小班表演游戲小貓釣魚合集(存儲版)
【正文】 。教師：小朋友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。師：這時候，一只小貓走了過來，它手里拿著什么呀？（魚竿）師：我們來猜猜，它想要去做什么事呢？（釣魚）師：那我們就來聽聽，這只小貓去釣魚的時候發(fā)生了些什么故事呢 請同學(xué)們把書翻到27頁，今天我們一起來學(xué)習(xí)《小貓釣魚》這篇課文 讀課文：師：現(xiàn)在老師先為大家泛讀這篇課文，看看誰看書的姿勢最美，注意傾聽，聽準(zhǔn)字音，看誰能做的又快又好！師：好了，老師讀完了這篇課文，現(xiàn)在我可要檢查你們對生字的預(yù)習(xí)情況了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我指，如果你認(rèn)識就請起來大聲讀出來好嗎？這些生字里面還有表示數(shù)量的量詞，你能找到嗎？（雙、盆、條）你們都知道他們怎么用嗎？（出示量詞填空）現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)課文第一段交代了故事的主人公和故事發(fā)生的地點(diǎn)第二段用哪個詞表現(xiàn)出小貓沒有專心釣魚呢？ 很好，連忙是指動作非常快，反應(yīng)非常迅速。好了，游戲結(jié)束了，誰能告訴老師，你從這篇課文中都能夠?qū)W習(xí)到什么呢？ 無論在以后的學(xué)習(xí)或者生活中，我們都應(yīng)該一心一意做好自己手中的事情，老師相信同學(xué)們一定會努力做到最好。一對蝴蝶飛來了，小貓馬上放下釣魚竿，雙手去捉蝴蝶。小貓的盆子里還是空空的，小貓生氣地說：“真沒有道理！我怎么連一條小魚也釣不著呢？”老貓說：“你做事三心二意的，怎么能釣到魚呢？”老貓和小貓一塊兒到河邊釣魚。一群麻雀飛來了，小貓立刻丟下釣魚竿，去追麻雀。一只蜻蜓飛來了，小貓連忙舉起釣魚竿，撲打蜻蜓。半天過去了，老貓已經(jīng)釣了一大盆魚。一對蝴蝶飛來了，小貓馬上放下釣魚竿，雙手去捉蝴蝶。小貓的盆子里還是空空的，小貓生氣地說：“真沒有道理！我怎么連一條小魚也釣不著呢？”老貓說：“你做事三心二意的，怎么能釣到魚呢？”老貓和小貓一塊兒到河邊釣魚。一對蝴蝶飛來了，小貓馬上放下釣魚竿，雙手去捉蝴蝶。半天過去了，老貓已經(jīng)釣了一大盆魚。一只蜻蜓飛來了，小貓連忙舉起釣魚竿，撲打蜻蜓。一群麻雀飛來了，小貓立刻丟下釣魚竿，去追麻雀。小貓的盆子里還是空空的，小貓生氣地說：“真沒有道理！我怎么連一條小魚也釣不著呢？”老貓說：“你做事三心二意的，怎么能釣到魚呢？”老貓和小貓一塊兒到河邊釣魚。這句話點(diǎn)明了全文的中心。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。活動準(zhǔn)備：配 班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。e)評價。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）。部分幼兒能主動的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。表演時，不將假的食物放入嘴里，假的吃?！背錾弦淮斡螒虼嬖诘牟蛔阒?、師操作動物頭飾集中練習(xí)角色對話。表演時怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。（3）引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演。大膽用動作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。2．通過活
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