姓名 曹偉偉 專業(yè)班級(jí) 社會(huì)體育 06級(jí) 1班 學(xué)號(hào) 310615010101 一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫： 選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求； 題目難易程度； 題目工作量； 題 目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度） 按照該專業(yè)培養(yǎng)體育教師和社會(huì)體育健身指導(dǎo)員的高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)， 該選題能從體育教育角度切入，并緊扣農(nóng)村體育的熱點(diǎn)研究問題，能夠充分體現(xiàn)綜 合訓(xùn)練要求；題目是對(duì)永城市即該生的校外實(shí)習(xí)地區(qū)的相關(guān)研究問題為調(diào)查對(duì)象， 因此，該題目難度適中；從調(diào)研、研究范圍等研究任務(wù)來看，工作量適中；題目緊 扣學(xué)校體育當(dāng)中的熱點(diǎn)和重要課題，并采用調(diào)查為主的研究方法，題目充分與學(xué)校 體育的實(shí)踐緊密結(jié)合。 第八周 與指導(dǎo)老師討論參考文獻(xiàn)的事宜。 永城市農(nóng)村中小
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