【正文】 ，因為看到他特別開心，尤其是他的那對小酒窩很可愛，老師今天帶來的歌曲就叫《小酒窩》，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，歌曲的情緒怎么樣？速度怎么樣？初次聆聽：學(xué)生說說感受情緒：甜美，喜悅。運(yùn)用多媒體音樂播放軟件的Goldwave播放音樂。四、導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)學(xué)生初步聆聽樂曲，感受音樂的基本情緒，并從音樂的體驗中聯(lián)想捉迷藏的情景，聽完后簡單交流。過程與方法：歌唱教學(xué) 模唱，模仿知識與技能：通過對課的學(xué)習(xí)能有感情的演唱出《草原上》 教學(xué)重點： 感受歌曲甜美抒情的情緒： 教學(xué)難點： 把握歌曲演唱的連貫性，教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。四、表演《草原上》利用教材的插圖，讓學(xué)生從視覺上去感受內(nèi)蒙古人民的風(fēng)土人情。六、小結(jié)，下課。二、課堂基訓(xùn)。待學(xué)生自由的表述后再引導(dǎo)學(xué)生說出這段慢板的音樂表現(xiàn)了大草原美麗、寬廣的風(fēng)景讓人聽后覺得心情悠閑、舒暢。有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。他還要送給我們一首大家非常熟悉的歌曲《吉祥三寶》，讓我們一起拍著手唱起來好嗎？播放歌曲，生隨音樂唱起歌，邊唱邊走出教室。三、復(fù)習(xí)表演：《草原上》、《我是草原小牧民》四、新課導(dǎo)入：聆聽二胡獨(dú)奏曲《賽馬》初聽樂曲，感知音樂形象。堅定有力的強(qiáng)音拍鈴鼓表現(xiàn)，急促的16分音符搖鈴鼓表現(xiàn)。（四）樂曲小結(jié)。課時安排：三課時第一課時9教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》 教學(xué)目標(biāo)：能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。二、音基訓(xùn)練練唱?do re mi fa sol la xi do?加入手勢輔助視覺高低，進(jìn)行音階練唱。思考：歌曲的情緒是怎樣的？四、教唱歌曲：跟讀歌詞，認(rèn)識生字詞，糾正不正確的讀音。歌曲處理。五、課堂小結(jié)：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，做個優(yōu)秀的少先隊員。要處理好結(jié)束句的呼吸問題，把高音唱上去。四、學(xué)唱歌曲情景創(chuàng)設(shè)：出示校園景色的圖片，引出課題。歌曲處理。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。聽單音，然后組成旋律進(jìn)行模唱，手勢進(jìn)行輔助。第三課好伙伴 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《同伴進(jìn)行曲》《我和你》演唱《原諒我》《哦！蘇珊娜》編創(chuàng)與活動 教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽《同伴進(jìn)行曲》《我和你》演唱《原諒我》《哦！蘇珊娜》，學(xué)生能懂得珍惜朋友和伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛之情。教學(xué)重點：對樂段和樂句的聽辨及劃分、打擊樂編配伴奏。唱出優(yōu)美抒情的情緒。三、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中編創(chuàng)新歌詞，并唱一唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。并了解歌曲所表達(dá)的?同一個世界，同一個夢想?的和諧 主題。播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會的主題曲《手拉手》。感知旋律美：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入平靜。完整地唱歌詞。我們也來配合唱一唱，請男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。認(rèn)識琵琶并記住琵琶音色。通過樂曲的表達(dá)，讓學(xué)生初步了解蒙古族音樂的風(fēng)格，感受牧民的新生活。（PPT出示，五段，標(biāo)注每段的音樂定義）(二)分段欣賞、教學(xué)A．引子：樂曲此段的速度，是悠長的慢還是奔放的快？ 生：答略。、積極思考、清楚表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。（播放課件：歌曲伴奏）鼓勵學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲，并跟老師的手勢感受旋律的高低。：?隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，?嫦娥奔月?已經(jīng)不再是神話，人類的許多夢想都已經(jīng)變成了現(xiàn)實。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。今天我們要來欣賞它的第一部分琵琶協(xié)奏曲——?草原放牧?。知識與技能：1）了解山歌2）通過聆聽和演唱，能夠感受四川民歌濃郁的高亢、嘹亮的風(fēng)格特點。三、課堂小結(jié)，下課。這首協(xié)奏曲是以同名電影主題歌和一支內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段作為音樂素材而寫成的。教學(xué)難點：理解樂曲的情緒、情感及所塑音樂形象。六、拓展：了解有關(guān)航天知識。（4）重點指導(dǎo)符點節(jié)奏。，感受歌曲旋律。3．啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想，了解與航天有關(guān)的知識和文化，引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。材質(zhì)，形制，特色：笛膜。2．通過欣賞《牧民新歌》讓學(xué)生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學(xué)習(xí)民族樂器的興趣。教學(xué)反思：第四課放牧教學(xué)內(nèi)容：聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》表演《放牛山歌》、《老水牛角彎彎》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽四首作品，學(xué)生能更熱愛生活，更熱愛祖國。體驗奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。但是一些專家認(rèn)為?與?給人感覺不那么親切，?和?親切一些，最后改名為《我和你》。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）過度語：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)格上和前一首奧運(yùn)主題歌會有這么大的反差呢？今天就讓我們一起走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。教學(xué)過程：一、對比聆聽，初步感受。三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚(yáng)，并指出不足之處。——分組設(shè)計創(chuàng)作——分組展示——師生評價二、新課學(xué)習(xí)：新歌教學(xué)《原諒我》導(dǎo)入：談話入課、聽錄音、學(xué)生交流。教學(xué)反思：第二課時 13 教學(xué)內(nèi)容：表演歌曲《原諒我》 教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《原諒我》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風(fēng)格。（二）學(xué)習(xí)新歌《噢！蘇珊娜》圖片出示?牛仔?（學(xué)生交流、思考）聽音樂，學(xué)生自由隨音樂表演，教師可稍做指點。引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動二、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《《噢！蘇珊娜》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，音樂作品曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃厚的生活氣息，初步感受音樂作品中表現(xiàn)對朋友的真誠的情意，也是對生活中美好事物追求的一種向往。帶學(xué)生到比賽場地練習(xí)上、下場，配伴奏音樂，排練造型、表演。師生問好。感受歌曲的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。唱準(zhǔn)?崇尚陽光，追求理想?兩處歌詞相同，旋律不同的樂句，處理好結(jié)束句的呼吸問題，把高音唱上去。聽單音，然后組成旋律進(jìn)行模唱，手勢進(jìn)行輔助。教學(xué)難點：準(zhǔn)確把握節(jié)奏、速度。背唱歌詞。第一段?鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸?，第二段?少先隊員是我們驕傲的名稱?。以故事為導(dǎo)入，簡介《隊歌》的來歷及創(chuàng)作背景。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、課件、歌譜 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)組織學(xué)生排隊到音樂室。