【正文】 的責(zé)任的重大，讓我們時(shí)刻不要忘記自己上大學(xué)的真正目的！多種形式的教學(xué)方式讓我非常愿意上思想政治課。毛澤東思想的產(chǎn)生，形成有它的社會(huì)歷史條件，它是20世紀(jì)中國社會(huì)歷史和革命運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必然結(jié)果。20世紀(jì)20年代后期和30年代前期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，不但在時(shí)間上為開辟一條農(nóng)村包圍城市的革命道路奠定了極為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初步形成了關(guān)于農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的中國革命新道路的理論，并解決了與這條新道路相關(guān)的一系列革命的基本問題，特別是關(guān)于《反對本本主義》一文已初步包含了實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主毛澤東思想活的靈魂的三個(gè)方面，這標(biāo)志著土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期毛澤東思想已基本形成；土地革命后期和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，即從遵義會(huì)議到中共七大，毛澤東思想得到系統(tǒng)的總結(jié)和多方面展開而到達(dá)成熟，并被確立為黨的指導(dǎo)思想；解放戰(zhàn)爭時(shí)期和新中國建立后，毛澤東思想繼續(xù)得到發(fā)展。通過對《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》前四章認(rèn)真系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，其中一些章節(jié)對我的啟示很大。我國要完成工業(yè)化和信息化的雙重任務(wù)，面臨促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的雙重壓力，這就決定了我國必須走一條中國特色的社會(huì)主義道路。與時(shí)俱進(jìn)就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時(shí)間相結(jié)合的產(chǎn)物，“是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被時(shí)間張名了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。第四篇：毛概課堂感悟英語五班 劉星星 201525201141 “毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課堂感悟不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)——前言作為一個(gè)被理科虐了一個(gè)高中的理科生，到了大學(xué)，沒想到還要被文科虐?！睹珴蓶|思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》就這門課來講，是理論聯(lián)系實(shí)際的一種學(xué)說。面對老師給我們的話題，剛開始我真的是不知道要說什么，我覺得我吐不出一句有條理的話。其實(shí)通過學(xué)習(xí)毛概，激起了我想去了解一下這些歷史的興趣。我們不得不為他們的豐功偉績感慨萬分。在現(xiàn)在的中國，很少還會(huì)有人因?yàn)槌源┑膯栴}坐立不安，也沒有敵人侵犯我們權(quán)利。今年是長征勝利八十周年，反法西斯勝利九十周年，中國共產(chǎn)黨成立九十五周年。遵義會(huì)議及之后的長征是建黨只有十年的中共整個(gè)黨極盡升華的歷程。經(jīng)過激烈爭論，會(huì)議接受毛澤東的意見，通過了《中央政治局關(guān)于戰(zhàn) 略方針之決定》，決定在川黔邊創(chuàng)建新的根據(jù)地。只有少數(shù)人，因相信兒看見，真正的領(lǐng)袖，都是這樣的特點(diǎn)，只有內(nèi)心對未來有堅(jiān)定的信仰，最終實(shí)現(xiàn)令人瞠目結(jié)舌的崛起。它從來沒有一天處于真正安逸的環(huán)境里，一直是在同令人窒息的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)進(jìn)行永不停歇的艱苦會(huì)戰(zhàn)，南昌起義22500人，兩個(gè)月后僅剩800人，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義5000人在20天后只剩1000人，面對國民黨的百萬大軍，面對整個(gè)世界對共產(chǎn)主義的詛咒和圍剿，他們只有八個(gè)字，星星之火，可以燎原。15日，中央紅軍占領(lǐng)貴州黎平。一個(gè)為了自己能和納粹夾擊盟友的國家，會(huì)對中國革命誠心實(shí)意？有這種想法的人怕是活在夢里。學(xué)習(xí)毛澤東思想要掌握和運(yùn)用它的體系，不能斷章取義，從只言片語來理解。只是很想不通，都有勇氣選擇死亡，為什么就沒有勇氣選擇活下去。辦各種黨史知識競賽，還有周年紀(jì)念日主題活動(dòng)，都或多或少地了解到中國共產(chǎn)黨一路走來的風(fēng)雨兼職，艱難險(xiǎn)阻。到后來和大家的討論越來越有考究，也越來越能讓人接受我的觀點(diǎn)?？傆X得是一種折磨，這也是選擇理科的原因之一。后來，慢慢長大，學(xué)習(xí)中也知道了毛澤東呢，會(huì)打仗，會(huì)指揮，會(huì)外交，會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，居然寫詩也寫的不錯(cuò)。