【正文】 加強隊伍建設。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。健康教育：我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。（四）以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。孝德活動我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。促進學生去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動學生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。通過生動的畫面，曲折的故事情節(jié)，使學生受到愛國主義教育。別樣的典禮：我校舉行“為青海玉樹地震災區(qū)祈禱、捐贈儀式”4月14日我國西北的青海省遇到1級的強烈地震，災情牽動著中國人民的心。那一首首耳熟的兒童歌曲，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。聽完講座，同學們紛紛表示要增強自我防毒意識，認真學習科學文化知識，提高自覺抵制毒品的能力。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。入隊結(jié)束后學校為1名市級學生班干部，1名區(qū)級三好學生和獲本校的18名“優(yōu)秀班干部”、“學習小標兵”、“文明好少年”以及三名“優(yōu)秀輔導員”老師頒發(fā)了榮譽證書及獎品。掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“阿干鎮(zhèn)第二小學防震應急預案”，并在4月7日下午進行了實際演練。影片是生動的愛國主義教育好教材。在老師的幫助下，學生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關愛之心伴隨成長。在校領導和少先大隊的統(tǒng)一領導下，我校每周由值周教師帶領少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。本學期繼續(xù)完善班隊會制度，每一次班隊會對每一個學生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認真準備、成效明顯。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學生按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。結(jié)合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：（1）、環(huán)保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內(nèi)的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動，在醒目位置插上愛護花草的標牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。二、形成工作機制，加強隊伍建設。為了充分調(diào)動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、團委、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu)，構(gòu)成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動（節(jié)日主題活動）：例如為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。，強化管理。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質(zhì)和道德情操。大力加強學生課余活動主陣地建設。學校認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育。廣泛開展誠信教育。辦公室：政教處、團 委（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設學校建立了（學校政教處、團委、學生會、班級）管理，理順 “三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯(lián)系制度。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。廣泛深入開展了小學生心理健康教育，促進學生健康和諧地發(fā)展。，落實安全教育完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我篇二：未成年人思想道德建設工作總結(jié)XXdoc未成年人思想道德建設工作總結(jié)未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們“復興中華的偉大中國夢”能否順利實現(xiàn)。：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內(nèi)涵。：重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內(nèi)容，每學期進行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。，健全機構(gòu)?？傊?，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。如：開展敬老、愛老活動，組織學生代表進入社區(qū)孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區(qū)義務勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設社區(qū)教育氛圍，為學生學習生活創(chuàng)設了廣闊的教育天地。各中隊根據(jù)學期初少先隊的安排表，開展豐富多彩的活動。家校聯(lián)手，落實安全教育完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。1開展“遠離網(wǎng)吧，做網(wǎng)絡文明的使者”的活動及遠離毒品、擁抱美好生活的教育活動。開展國防教育：組織學生學習消防知識、參加消防演練，以增強學生的安全消防意識。（2）重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育。每年清明節(jié)組織學生到烈士陵園進行“緬懷先烈，激昂斗志”的祭掃活動。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。（2）組織各種活動，發(fā)展業(yè)余愛好。學校還通過櫥窗、板報、（每月更新一次）等進行宣傳。