【正文】 新的一年里，我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面；我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，加強研究，大膽探索，勇于實踐，讓我們的教研之路為提高教育質(zhì)量服務(wù)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。為此我要求上課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說課和上課，制做好課件。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想工作雖有主動性但創(chuàng)新不足4．由于缺少經(jīng)費，本學(xué)期沒有舉辦相關(guān)學(xué)科的學(xué)生活動。但我們組揚長避短，團結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。本學(xué)期我們政史地生教研組充分利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。許多老師也利用這個契機進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。四、今后工作的努力方向盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。三、教科研究方面本學(xué)期各備課組在繼續(xù)落實學(xué)科課堂教學(xué)要求的同時，確定并開展符合學(xué)科特點且易于操作的課題研究活動，各學(xué)科在教學(xué)中注重知識的形成過程，注重對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，注重對學(xué)生獲取知識和獲取信息的能力的培養(yǎng)，采取“情境教學(xué)”、“案例分析”等新教法，讓“小學(xué)科”以嶄新的面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前。新時期、新要求，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，爭取做得更好。二、把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)滲透到自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中在政史地教研組建設(shè)過程中，我們在教學(xué)中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，提高自我保護(hù)意識，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。五、今后工作的打算加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。組織好本教研教研組成員堅持參加學(xué)校第十一屆優(yōu)質(zhì)課大賽，并認(rèn)真做好記錄。圍繞如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際運用教學(xué)資源進(jìn)行了教學(xué)實踐研究。加強理論學(xué)習(xí)，通過各種途徑探討并實踐課堂有效性教學(xué)，努力提高政史地的課堂實效和教學(xué)成績。并把學(xué)到的這些理論知識應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。1)開學(xué)初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計劃。3)落實各類公開課。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，以后政史地教研組的工作會做的更好。準(zhǔn)備下冊講12章。，提升學(xué)習(xí)能力。、自習(xí)等時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對其進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，督促其認(rèn)真完成各項作業(yè)。（模板已經(jīng)發(fā)到大群里。2培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、變通性和靈活性。3進(jìn)行積極的鼓勵性評價。課下給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并及時單獨輔導(dǎo)。3要進(jìn)行強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練題對學(xué)過的知識進(jìn)行消化和鞏固。3聯(lián)系知識，深化復(fù)習(xí)。查漏補缺。3歷史運用唯物主義的基本觀點，把散見于歷史課本各章節(jié)中同類型、同性質(zhì)、同特征、相關(guān)聯(lián)系的內(nèi)容加以縱橫聯(lián)系，形成知識線索。對關(guān)鍵詞進(jìn)行挖空，對程度較好的學(xué)生要求默寫，對程度較差的學(xué)生要求根據(jù)課本進(jìn)行填寫。、提問學(xué)生等形式引導(dǎo)學(xué)生講出答題步驟、答題思路，并規(guī)范答題語言。（3）試卷評講課：，老師點評引導(dǎo)為輔。：（1）復(fù)習(xí)課：利用《考點梳理卷》逐個單元、知識點過關(guān)；（2）習(xí)題課：重點習(xí)題講解；（3）試卷評講課：典型考點舉一反三。（2）習(xí)題課：，對知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理。形成知識系統(tǒng)。（3）試卷評講課：1總結(jié)成績，激勵進(jìn)取。：（1）復(fù)習(xí)課：。對于程度較弱的學(xué)生，早讀布置適宜的任務(wù)，直接管理和監(jiān)督。構(gòu)建思維導(dǎo)圖，形成知識體系。4教學(xué)、作業(yè)分層。：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與、道德修養(yǎng)：核心素養(yǎng)：唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、史料實證、家國情懷：區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀。嚴(yán)格要求學(xué)生。4，落實日清任務(wù)，夯實基礎(chǔ)知識。：：創(chuàng)設(shè)情境，強調(diào)學(xué)生主體意識，積極參與課堂教學(xué)；圖文資料選擇新穎，既貼合實際也能吸引學(xué)生興趣；對學(xué)生回答問題評價方式和語言要豐富；根據(jù)學(xué)情，強調(diào)讀圖方法的指導(dǎo)。作業(yè)精心設(shè)計并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。每周的教學(xué)和每次的測試后都會進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。此外，顧玉蘭老師在太倉市思想品德評優(yōu)課暨蘇州市思想品德評優(yōu)課選拔活動中獲得二等獎。三、教研及業(yè)務(wù)理論方面本學(xué)期政治歷史2個組的全體教師積極參加了學(xué)校組織的“教是為了不教”的課改活動。今后我們要繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，從政史地學(xué)科的特點出發(fā)，繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，繼續(xù)加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強校本教研，重視教法研究，提升教師教學(xué)相長，繼續(xù)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)，繼續(xù)做好初三畢業(yè)班教學(xué)重點工作。本學(xué)期，組內(nèi)每位老師不僅認(rèn)真參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，還嚴(yán)格要求本組成員，只要組內(nèi)有老師上課之后均開了一節(jié)研討課，即組內(nèi)成員的事先評課，課后進(jìn)行了積極認(rèn)真的教學(xué)反思。教師們能對所教授的知識體系及問題進(jìn)行合理地設(shè)計與處理，認(rèn)真上好每一堂“常態(tài)”課，切實保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、知識容量的適切性。課程標(biāo)準(zhǔn)研究有待進(jìn)一步深入。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。根據(jù)班情、學(xué)情轉(zhuǎn)變教學(xué)手段和方法，潛移默化地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節(jié)公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設(shè)性的意見。比如教科研總體水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，教學(xué)研究效果不是很明顯；再如教學(xué)論文水平及獲獎層次還有待于提高等等，所有這些都將是我們今后努力的方向。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究教法，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。一開學(xué)，我們成立了師徒結(jié)對、備課組，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項教學(xué)教研工作。