【正文】 術(shù)組（六）讀書活動檢查小結(jié)：優(yōu)點(diǎn)：班級組織有序，多數(shù)班級有教師推薦書目，能進(jìn)行多讀書，讀好書的引導(dǎo)，班級讀書氛圍濃厚，讀書姿勢正確。個別班級，個別教師有批改作業(yè)，找學(xué)生談話等現(xiàn)象。教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢，我們檢查的重點(diǎn)。培訓(xùn)買票的事“一課一得”亮點(diǎn)展示課。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國輝、田汝、三、對外工作數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽檢查常春燕、王國輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校，代表前進(jìn)區(qū)參加省級會議的展示。當(dāng)大家假期還沒結(jié)束時，他們早已重返校園積極準(zhǔn)備。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過自己的一份力量去說明十一小學(xué)還要繼續(xù)前進(jìn)。如美術(shù)組團(tuán)隊(duì)：以呂亞飛組長為首的美術(shù)組，全力做好后勤服務(wù)工作，趙琳紅、劉威多次利用假期時間完成協(xié)助展示工作，有自己的設(shè)計思想，潘磊磊、孫明波、韓嚴(yán)完成書繪板，呂亞飛設(shè)計特色展示板，潘磊磊、王寧、韓嚴(yán)、趙琳紅積極制作道具。同時還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果?？茖W(xué)組在組長趙丹的帶領(lǐng)下的全體教師積極準(zhǔn)備，制定科技普及活動計劃。組際聯(lián)動備課。不足：學(xué)生活動部分要求體現(xiàn)課標(biāo)思想，很多教師沒有寫課標(biāo)內(nèi)容，只寫了設(shè)計意圖。完成基本教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)年統(tǒng)一有所側(cè)重。四年：四本教案寫得亂，一課一得應(yīng)用性不強(qiáng)。批改評價方式多樣，加花、印優(yōu)、寫評語。個別教師還以打分為評價方式，對號太大，不規(guī)范。展覽作業(yè)：批改方式多樣班級：B、語文作業(yè)：作業(yè)本齊：有雙重評價：練習(xí)冊、練習(xí)冊有評價的有：本子有評價的有：優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)班級作業(yè)本管理較好，有本夾、無折角，作業(yè)量夠，批次夠，教師批改認(rèn)真，學(xué)生有改錯。學(xué)生習(xí)作內(nèi)容詳實(shí)，教師能夠?qū)α?xí)作進(jìn)行眉批和總批，評語體現(xiàn)了對寫作方法的指導(dǎo)，突出班級：不足：一、二年級寫話內(nèi)容，可班級統(tǒng)一寫話本，教師批改后學(xué)生改錯字。（不要設(shè)兩套本，不方便管理。D：日記檢查：發(fā)現(xiàn)問題：日記本大小、薄厚，個別班級不統(tǒng)一。優(yōu)秀班級：，一課一得落實(shí)突出。，打A和日期。（抽查到的以用黑筆圈上了）批改的次數(shù)都能按照要求一課一批?，F(xiàn)在存在的問題是，學(xué)生就是按照字頭或文章把它抄下來。學(xué)生基本沒有改正錯誤的。3月份有個別現(xiàn)象個別處理了，因?yàn)槭堑谝淮?。（三）教學(xué)紀(jì)律檢查班主任的抽查教學(xué)紀(jì)律已公布，這里不再總結(jié)，科任教師本月按課表抽查課堂，教學(xué)紀(jì)律突出的教師有：趙琳鴻、陳旭、潘磊磊、宋利銘、張丹丹、鞠卉、張黎黎、呂丹、呂亞飛、孫銘波、吳菲存在問題：全體教師（科任教師和班主任）都要隨時隨地糾正學(xué)生的讀寫姿式，（個別生教育要得當(dāng)。（四）帶班情況科任教師帶班較班主任管理班級要付出更多的辛苦，但接到任務(wù)老師還是能夠從大局出發(fā)，替學(xué)校著想，馬上進(jìn)入班級，三月份帶班優(yōu)秀教師有：秦曉楓、王銳、呂亞飛、潘磊磊、尹祿祿、田汝、喬曉歡、李鳳波（五）上交聽課筆記突出的教研組有：信息組、綜合組、美術(shù)組（六）讀書活動檢查小結(jié)：優(yōu)點(diǎn)：班級組織有序，多數(shù)班級有教師推薦書目，能進(jìn)行多讀書，讀好書的引導(dǎo)，班級讀書氛圍濃厚，讀書姿勢正確。個別班級，個別教師有批改作業(yè)，找學(xué)生談話等現(xiàn)象。教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢，我們檢查的重點(diǎn)。培訓(xùn)買票的事“一課一得”亮點(diǎn)展示課。