【正文】 ，從每一次比賽做起為十一小的榮譽而戰(zhàn)，為十一小學爭光。完成了市教學能手申報。第四篇：教育教學月份工作總結(jié)教育教學月份工作總結(jié)整個四月份我的工作主要是負責好一對一學生和晚托班期中考試。該生上學期期末考試成績79，自去年寒假進入倍思特輔導，在經(jīng)歷寒假和2014年上半年的學習后，該生從書寫、語法、作業(yè)等方面改掉了以往不認真的習氣，進步較大。主要失誤點在于聽力學生走神了，扣了6分，這塊失分較嚴重。進行大班化管理確實有難度，單獨抽出來進行作業(yè)輔導又不合適，因為畢竟報的是晚托，不是一對一，久而久之還會縱容該生不好的習氣。九月份工作計劃自己對工作要有一種積極進取的心態(tài)，不能總是被一兩個的挫折就打退堂鼓，要有團隊意識，要多與同事溝通。要讓自己盡快的強大起來。二、晚托學生方面晚托學生中有兩個學生比較棘手，一個是陳鑫陽同學，另一個是楊佳同學。由于該生基礎(chǔ)較好，性格活潑開朗，愿意跟著老師的節(jié)奏走，在輔導中相對較省心。在經(jīng)歷了大小幾次考試后，該學生在分數(shù)上有了一定的改觀，達到了預期目標。組際聯(lián)動備課。同時還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過自己的一份力量去說明十一小學還要繼續(xù)前進。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國輝、田汝、三、對外工作數(shù)學素養(yǎng)大賽檢查常春燕、王國輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學團隊代表學校，代表前進區(qū)參加省級會議的展示。教師要重點強調(diào)讀寫姿勢，我們檢查的重點。（四）帶班情況科任教師帶班較班主任管理班級要付出更多的辛苦，但接到任務(wù)老師還是能夠從大局出發(fā)，替學校著想，馬上進入班級，三月份帶班優(yōu)秀教師有：秦曉楓、王銳、呂亞飛、潘磊磊、尹祿祿、田汝、喬曉歡、李鳳波（五）上交聽課筆記突出的教研組有：信息組、綜合組、美術(shù)組（六）讀書活動檢查小結(jié)：優(yōu)點：班級組織有序，多數(shù)班級有教師推薦書目，能進行多讀書，讀好書的引導，班級讀書氛圍濃厚，讀書姿勢正確。3月份有個別現(xiàn)象個別處理了，因為是第一次?，F(xiàn)在存在的問題是，學生就是按照字頭或文章把它抄下來。，打A和日期。D：日記檢查：發(fā)現(xiàn)問題：日記本大小、薄厚，個別班級不統(tǒng)一。學生習作內(nèi)容詳實，教師能夠?qū)α曌鬟M行眉批和總批，評語體現(xiàn)了對寫作方法的指導，突出班級：不足：一、二年級寫話內(nèi)容，可班級統(tǒng)一寫話本，教師批改后學生改錯字。個別教師還以打分為評價方式，對號太大，不規(guī)范。四年：四本教案寫得亂，一課一得應(yīng)用性不強。不足：學生活動部分要求體現(xiàn)課標思想，很多教師沒有寫課標內(nèi)容，只寫了設(shè)計意圖?？茖W組在組長趙丹的帶領(lǐng)下的全體教師積極準備，制定科技普及活動計劃。如美術(shù)組團隊：以呂亞飛組長為首的美術(shù)組，全力做好后勤服務(wù)工作，趙琳紅、劉威多次利用假期時間完成協(xié)助展示工作，有自己的設(shè)計思想，潘磊磊、孫明波、韓嚴完成書繪板，呂亞飛設(shè)計特色展示板，潘磊磊、王寧、韓嚴、趙琳紅積極制作道具。當大家假期還沒結(jié)束時，他們早已重返校園積極準備。培訓買票的事“一課一得”亮點展示課。個別班級，個別教師有批改作業(yè)，找學生談話等現(xiàn)象。（三）教學紀律檢查班主任的抽查教學紀律已公布，這里不再總結(jié)，科任教師本月按課表抽查課堂，教學紀律突出的教師有：趙琳鴻、陳旭、潘磊磊、宋利銘、張丹丹、鞠卉、張黎黎、呂丹、呂亞飛、孫銘波、吳菲存在問題：全體教師（科任教師和班主任）都要隨時隨地糾正學生的讀寫姿式，（個別生教育要得當。