【正文】 型一般有兩種分類，即根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和（主要教學(xué)方法）來劃分。德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、（繼承性）。1德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶品德情感、鍛煉品德意志和（培養(yǎng)品德行為習(xí)慣），可以將其歸納為曉之以理、動之以情、持 之以恒、導(dǎo)之以行。1社會學(xué)習(xí)論興起于20 世紀60 年代初，其代表人物是（班杜拉）。課外活動是指學(xué)校在學(xué)科教學(xué)活動之外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生 進行的多種多樣的教育實踐活動。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。缺點是：工作中計劃性和細致性不夠。缺點是工作中有時有些粗心。吳翠花同志能夠自覺用黨員標準嚴格要求自己，入黨目的明確，動機端正，能夠認真學(xué)習(xí)黨的基本知識，積極參加黨的各項活動。介紹人單位、職務(wù)：介紹人：簽名蓋章第一介紹人意見該同志學(xué)習(xí)認真，工作勤懇，能尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，為人正派amp。二是指出被介紹人的不足及今后的努力方向。三、范文入黨介紹人意見(教師)XX同志向黨組織遞交入黨申請書以來，主動接受身邊黨員的引領(lǐng)，努力以黨員的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表主要思想，切實將科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的教育教學(xué)實踐之中，自覺與黨中央保持一致。思想品德端正，團結(jié)同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。我認為何宇航同志已基本符合黨員條件，我愿作為何宇航同志的入黨介紹人，介紹其加入中國共產(chǎn)黨。 介紹人：XXX 201X年x月x日入黨積極分子培訓(xùn)心得體會 入黨積極分子思想?yún)R報第五篇：2014最新入黨介紹人意見第一介紹人意見何宇航同志自提出入黨申請后，積極靠攏黨組織，能經(jīng)常向黨組織匯報思想，在政治思想上自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。在寫明被介紹人的主要優(yōu)缺點時，優(yōu)點要概括得符合實際，缺點要具體，切中要害，不要只籠統(tǒng)、抽象，簡單地提出點希望。入黨介紹人應(yīng)本著對黨、對被介紹人負責(zé)的態(tài)度，在指導(dǎo)發(fā)展對象填寫好《入黨志愿書》相關(guān)欄目后，實事求是地在被介紹人的《入黨志愿書》上填寫自己的意見入黨介紹人必須由正式黨員擔(dān)任，最好由培養(yǎng)考察人擔(dān)任，也可由黨支部指定。我們做為同事，在工作上大家相互協(xié)調(diào)配合，他業(yè)務(wù)精煉，思維開闊，富有創(chuàng)新精神。用黨章規(guī)定的標準全面衡量，我認為XXX同志已基本具備黨員條件，我愿介紹她加入中國共產(chǎn)黨。在前一時期的工作調(diào)動中表現(xiàn)出了較高的思想覺悟。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)簽名或蓋章[第二介紹人意見]同意第一介紹人意見。班主任對學(xué)生的（信任與尊重）是自主活動能否開展起來的首要條件。1杜威認為（道德教育）是解決社會問題、增進人們幸福的決定因素。德育過程是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和（德育方法）四個相互制約 的要素構(gòu)成。第九章德育一、知識細點德育是思想教育、政治教育、法紀教育和（道德教育）的總稱。小隊教學(xué)又稱（“協(xié)同教學(xué)”），是對教師的組織結(jié)構(gòu)進行改革的 一項嘗試，旨在發(fā)掘教師個人的特殊才能，提高他們的教學(xué)效果。合作學(xué)習(xí)提倡形成合作學(xué)習(xí)小組進行（探究性學(xué)習(xí)）。教學(xué)任務(wù)是受人們追求的（教學(xué)價值取向）決定的，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)目標要求。我國古代的“六藝”和古希臘（“七藝”）等，可以看作是最早的學(xué)科課 程。1（《未成年人保護法》）規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行 對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。教師專業(yè)是促進個體（社會化）的職業(yè)。蔡元培提出“以公民道德教育為中堅，蓋（世界觀）及美育皆所以完成道 德，而軍國民教育及實利主義則必以道德教育為根本”的教育目的。學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有（即時）的價值，而且具有（延時）的價值。外鑠論的 著名代表人物有中國的（荀子）、英國的（洛克）和美國的（華生）。從形態(tài)上看，文化可分為物質(zhì)文化、制度文化和（精神）文化。2凱洛夫教育學(xué)分為總論、（教學(xué)論）、德育論和學(xué)校管理論四個部分。1（夸美紐斯）強調(diào)教育的自然性，主張“把一切知識教給每一個人”。朱熹注曰：“憤者，心求通而未得 之意。其中，《四書》包括（《大 學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》）。實際上，人類的教育活動起源于（交 往）。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。第一篇：最新入黨介紹人意見第一介紹人意見屈煥同志進入我公司工作已經(jīng)有一段時間了，在過去的四個月里，他按照一個共產(chǎn)黨人的要求嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。屈煥同志對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。3．關(guān)于教育的起源，在西方主要有（生物起源說）和（模仿起源說），蘇 聯(lián)教育界則堅持教育起源于（勞動）的觀點。宋代以后，程朱 理學(xué)成為國學(xué)，儒家經(jīng)典被定為《四書》、《五經(jīng)》。14．孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。亞里士多 德認為追求理性就是追求美德，就是教育的（最高目的），他最早主張按照兒童 心理發(fā)展的規(guī)律對兒