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，開展素質(zhì)教育的新局面。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。積極倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，進(jìn)行教學(xué)反思，力求達(dá)到資源共享，以形成教育的合力，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。以電教課教學(xué)為核心，扎實抓好每一堂課的教育教學(xué)。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們進(jìn)行了新老教師師徒結(jié)對活動。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實施細(xì)則，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，重點是政，史，地各科目的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)；希望學(xué)校支持經(jīng)費，多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。最后教師要對活動的過程和結(jié)果及時地做出評價與打分，對于不同類型的學(xué)生活動，教師的評價制度是靈活多變。我們把每一次公開教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機會，在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)的效率和效益。組織召開期中、期末經(jīng)驗交流會，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師的共同提高?？傊?，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。在學(xué)校觀摩課的評選活動中，我組楊喜云老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評，并獲學(xué)校獎勵。三、做好補差工作，提高教學(xué)成績本學(xué)期我們組的口號是“不放過一個差生”，讓差生從我們的學(xué)科中體驗成功的喜悅。政史地教研組活動總結(jié)范文（通用16篇）8本學(xué)期我們政史地組全體教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點工作，依托學(xué)校的聯(lián)合國教科文組織的“EPD”項目、市級課題“利用多元智能，開發(fā)學(xué)生潛能”等科研課題，扎扎實實地進(jìn)行教研活動和課堂教學(xué)的改革，不斷促進(jìn)教師自身的發(fā)展，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。(3)相互學(xué)習(xí)，取長補短，提倡多聽課，多提建議，共同提高教學(xué)水平。積極參加各項進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補充新知識，提高政治覺悟和理論水平，為教學(xué)工作服務(wù)。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學(xué)行為，形成課堂教學(xué)的研究成果。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。政史地教研組工作也有待于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。借助教育教學(xué)信息網(wǎng)加強教師教科研理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念，積極參與縣進(jìn)修學(xué)校及學(xué)校組織的教科研活動。各位老師在上課前認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到有計劃，有目標(biāo)，有過程，有方法。②規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作方面：明確學(xué)?？傮w工作思路，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，把握政史地組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量、價值觀、評價觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。嚴(yán)格按照考勤要求：說到、做到、盯到。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中政史地教研組的工作會作的更好。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中存在的問題。同時虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)?，F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。加強論文的學(xué)習(xí)，爭取寫出較高質(zhì)量論文。一學(xué)期以來本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課，通過授課、自評、互評這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。第四篇：政史地教研組活動總結(jié)政史地教研組活動總結(jié)范文（通用16篇）1本學(xué)期在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，擔(dān)任史地政生教研組組長，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作。第四、總結(jié)評價。由于每個學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開展小組間的合作學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，促進(jìn)知識的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，給每一個學(xué)生創(chuàng)造主動參與學(xué)習(xí)過程的機會，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，教師應(yīng)在每個班根據(jù)自身教學(xué)特點與學(xué)生實際組建合作學(xué)習(xí)小組。第二、虛心請教。我組趙鵬、李麗兩位老師的課被評位優(yōu)質(zhì)課。二、及時組織評課，達(dá)到交流的目的。注重三維目標(biāo)的落實，都給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的平臺，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則。部分教師課堂氣氛沉悶，在調(diào)動學(xué)生積極性上有待提高；：一是幻燈片內(nèi)容的字體、字號、顏色問題，二是幻燈片內(nèi)容的規(guī)范和準(zhǔn)確問題，三是幻燈片太過于花哨，不便于使用；，學(xué)生練的少，學(xué)生的主體地位不明顯；，缺乏過渡性語言； ； 。朱德亮、潘敬、曹蜻、朋禮龍等注意做到了對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。每一位教師都能夠做到認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，研究教法，并認(rèn)真請教同課頭教師及老教師，虛心學(xué)習(xí)講課藝術(shù)、經(jīng)驗和方法。三、以人為本，注重實效本次公開課體現(xiàn)以人為本的思想，注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀和學(xué)習(xí)策略的研究，授課目標(biāo)明確，重點、難點解決處理得當(dāng)。都能夠精心制作課件，提前準(zhǔn)備，反復(fù)醞釀、修改，為高效的公開課做好充分的準(zhǔn)備。（特別是學(xué)生在回答或提問問題時）的閃光點；要對學(xué)生大膽的、另類的，有時甚至是不切實際的回答和提問予以肯定或解釋；我們常說要培養(yǎng)有個性的學(xué)生，可我們又往往不給學(xué)生發(fā)展個性的空間。兩次評課的形式相同。教師教學(xué)方式得到轉(zhuǎn)變。師與師、師與生、生與生、師生與教材的平等對話，有利于各位學(xué)生都有機會說話，學(xué)會合作，充分發(fā)揮群體智慧，增強班集體與學(xué)生的凝聚力，樹立自信心。在每次小組活動之前，教師必須明確提出本次活動的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生知道干什么，并且要求學(xué)生認(rèn)真聽清楚要求才能開始活動。有的教師一走進(jìn)教室就讓學(xué)生自己讀書，然后就自己提問，接著小組討論，最后小組推薦一名代表作匯報或每人匯報一個問題，而在學(xué)生自學(xué)的時候，教師成了一個找不到自己位置的人。本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。但與其他教研組相比仍存在很大差距。本學(xué)期我組認(rèn)真組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)上級文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神，政史教研組結(jié)合文科的特點，加