慶陽市小學英語遠程研修總結(存儲版)
【正文】 到課堂評價用語特別重要，所以我們應該背熟小學英語課堂用語100句，并及時用于自己的課堂教學中。教師應深入體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內容，領悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使學生真實地參與到課堂教學中，促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限。它把簡單刻板的教與學融化在多姿多彩的真情實境中，讓師生和諧地融合為一體，在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，化抽象為直觀，化刻板為生動，幫助學生尋找到掌握英語學習的捷徑，使學生學于其中，樂于其中，感于其中，從而提高教學質量。第三篇：小學英語遠程研修總結小學英語遠程研修總結用心去研修，在提升中享受 在此次遠程研修中，讓我接受了一次比較全面系統的專業(yè)化培訓學習。所以在以后的工作中，應該更加注重自己在這方面的訓練。教師應深入體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內容，領悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使學生真實地參與到課堂教學中，促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限。它注重學生手、腦、口等全方面的使用，它把簡單刻板的教與學有機的融融合在一起，在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，化抽象為直觀，化刻板為生動，幫助學生尋找到掌握英語學習的捷徑，使學生學于其中，樂于其中，感于其中，從而提高教學質量。通過幾年教學實踐的積累和遠程網絡研修學習，我對英語教學有了新的想法。它的主要功能是為教學提供學生學習、運用的范例。由于班級、學生個體之間英語學習水平都存在著一定的差異，因此，一套統一的教材是不可能適應于所有學生的。通過這次遠程培訓學習，我在英語教學方面有了很多收獲，我對英語教學有了新的想法。它主要是為教學提供依據，是學生學習、運用的范例。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，經常聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感，積極參加各種教研活動。一名小學英語教師，必須要有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調正確特別重要。我們要針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，充分調動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。培訓期間，我聆聽了專家講座，用心去領悟他們的觀點。教師應深入體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內容，領悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使學生真實地參與到課堂教學中，促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限。另外，我意識到課堂評價用語特別重要，所以我們應該背熟小學英語課堂用語100句，并及時用于自己的課堂教學中。研修期間，聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。我認真的觀摩了專家實錄，閱讀并研究了網上的研討實例，尤其是整個過程的磨課環(huán)節(jié)，我感受到了行動導向在教學中的意義和作用。比如：有的教師在教學設計過程中設計了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得學生倍感親切、實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。地道的語音、優(yōu)美的語調、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。在研修的過程中，我認真的觀摩了優(yōu)秀教學錄像，閱讀并研究了一部分優(yōu)秀教師的作業(yè)，我感受到了情境教學的合理設計在教學中是多么的重要。比如：有的教師在教學設計過程中設計了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得學生倍感親切、實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，經常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。我要在今后的教育教學中，更要樹立終生學習意識，不斷更新自己教學教學觀念，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的教師。我堅信：我研修、我進步、我快樂！同時我也體會到遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的，同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己
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