【正文】 校更沒有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動(dòng)已經(jīng)給了我們答案，我們沒有時(shí)間再觀望了，也沒有時(shí)間再彷徨了，只有每個(gè)人都拿出行動(dòng)來，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭光。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。大家在輕松的寒假休息時(shí)，他們?cè)趯W(xué)校加班。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。二、教研活動(dòng)“一課一得”教師培訓(xùn)。（）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識(shí)競賽做準(zhǔn)備。個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生在讀書時(shí)間打掃衛(wèi)生。加強(qiáng)板書的適時(shí)性及實(shí)效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。主任查50多個(gè)班級(jí)，沒時(shí)間挨個(gè)找你要幾樣作業(yè)。學(xué)生也沒有及時(shí)的修改。老師也打個(gè)A。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。特別是個(gè)別老師沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)別字。E、寫字檢查：從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個(gè)別班級(jí)的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。日記與積累本混淆，個(gè)別班級(jí)有數(shù)學(xué)公式、圖畫。字?jǐn)?shù)要求：三、四年級(jí)不少于300字，五、六年不少于400字。教師批改正文時(shí)要有眉批和總評(píng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予等級(jí)評(píng)價(jià)。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。個(gè)別學(xué)生不改錯(cuò)，書寫潦草。作業(yè)內(nèi)容多樣，計(jì)算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個(gè)性化作業(yè)。六年：四本教案寫得不錯(cuò)。不足：一學(xué)年語文：學(xué)生活動(dòng)不是課標(biāo)思想。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點(diǎn)。第三篇：月份教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)工作（一）教案：數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。額外工作：三月份教育教學(xué)都有活動(dòng)，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)四、科任教師三月份考評(píng)成績?nèi)路輰W(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時(shí)、帶班等八方面對(duì)科任教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計(jì)劃4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會(huì)議的團(tuán)隊(duì)展示。完成了市教學(xué)能手申報(bào)。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。全市200人的學(xué)校沒有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)校更沒有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動(dòng)已經(jīng)給了我們答案，我們沒有時(shí)間再觀望了，也沒有時(shí)間再彷徨了，只有每個(gè)人都拿出行動(dòng)來，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭光。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。大家在輕松的寒假休息時(shí)，他們?cè)趯W(xué)校加班。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。二、教研活動(dòng)“一課一得”教師培訓(xùn)。（）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識(shí)競賽做準(zhǔn)備。個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生在讀書時(shí)間打掃衛(wèi)生。加強(qiáng)板書的適時(shí)性及實(shí)效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。主任查50多個(gè)班級(jí)，沒時(shí)間挨個(gè)找你要幾樣作業(yè)。學(xué)生也沒有及時(shí)的修改。老師也打個(gè)A。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。特別是個(gè)別老師沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)別字。E、寫字檢查：從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個(gè)別班級(jí)的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。日記與積累本混淆，個(gè)別班級(jí)有數(shù)學(xué)公式、圖畫。字?jǐn)?shù)要求：三、四年級(jí)不少于300字，五、六年不少于400字。教師批改正文時(shí)要有眉批和總評(píng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予等級(jí)評(píng)價(jià)。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。個(gè)別學(xué)生不改錯(cuò)，書寫潦草。作業(yè)內(nèi)容多樣，計(jì)算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個(gè)性化作業(yè)。六年：四本教案寫得不錯(cuò)。不足：一學(xué)年語文：學(xué)生活動(dòng)不是課標(biāo)思想。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點(diǎn)。第二篇：月份教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)工作（一）教案：數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。額外工作：三月份教育教學(xué)都有活動(dòng)，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)四、科任教師三月份考評(píng)成績?nèi)路輰W(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時(shí)、帶班等八方面對(duì)科任教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計(jì)劃4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會(huì)議的團(tuán)隊(duì)展示。完成了市教學(xué)能手申報(bào)。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。全市200人的學(xué)校沒有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)校更沒有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動(dòng)已經(jīng)給了我們答案，我們沒有時(shí)間再觀望了，也沒有時(shí)間再彷徨了，只有每個(gè)人都拿出行動(dòng)來，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭光。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。大家在輕松的寒假休息時(shí)，他們?cè)趯W(xué)校加班。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。二、教研活動(dòng)“一課一得”教師培訓(xùn)。（）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識(shí)競賽做準(zhǔn)備。個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生在讀書時(shí)間打掃衛(wèi)生。加強(qiáng)板書的適時(shí)性及實(shí)效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。主任查50多個(gè)班級(jí)，沒時(shí)間挨個(gè)找你要幾樣作業(yè)。學(xué)生也沒有及時(shí)的修改。老師也打個(gè)A。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。特別是個(gè)別老師沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)別字。E、寫字檢查：從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個(gè)別班級(jí)的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。日記與積累本混淆，個(gè)別班級(jí)有數(shù)學(xué)公式、圖畫。字?jǐn)?shù)要求：三、四年級(jí)不少于300字，五、六年不少于400字。教師批改正文時(shí)要有眉批和總評(píng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予等級(jí)評(píng)價(jià)。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。個(gè)別學(xué)生不改錯(cuò)，書寫潦草。作業(yè)內(nèi)容多樣，計(jì)算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個(gè)性化作業(yè)。六年：四本教案寫得不錯(cuò)。不足：一學(xué)年語文：學(xué)生活