在演唱過程中，牢記《國歌》、《隊歌》、《校歌》的歌詞，體現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上、努力學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真體驗這種情緒，請孩子們跟著音樂在心中哼唱一遍。聆聽第一部分，感受音樂情緒怎么樣？（緊張、熱烈）。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。今天的音樂課老師請來了一位小客人，你們瞧！它來自遼闊的大草原，今天特意來請我們到它的家鄉(xiāng)做客呢！想不想去？（想）那好，全體起立，我們拉好韁繩，擺好姿勢，跟著小紅馬出發(fā)吧！律動：隨《我是草原小牧民》歌曲做騎馬動作 走進(jìn)大草原欣賞草原風(fēng)光學(xué)跳蒙古族舞蹈播放《我是草原小牧民》歌曲，生隨音樂齊跳三、學(xué)唱歌曲：《我是草原小牧民》師：歡快的蒙古族舞蹈給我們帶來了美的享受，而草原上小牧民的生活更是多姿多彩，他們勤勞、勇敢、放牧、歡歌，你們聽聆聽范唱《我是草原小牧民》隨琴哼唱：你覺得小牧民在唱起這首歌的時候心情是怎樣的？跟著老師的琴聲高興的唱起來吧！指導(dǎo)缺點：?草兒青青羊兒肥?————青青的草兒跳起來了，肥壯的羊兒扭起來了?。ㄐ葜狗⑶耙幸簦╇S老師琴聲再唱師生用歡快的歌聲對唱：聽到小牧民唱的這么自豪，老師也想來當(dāng)一回神氣的小牧民，讓我們來比一比，誰唱得更神氣？（師生隨琴接龍唱）師：唱得比老師還神氣，帶上歡快的情緒完整的把歌曲唱一遍。有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。欣賞樂曲 ①整體欣賞：聽聽想想說說，從樂曲中聽到了什么好象看到了什么樂曲的速度發(fā)生了幾次變化教師引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象盡情的講述自己的見解并啟發(fā)學(xué)生依據(jù)速度的變化說出樂曲可以分為兩個樂段。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。自由選擇打擊樂器自行編配，進(jìn)行各組評比，哪一組表演得最入情?五、編創(chuàng)與活動：編自己的歌學(xué)生三五人自由結(jié)合，用已掌握的 6 三音即興編自已的歌。聽辨與唱準(zhǔn)這三個音，三個音為一組聽聽唱唱。三、在即興編配伴奏、舞蹈、編曲等音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好。教學(xué)反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽《捉迷藏》 教學(xué)目標(biāo)：聆聽鋼琴曲《捉迷藏》，表達(dá)對童年生活的回憶與熱愛。知識目標(biāo)：掌握八分休止符和下滑音的唱法。分組展示讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點？一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。歌曲學(xué)習(xí)：1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？ 2）播放《搖啊搖》音樂，學(xué)生感受歌曲情緒。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容: 《搖啊搖》 教學(xué)目標(biāo)：一、采用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對生活的回憶與熱愛。請同學(xué)們談?wù)剬Ω枨母惺?，提示?1)請說說歌曲的情緒、速度、結(jié)構(gòu)及演唱形式。課時安排：四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《我們多么幸?！?教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受并體驗這首歌曲的真正內(nèi)涵，珍惜今天的學(xué)習(xí)與幸福生活。學(xué)生在樂器組的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。學(xué)習(xí)歌詞：指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。完整填詞演唱。情感目標(biāo)：加深對東北民間音樂的熱愛。（學(xué)生自由發(fā)言。再聽《龍里格龍》①思考：歌詞和曲譜有什么特點？生：這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。師：請你說說這出戲中有幾個角色？出現(xiàn)了幾大工夫？生：有兩個角色：鐵梅、奶奶。2）、聽一聽 師：說到樂器，就讓我想到京劇的音樂，腦海中便會出現(xiàn)那些對京劇百聽不厭的戲迷們??你在家里或電視中有沒有看到過京劇迷？請你學(xué)學(xué)戲迷聽京劇的樣子。跟著音樂自由表演。聆聽歌曲《彩橋架到臺灣島》音調(diào)，感受歌曲活潑、輕快的情緒。師生歌唱問好。