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國輝、田汝、三、對外工作數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽檢查常春燕、王國輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校，代表前進(jìn)區(qū)參加省級會議的展示。當(dāng)大家假期還沒結(jié)束時，他們早已重返校園積極準(zhǔn)備。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過自己的一份力量去說明十一小學(xué)還要繼續(xù)前進(jìn)。如美術(shù)組團(tuán)隊(duì)：以呂亞飛組長為首的美術(shù)組，全力做好后勤服務(wù)工作，趙琳紅、劉威多次利用假期時間完成協(xié)助展示工作，有自己的設(shè)計思想，潘磊磊、孫明波、韓嚴(yán)完成書繪板，呂亞飛設(shè)計特色展示板，潘磊磊、王寧、韓嚴(yán)、趙琳紅積極制作道具。同時還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果。科學(xué)組在組長趙丹的帶領(lǐng)下的全體教師積極準(zhǔn)備，制定科技普及活動計劃。組際聯(lián)動備課。前期的備考工作相對較扎實(shí)，部分學(xué)生考前也有一定的重視度，工作開展還較順利。在經(jīng)歷了大小幾次考試后，該學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有了一定的改觀，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。許燁穎和壽燕程（初三英語），這兩個學(xué)生4月中旬進(jìn)行了杭州市江干區(qū)第二次模擬考試，考后學(xué)生將試卷拍下來看了一下，總體感覺還較樂觀。由于該生基礎(chǔ)較好，性格活潑開朗，愿意跟著老師的節(jié)奏走，在輔導(dǎo)中相對較省心。由于這學(xué)期每次單元測試還不錯，我還是有信心讓這個學(xué)生提升到90幾分的。二、晚托學(xué)生方面晚托學(xué)生中有兩個學(xué)生比較棘手，一個是陳鑫陽同學(xué)，另一個是楊佳同學(xué)。晚托班這一學(xué)期期中考試有李豪樂同學(xué)取得了語文第一、數(shù)學(xué)第五的成績，繼續(xù)保持了自己突出的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。要讓自己盡快的強(qiáng)大起來。九月份工作計劃自己對工作要有一種積極進(jìn)取的心態(tài)，不能總是被一兩個的挫折就打退堂鼓，要有團(tuán)隊(duì)意識，要多與同事溝通。這學(xué)期覺得學(xué)生慢慢對蓋章獎勵失去了積極性，希望公司在完善倍思特學(xué)生獎勵方面有更多的創(chuàng)意。進(jìn)行大班化管理確實(shí)有難度，單獨(dú)抽出來進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)又不合適，因?yàn)楫吘箞蟮氖峭硗?，不是一對一，久而久之還會縱容該生不好的習(xí)氣。只要該生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真答題，克服馬虎的毛病，問題應(yīng)該不大。主要失誤點(diǎn)在于聽力學(xué)生走神了，扣了6分，這塊失分較嚴(yán)重。由于學(xué)生的英語試卷還未下發(fā)，根據(jù)學(xué)生答題情況做了估算，壽燕程同學(xué)英語應(yīng)該在102分以上，許燁穎同學(xué)應(yīng)該在93分以上。該生上學(xué)期期末考試成績79，自去年寒假進(jìn)入倍思特輔導(dǎo)，在經(jīng)歷寒假和2014年上半年的學(xué)習(xí)后，該生從書寫、語法、作業(yè)等方面改掉了以往不認(rèn)真的習(xí)氣，進(jìn)步較大。由于該生基礎(chǔ)十分薄弱，字跡潦草，作文不肯動筆，在輔導(dǎo)時難度較大。第四篇：教育教學(xué)月份工作總結(jié)教育教學(xué)月份工作總結(jié)整個四月份我的工作主要是負(fù)責(zé)好一對一學(xué)生和晚托班期中考試。額外工作：三月份教育教學(xué)都有活動，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)四、科任教師三月份考評成績?nèi)路輰W(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時、帶班等八方面對科任教師進(jìn)行教學(xué)評價，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計劃4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會議的團(tuán)隊(duì)展示。完成了市教學(xué)能手申報。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。全市200人的學(xué)校沒有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)