【正文】 動不是課標(biāo)思想。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點。第一篇：月份教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)工作（一）教案：數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。語文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實，可操作性強，一課一得體現(xiàn)明顯。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點。數(shù)學(xué)：《三角形邊的關(guān)系》語文：《拍了馬蜂窩》五年：整體書寫好。大多數(shù)班級學(xué)生改錯及時，老師能再次批改。作業(yè)本用一本即可。不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。三——六年級習(xí)作內(nèi)容，要求設(shè)兩個本，一本為正文習(xí)作本，一本為改文本。）四——六年級習(xí)作時學(xué)生必須用鋼筆。日記缺少日期，老師應(yīng)針對問題及時糾正。 低年級評語與小印章結(jié)合，效果好。沒有針對個體的個性化的評語。學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強。個別真是龍飛鳳舞。老師圈上的。強調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。）走廊和班級有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個抽查的10分。不足：組織不及時，利用讀書時間發(fā)放報刊。利用讀書時間讀寫中國語文。教師黑板要有范字指導(dǎo)，對學(xué)生書寫進(jìn)行簡單評價。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實“一課一得”教學(xué)思想的實踐經(jīng)驗，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時也為我們思考提供了載體。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅硬的拳頭出擊，證明我們的實力才是唯一出路。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。同時為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。并按期活動，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動會從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。階段檢測。語文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實，可操作性強，一課一得體現(xiàn)明顯。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點。數(shù)學(xué)：《三角形邊的關(guān)系》語文：《拍了馬蜂窩》五年：整體書寫好。大多數(shù)班級學(xué)生改錯及時，老師能再次批改。作業(yè)本用一本即可。不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。三——六年級習(xí)作內(nèi)容，要求設(shè)兩個本，一本為正文習(xí)作本，一本為改文本。）四——六年級習(xí)作時學(xué)生必須用鋼筆。日記缺少日期，老師應(yīng)針對問題及時糾正。 低年級評語與小印章結(jié)合，效果好。沒有針對個體的個性化的評語。學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強。個別真是龍飛鳳舞。老師圈上的。強調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。）走廊和班級有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個抽查的10分。不足：組織不及時，利用讀書時間發(fā)放報刊。利用讀書時間讀寫中國語文。教師黑板要有范字指導(dǎo)，對學(xué)生書寫進(jìn)行簡單評價。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實“一課一得”教學(xué)思想的實踐經(jīng)驗，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時也為我們思考提供了載體。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅硬的拳頭出擊，證明我們的實力才是唯一出路。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。同時為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。并按期活動，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動會從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。階段檢測。語文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實，可操作性強，一課一得體現(xiàn)明顯。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點。數(shù)學(xué)：《三角形邊的關(guān)系》語文：《拍了馬蜂窩》五年：整體書寫好。大多數(shù)班級學(xué)生改錯及時，老師能再次批改。作業(yè)本用一本即可。不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。三——六年級習(xí)作內(nèi)容，要求設(shè)兩個本，一本為正文習(xí)作本，一本為改文本。）四——六年級習(xí)作時學(xué)生必須用鋼筆。日記缺少日期，老師應(yīng)針對問題及時糾正。 低年級評語與小印章結(jié)合，效果好。沒有針對個體的個性化的評語。學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強。個別真是龍飛鳳舞。老師圈上的。強調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。）走廊和班級有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個抽查的10分。不足：組織不及時，利用讀書時間發(fā)放報刊。利用讀書時間讀寫中國語文。教師黑板要有范字指導(dǎo)，對學(xué)生書寫進(jìn)行簡單評價。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實“一課一得”教學(xué)思想的實踐經(jīng)驗，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時也為我們思考提供了載體。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅硬的拳頭出擊，證明我們的實力才是唯一出路。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。同時為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。并按期活動，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動會從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。階段檢測?，F(xiàn)將各學(xué)員的狀況向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大致匯報：楊佳（2年級語文)，（班級評均分91分）。沈煜（4年級英語），該生期中考試成績93，在全班排第三名左右。這兩個學(xué)生在校老師進(jìn)行了試卷講評。吳哲鵬（4年級英語），該生期中考試成績86，未超越我接手后的單元測試的最佳記錄92分。陳紀(jì)斌（3年級英語），該生在未來一周內(nèi)才進(jìn)行期中考試，這學(xué)期該生在學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，在前期我們進(jìn)行了大量的考前訓(xùn)練，臨近期中考前的最后一次測試分?jǐn)?shù)為91，在全班40多名學(xué)生中排名前五，算是我一直比較放心的一個學(xué)生。陳鑫陽同學(xué)自這幾個月進(jìn)入晚托班后，有些缺點確實難以改正，比如在班級內(nèi)坐不住，上躥下跳，大聲喧嘩，打擾其他學(xué)生，學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)馬虎了事。這樣的學(xué)生按照以往的模式，還是采用蓋章獎勵方式。一開始跑市場時，也不是很清楚客戶的需求，在自己與客戶溝通的過程中，對于客戶提出的某些要求與建議也不能迅速的做成反應(yīng)，在逐漸的業(yè)務(wù)經(jīng)歷中，自己也清楚了不少，了解同行之間的競爭壓力，了解了客戶所要的需求，自己也要多于成交的客戶保持好關(guān)系，要經(jīng)常去客戶店中拜訪