所以馬克思列寧主義和中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是麻醉的思想形成的思想理論淵源。很感謝老師能通過這樣的方式來上課。支持“日心說”的布魯諾解釋解放思想的先例。”在這里，我著重強(qiáng)調(diào)樹立獨(dú)創(chuàng)意識，并付出行動(dòng)的重要性。學(xué)好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的建設(shè)，把馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗(yàn)，掌握中國革命和建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，以便為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義服務(wù)。中國工人階級隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大，工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，迫切學(xué)要新的本階級的思想武器的知道和革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)，這就為馬列主義傳入中國和毛澤東思想的產(chǎn)生創(chuàng)造了社會(huì)條件，奠定了階級基礎(chǔ)；而中國共產(chǎn)黨成立后領(lǐng)導(dǎo)的人民革命運(yùn)動(dòng)則是毛澤東思想形成的時(shí)間基矗毛澤東思想的形成，發(fā)展有一個(gè)歷史過程。但話又說來，既然有同學(xué)反映他們不太愿意學(xué)《毛概》，我個(gè)人認(rèn)為存在以下原因：《毛概》里面理論性的知識太多，許多同學(xué)不太愿意去記；許多同學(xué)存在“《毛概》學(xué)得好不好與自己的專業(yè)沒有很大的影響”的錯(cuò)誤觀念；許多同學(xué)一直以來就沒有重視思想政治的教育；老師講課時(shí)照版宣科地機(jī)械地把相關(guān)知識傳授給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生上課犯困，覺得上《毛概》課沒意思，甚至覺得上思想政治課是在浪費(fèi)時(shí)間；以上僅是個(gè)人的愚見，如有不對，望批評指出。他在課前會(huì)給予一段時(shí)間讓我們講自己預(yù)先準(zhǔn)備好的PPT（內(nèi)容與思想政治課有關(guān)但又不同于課本），這樣可以讓我們分享自己的idea，充分地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)《毛概》的積極性，同時(shí)加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。這樣的人才是一個(gè)真正受過高等教育的大學(xué)生。也許有些同學(xué)會(huì)有這樣一個(gè)疑問：思想政治課這門課程，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在我們都是大學(xué)生了，且對于我們這些理工科生來說，有必要學(xué)嗎？答案是肯定的。我認(rèn)為，我們的毛概課不在于死記硬背而在于是否能在快樂中接受知識。各個(gè)組的同學(xué)們都發(fā)揮十分出色，采用了各種各樣的形式來進(jìn)行充分的表述。作為一名大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用毛澤東思想的立場、觀點(diǎn)、和方法，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。做到實(shí)事求是，必須與時(shí)俱進(jìn)。樹立正確的世界觀是正確把握整個(gè)世界發(fā)展規(guī)律的前提，只有正確把握世界發(fā)展的規(guī)律，清楚認(rèn)識時(shí)代特征，才能保證我們大學(xué)生將來能夠適應(yīng)社會(huì)，使大學(xué)生能夠科學(xué)、客觀地根據(jù)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展來規(guī)劃自己的成才之路。《放眼看長征》，中國的紅色經(jīng)典，帶領(lǐng)我們走進(jìn)中國近代史，看到了中國人民的堅(jiān)定意志，不屈的精神，悲壯的奮斗史，讓我們更進(jìn)一步地體會(huì)長征精神，振奮人心，期待目標(biāo)，將紅軍戰(zhàn)士的精神植入人心，根深蒂固，為了自己的未來，祖國的明天，奮斗著……第二篇：毛概課感悟毛概課感悟這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程，這是我十分喜歡的一門思政課。我們要很好地學(xué)習(xí)革命先輩不屈不撓的長征精神，在新長征路上記載下我們奮斗的足跡。只有在為了遠(yuǎn)大理想的頑皮奮斗中，青年的人生抱負(fù)才能真正實(shí)現(xiàn)，青年的人生才會(huì)煥發(fā)光彩。它將會(huì)成為人類堅(jiān)定無畏的豐碑，永遠(yuǎn)流傳于世。讓我們深入長征。長征留下的敢于順利的革命英雄主義精神，堅(jiān)定信念的樂觀精神，不屈不撓的拼搏精神，大無畏的犧牲精神所匯成的紅軍精神。雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤。當(dāng)然，在新世紀(jì)，在我們學(xué)生中，這些“長征精神”，需要在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)，在校園中發(fā)揚(yáng)，在做人做事中發(fā)揚(yáng)，在一點(diǎn)一滴的成長道路上發(fā)揚(yáng)，在為祖國的建設(shè)中發(fā)揚(yáng)。意思是說，人們只要經(jīng)受