學生基本沒有改正錯誤的。（抽查到的以用黑筆圈上了）批改的次數(shù)都能按照要求一課一批。優(yōu)秀班級：，一課一得落實突出。（不要設(shè)兩套本，不方便管理。展覽作業(yè)：批改方式多樣班級：B、語文作業(yè)：作業(yè)本齊：有雙重評價：練習冊、練習冊有評價的有：本子有評價的有：優(yōu)點：大多數(shù)班級作業(yè)本管理較好，有本夾、無折角，作業(yè)量夠，批次夠，教師批改認真，學生有改錯。批改評價方式多樣，加花、印優(yōu)、寫評語。完成基本教學內(nèi)容后，學年統(tǒng)一有所側(cè)重。組際聯(lián)動備課。同時還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過自己的一份力量去說明十一小學還要繼續(xù)前進。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國輝、田汝、三、對外工作數(shù)學素養(yǎng)大賽檢查常春燕、王國輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學團隊代表學校，代表前進區(qū)參加省級會議的展示。教師要重點強調(diào)讀寫姿勢，我們檢查的重點。（四）帶班情況科任教師帶班較班主任管理班級要付出更多的辛苦，但接到任務(wù)老師還是能夠從大局出發(fā)，替學校著想，馬上進入班級，三月份帶班優(yōu)秀教師有：秦曉楓、王銳、呂亞飛、潘磊磊、尹祿祿、田汝、喬曉歡、李鳳波（五）上交聽課筆記突出的教研組有：信息組、綜合組、美術(shù)組（六）讀書活動檢查小結(jié)：優(yōu)點：班級組織有序，多數(shù)班級有教師推薦書目，能進行多讀書，讀好書的引導，班級讀書氛圍濃厚，讀書姿勢正確。3月份有個別現(xiàn)象個別處理了，因為是第一次?，F(xiàn)在存在的問題是，學生就是按照字頭或文章把它抄下來。，打A和日期。D：日記檢查：發(fā)現(xiàn)問題：日記本大小、薄厚，個別班級不統(tǒng)一。學生習作內(nèi)容詳實，教師能夠?qū)α曌鬟M行眉批和總批，評語體現(xiàn)了對寫作方法的指導，突出班級：不足：一、二年級寫話內(nèi)容，可班級統(tǒng)一寫話本，教師批改后學生改錯字。個別教師還以打分為評價方式，對號太大，不規(guī)范。四年：四本教案寫得亂，一課一得應(yīng)用性不強。不足：學生活動部分要求體現(xiàn)課標思想，很多教師沒有寫課標內(nèi)容，只寫了設(shè)計意圖。這一課要有什么收獲，目標和教學環(huán)節(jié)不能相對應(yīng)，每節(jié)課要解決的問題還是模糊不清，應(yīng)該加強學年組的備課。數(shù)學教案突出的有：語文教案突出的有：書上突出的有：教案書寫突出的教研組：美術(shù)組、綜合組、科學組教案突出的教師有：趙琳鴻、韓嚴、蔡明哲、張蕾、趙丹、陳旭、喬曉歡、艾小晗（二）學生作業(yè)A、數(shù)學作業(yè)：優(yōu)點：大多數(shù)教師作業(yè)本和練習冊批次超出22次。學生改錯后教師不能再次批改。三——六年學生要求全文改寫，以上兩個本用一個本夾夾好。讓孩子之間挑挑錯字。錯誤的字也打個對號。本月個別班級缺學生本數(shù)較多，下個月缺3本以上的到學校說明情況，這是以前從來沒有的現(xiàn)象，要杜絕。讀書姿勢不夠端正。孫宇光老師的學習精神。大家在過年的喜慶氛圍中忙碌的時候，他們在學?？嗑殹．斎辉谒麄兊纳砗笠灿旋嫶蟮暮蠖軋F隊?？萍拣^檢查，小小科技館啟動儀式。作業(yè)適度有層次，板書科學規(guī)范實用，教學目標具體明確，大多數(shù)老師書寫規(guī)范。兩位老師語文教案沒有一課一得的步驟（孟德佳、潘紅）查《做什么事最快樂》一課三年級語文：有應(yīng)用實踐，但