緊張了一天，放松一下，這里的交流不再拘謹，這里的氛圍十分和諧，這里是學生松弛的好去處?！熬栈ā眻螅好堪嘁粔K創(chuàng)作園地，圍繞“菊花”，根據(jù)各年級特點制作黑板報。④學校注重美育特色教育，主動挖掘?qū)W科教學內(nèi)容的美育價值，創(chuàng)建校園藝術長廊，開設民俗工藝、靈風聽音心理課、合唱、國畫等多門學生喜愛的校本課程，開闊學生視野，促進學生特長發(fā)展。課余時間，老師要轉(zhuǎn)換角色，成為慈祥的父母，對每個學生的學習、生活和勞動提供愛護和幫助，使學生隨時都能感受到父母親情就在身邊。能時時處處、不知不覺地感受到校園里各種環(huán)境文化的感染和教育，才能不斷豐富知識，陶冶情操，激發(fā)少年兒童對美好事物的追求。每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班主任工作進行綜合量化考核，作為績效、師德考核的一項重要內(nèi)容，每學期進行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，最大限度的提高班級學生思想道德水平。同時聘請五圖派出所副所長劉杜平同志為學校法制副校長。第二篇：學校未成年人思想道德建設工作總結(jié)學校未成年人思想道德建設工作總結(jié) 五圖街道小學學校是加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地。五、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學生。把校風建設工作、德育工作責任到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。通過科技活動不僅豐富了青少年的科學知識，有利于智力的開發(fā)和能力的提高，而且塑造了青少年的心靈；通過活動，可以引導青少年學生樹立科學的人生觀、世界觀，樹立發(fā)展的觀點，激勵上進心，認清自己的責任，從而立志做二十一世紀的主人，為祖國和人類做出貢獻；通過科技活動，可以培養(yǎng)學生實事求是的科學作風，嚴謹細致的科學態(tài)度和百折不撓的科學精神；通過科技活動，可使青少年精神生活更加豐富多彩，激發(fā)起對知識的興趣，給自己不斷提出認識世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虛而帶來的不良后果。10月21號，舉辦08幼教學生美術習作展；10月28號，機電部舉行班級籃球友誼賽；11月8號，舉辦“盛世中華、錦繡淮北”圖片展板。有針對性地為學生提供更多的實踐體驗機會。學校根據(jù)《淮北二職高加強未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。同時，未成年人思想道德建設工作，還存在某些不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；學校是加強未成年人思想道德建設的主陣地,更應采取有效措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，著力解決影響未成年人健康成長的突出問題，為開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面而努力工作。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。現(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：一、深入學習，統(tǒng)一思想，提高認識。為了充分調(diào)動學校各部門，整合學校、家庭、社區(qū)教育資源，共創(chuàng)文明校園、文明家庭、文明社區(qū)，使素質(zhì)教育落到實處，為學生終生幸福和發(fā)展奠基，我校成立了以校長、副校長、團支部書記、社區(qū)領導為成員的學校、家庭、社區(qū)共建的大德育領導小組。三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動。如文明禮儀教育月、科普教育月、愛國主義教育月、誠信教育等，根據(jù)每月的主題安排相應的活動。青少年通過參加科技活動，從中認識到這些活動在“四化”建設中的作用，就會變成志向。抓隊伍建設。這樣不僅與班主任加強的溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項工作及時地有效地落到實處。學校廣泛開展各種體育和健康教育講座活動，如“衛(wèi)生保健常識講座”、“食品衛(wèi)生安全講座”等活動，每日更新學校網(wǎng)站知識內(nèi)容。（以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人）。具體目標(1)健全德育網(wǎng)絡，強化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。（1）環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設、優(yōu)化校園育人環(huán)境等。并從菊花的人文精神中提煉出“生命”的主題思想，通過“設計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化”，形成校園環(huán)境文化特色。教育學生懂得飲水思源的道理，教會學生唱感恩歌曲，定期舉辦各種形式的感恩教育活動，讓學生懂得感謝父母、感謝老師、感謝學校、感謝社會，從而形成愛父母、愛老師、愛學校、愛社會的健康心理。堅持“人文理念、班級精細化管理、體驗式教育、開放式辦學”，引導師生樹立“學校因我們而精彩”的核心價值觀，堅持做到包容、寬容、融合、融洽、光榮，在事業(yè)上自強不息，在人際上寬容友善，從而實現(xiàn)和諧發(fā)展。“菊花”書：開發(fā)以菊花為主題的教材，讓學生對菊花形成系統(tǒng)的認識，把菊花“自強不息”的人文精神作為?；辍W校還設立了“規(guī)范章”、“環(huán)保章”、“特長章”、“智慧章”、“體能章”五個集體章，讓榮譽真正向每一位學生招手，也使更多學生品嘗到成功的甘醇。開展獻愛心“手拉手”活動，實施一天兩掃制度、花木領養(yǎng)制度、值周班文明崗制度等，不僅開發(fā)了周邊資源，也培養(yǎng)了學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。通過活動，學生的課余生活大大豐富，業(yè)余愛好得到培養(yǎng)，特長、潛力得以挖掘。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。在畢業(yè)典禮上隊員通過各種形式來感謝我們的學校、感謝我們的老師，感謝我們的同學！“今天我們相聚在一起，明天我們將各奔東西”，此時的隊員更懂得“感謝”這兩個字的分量！當全體六年級的隊員再唱響我們的校歌時，唱的更加投入、更加富有感情，有的甚至掉下了激動的淚花??今天他會感恩自己的父母和母校，明天他就會感恩自己的祖國。少先大隊成立了紅領巾監(jiān)督崗，專門負責校內(nèi)、外的紀律、衛(wèi)生、安全等。演講比賽活動：“道 德小明星”演講比賽、