四、歌曲學(xué)習(xí)：我們走啊走，走啊走，來到了仡佬族的村莊，一進(jìn)村子，就發(fā)現(xiàn)有很多小朋友在——出示圖片 蕩秋千，他們呀蕩得非常的高興，一邊蕩還一邊唱歌。《寶蓮燈》大家看過嗎？里面有一段插曲是藏族歌唱家宗庸卓瑪演唱的，表現(xiàn)人們朝拜月亮的情景。說說感受師：好，現(xiàn)在你了解了意思，那請你說說有什么感受。我愿和大家乘著歌聲，走進(jìn)合唱的藝術(shù)殿堂。３．看譜子提示學(xué)生歌曲 三．歌表演師：除了用歌聲來表達(dá)歌曲課間十分鐘歡快的情緒，還可以用什么方式來表達(dá)？找同學(xué)到臺前表演，另一部分同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱。《大雁湖》教學(xué)目標(biāo)：初步了解蒙古族風(fēng)土人情及民歌音調(diào)風(fēng)格，激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。通過聆聽及演唱，感受力度記號在歌曲中所起的作用。三、小結(jié)：山東民間音樂豐富多彩，特別是搖籃曲，我們要多多學(xué)習(xí)。課時安排：一課時 教學(xué)過程一、聆聽《小金蟬》，感受樂曲情緒。（二）聆聽主題，設(shè)計打擊樂器伴奏。教學(xué)評價1．欣賞音樂時的專注程度。第八課 新年好 第一課時教學(xué)內(nèi)容1．音樂活動《晚會》。2． 熱烈歡快的場面與良好的紀(jì)律相統(tǒng)一。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《大?！?。2． 注意區(qū)分2／4 拍及3／4 拍，并能按要求演唱。2． 教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。2． 請幾位學(xué)生按自己設(shè)計的動作隨音樂表演。教學(xué)目標(biāo)1． 聽賞樂曲《四小天鵝舞曲》，感受樂曲的情緒。2．音樂活動《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音樂做律動。教學(xué)過程（一）播放歌曲《小狗圓舞曲》。2．錄音學(xué)唱歌曲。教學(xué)過程1．復(fù)習(xí)歌曲《公雞 母雞》。2．教師解釋歌詞的含義。教學(xué)目標(biāo)1．能安靜地欣賞樂曲。2．能主動參與齊唱或領(lǐng)唱。第二課時教學(xué)內(nèi)容1．復(fù)習(xí)《青蛙音樂會》。2．能否根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。第 三 課 時 教學(xué)內(nèi)容 《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)教科書的插圖，聽辨音樂情緒，配上相應(yīng)的畫面教學(xué)過程（一）看圖片講故事。教學(xué)過程（一）師生問好和《快樂的羅嗦》。教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心父母。2．創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2．教師播放高低對比比較明顯的音樂片段，請學(xué)生分辨。3．學(xué)生的生活體驗及對人文知識的反饋和認(rèn)識是否客觀和恰當(dāng)。2．聽賞歌曲《夏天的陽光》。教學(xué)目標(biāo)1．對音樂情緒的對比和顏色的對比有一定的認(rèn)識。2．學(xué)生是否對音高的練習(xí)感興趣。3．教師示范，有感情的朗讀歌詞。2．采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。第 二 課 時 教學(xué)內(nèi)容欣賞樂曲《陽光下的孩子》。教學(xué)評價1．能否聽辨音樂情緒并與相應(yīng)的圖片對應(yīng)起來。教學(xué)目標(biāo)1．能熟練地演唱《青蛙音樂會》。2．能積極參與音樂活動。3．老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱，要求齊唱部分準(zhǔn)確、整齊。2．學(xué)生是否會創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。2．探索樂器演奏方法的積極性。2．學(xué)生聽賞音樂時的專注程度。2．學(xué)生聽賞音樂時的積極性。（四）創(chuàng)編歌詞并表演動作。（四）聆聽《蝸牛與黃鸝鳥》，播放動畫片《動物森林》片斷。2． 學(xué)生哼唱歌曲《四小天鵝舞曲》，情緒是否與樂曲吻合。2． 學(xué)生聽賞音樂時的專注程度。2． 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。3． 教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。教學(xué)過程1． 為了上好本節(jié)課，事先要有一些準(zhǔn)備。第 三 課 時教學(xué)內(nèi)容《云》。2．能按節(jié)拍很快地想出種種場景。第二課時教學(xué)內(nèi)容1．欣賞器樂曲《小拜年