慶陽市小學英語遠程研修總結(文件)
【正文】 語學習水平都存在著一定的差異，因此，一套統(tǒng)一的教材是不可能適應于所有學生的。我認真的觀摩了專家實錄，閱讀并研究了網(wǎng)上的研討實例，尤其是整個過程的磨課環(huán)節(jié)，我感受到了行動導向在教學中的意義和作用。小學生年齡小、好奇心強，讓他們感受到具體的情境，遠遠大于告訴他們漢語意思的作用。研修期間，聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調正確尤為重要。另外，我意識到課堂評價用語特別重要，所以我們應該背熟小學英語課堂用語100句，并及時用于自己的課堂教學中。拓展教材，活用教材。教師應深入體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內容，領悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使學生真實地參與到課堂教學中，促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限?？傊?，作為一名一線的英語教師，我們應該在平時的教學中、在實踐中不斷探索和學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步。培訓期間，我聆聽了專家講座，用心去領悟他們的觀點。我意識到，情境教學法是提高小學英語課堂教學質量的最佳方法。我們要針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，充分調動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。在觀看視頻的過程中，我感受到每個英語教師都是從學生的興趣點出發(fā)，有計劃地組織內容豐富、形式多樣的英語活動，把所學內容與學生身邊的人物結合起來。一名小學英語教師，必須要有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調正確特別重要。同時，我也意識到課堂評價用語特別重要，所以我們應該背熟小學英語課堂用語，并及時用于自己的課堂教學中。新的課程理念、新的教學方法,都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，經常聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感，積極參加各種教研活動。作為一名教師，認真鉆研教材是上好課的前提，教師應領會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內容，結合本班學生實際，選擇切實可行的教學方法，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，促使學生主動學習和掌握知識，這樣的課堂才是精彩的。它主要是為教學提供依據(jù)，是學生學習、運用的范例。在教學中，我們不可能將所有真實的生活情境搬入課堂，但能模擬真實情境創(chuàng)設接近生活的語言環(huán)境，這有利于學生理解和掌握教學內容。通過這次遠程培訓學習，我在英語教學方面有了很多收獲，我對英語教學有了新的想法。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。由于班級、學生個體之間英語學習水平都存在著一定的差異，因此，一套統(tǒng)一的教材是不可能適應于所有學生的。比如：有的教師在教學設計過程中設計了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得學生倍感親切、實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。它的主要功能是為教學提供學生學習、運用的范例。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，經常收聽英語原生，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。通過幾年教學實踐的積累和遠程網(wǎng)絡研修學習，我對英語教學有了新的想法。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。它注重學生手、腦、口等全方面的使用，它把簡單刻板的教與學有機的融融合在一起，在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，化抽象為直觀，化刻板為生動，幫助學生尋找到掌握英語學習的捷徑，使學生學于其中，樂于其中，感于其中，從而提高教學質量。三、創(chuàng)設情境，樂學多思。教師應深入體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內容，領悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使學生真實地參與到課堂教學中，促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限。拓展教材，活用教材。所以在以后的工作中，應該更加注重自己在這方面的訓練。主要從下面幾個方面來闡述：一、對自身的要求應該更加明確。第三篇：小學英語遠程研修總結小學英語遠程研修總結用心去研修，在提升中享受 在此
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