【正文】 并在長期實踐中形成了善于學(xué)習(xí)提高、善于總結(jié)經(jīng)驗、善于學(xué)以致用、善于理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。員工通過系統(tǒng)、持續(xù)學(xué)習(xí)，在提升自身文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的同時，也實現(xiàn)了心靈升華，繼而能夠轉(zhuǎn)變對企業(yè)組織的看法。二、當(dāng)前在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)上存在的問題學(xué)習(xí)型組織作為當(dāng)前最前沿的一種管理理論，受到了世界著名企業(yè)的極大關(guān)注和重視，而一些成功企業(yè)通過推進和導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，也取得了較好成效。二是對學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落實力度不夠。發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境，推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是時代的主旋律，也是企業(yè)持續(xù)、健康和科學(xué)發(fā)展的必然選擇。為此，要更好地推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變認識，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的認識，要在干部員工培訓(xùn)上把學(xué)習(xí)型組織管理理論作為一項重點內(nèi)容進行專題培訓(xùn)，切實讓干部員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)真正理解這一管理理論內(nèi)涵和真諦，促使大家高瞻遠矚，放眼長遠，充分認識到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要性，以持之一恒、契而不舍的精神，扎實推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。在解決“學(xué)什么”問題時，同樣要從兩個方面入手。如果非要給學(xué)什么一界定，筆者因為，從我們煙草行業(yè)角度來講，作為國有企業(yè)性質(zhì)，在學(xué)什么方面，一是要加強黨的政策理論知識學(xué)習(xí)，堅定黨的理想信念，使企業(yè)發(fā)展符合國家政策、宏觀經(jīng)濟形勢和科學(xué)發(fā)展觀要求。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)提倡的不是單純的個人學(xué)習(xí)，而是組織和個人的共同學(xué)習(xí)，特別是在組織學(xué)習(xí)或團隊學(xué)習(xí)方面，是引導(dǎo)員工自覺學(xué)習(xí)、激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣和熱情的關(guān)鍵。在規(guī)劃和機制制訂上，在堅持干什么學(xué)什么，缺什么補什么的基礎(chǔ)上，理應(yīng)做到“三個結(jié)合”，既當(dāng)前與長遠；理論與實際；內(nèi)部與外部，切實使規(guī)劃和機制既符合現(xiàn)實需要，也有利于長遠發(fā)展，既考慮自身工作實際，也適應(yīng)外部環(huán)境發(fā)展變化。組建跨部門、跨職能的學(xué)習(xí)型團隊進行QC對標(biāo)和科技創(chuàng)新課題的研討；堅持常態(tài)化學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋“一體化綜合管理平臺”的應(yīng)用、行業(yè)規(guī)章制度、從業(yè)道德，員工行為規(guī)范。如何搶抓機遇、謀求發(fā)展，成為事關(guān)聊城工商系統(tǒng)事業(yè)長遠發(fā)展、干部個人成長的重大課題，也為我們建立具有聊城工商特色的學(xué)習(xí)型組織提供了一個歷史契機。每期培訓(xùn)分軍事化訓(xùn)練、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、監(jiān)管實踐和鞏固提高四個階段，分別定位塑形、增智、賦能、提升四大功能。（三）組織日常學(xué)習(xí)教育活動，保持團隊學(xué)習(xí)的滲透性。它不僅決定著人們的認知水平，而且影響人們?nèi)绾尾扇⌒袆?。在去年全市系統(tǒng)提拔156名科級干部的程序中，嚴(yán)格組織筆試、面試等環(huán)節(jié)，突出綜合知識、業(yè)務(wù)技能和工作實績的考核，確保把理論水平高、業(yè)務(wù)嫻熟、成績突出的人員選拔出來；今年5月，又按照這一做法對現(xiàn)有職位進行了補缺，并注重優(yōu)先選拔有基層工作經(jīng)歷的人員，在新提拔的31名科級干部中有基層工作經(jīng)歷的占90%以上。（二）建立“助學(xué)”機制創(chuàng)設(shè)條件。（一）民主參與管理，增強建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的感染力。今年，我們先后組織開展了20余次核心價值觀研討會、報告會、座談會，逐步提煉培育出了包括價值觀念、行為準(zhǔn)則、作風(fēng)理念等七個方面28項內(nèi)容的具有鮮明“聊城地域特色”和“工商職能特色”的聊城工商核心價值體系。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是一項全新的系統(tǒng)工程和一種新型的管理模式，今后我們要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和提升。(2)在解決問題和從事工作中, 擯棄舊的思維方式和常規(guī)程序。第五篇：學(xué)習(xí)型組織概念學(xué)習(xí)型組織（Learning Organization），美國學(xué)者彼得（5）組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——團隊學(xué)習(xí)。加強機制建設(shè)，為學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建提供保障。途徑精心導(dǎo)入理念，幫助職工樹立全新的學(xué)習(xí)觀念。（3）學(xué)習(xí)型組織精神——學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。為實現(xiàn)上述構(gòu)思所作的嘗試與努力。它的學(xué)習(xí)既不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不同于以學(xué)習(xí)知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，也不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的“學(xué)”與“習(xí)”。今年上半年，全市系統(tǒng)辦理一般程序案件2619件，與去年同比增加了220%。4月，為全系統(tǒng)的城區(qū)工商所配發(fā)了31輛電動巡查車；目前6個縣級局和31個工商所正在實施新建、置換或改造。五、以開展系統(tǒng)思考為推手，不斷把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動引向深入系統(tǒng)思考是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的核心。為切實激發(fā)基層人員建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動的積極性，在前兩年工商所規(guī)范化達標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們今年全面啟動了“星級工商所”創(chuàng)建活動，對工商所的政治思想、內(nèi)務(wù)管理、制度建設(shè)、監(jiān)管執(zhí)法、服務(wù)發(fā)展等所有工作制定出271條工作標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的考核制度，采取工商所自查、縣級局督查、市局集中考查的考評方法，到年終評選出31個四星級和38個五星級工商所，并實行動態(tài)管理。（二）內(nèi)在激勵，挖掘最大潛能。豐富了團隊學(xué)習(xí)的形式，暢通了團隊學(xué)習(xí)的渠道。專項培訓(xùn)既是深化團隊學(xué)習(xí)的客觀需要，也是打造“一專多能”人才隊伍的必然選擇。（一）開展全員大培訓(xùn)活動，構(gòu)建團隊學(xué)習(xí)的新模式。一、以建立共同愿景為引領(lǐng)，深入挖掘系統(tǒng)內(nèi)的強大驅(qū)動力一個團隊只有建立了共同愿景，才能使全體人員形成共識、凝聚力量，使個體樂于為團隊奉獻、為組織奮斗。以“企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、員工素質(zhì)不斷提高”為目標(biāo)制定學(xué)習(xí)型組織實施方案，根據(jù)崗位需求和人崗匹配情況，制定科學(xué)學(xué)習(xí)綱要和計劃，保證學(xué)習(xí)研究的針對性、及時性、先進性和全面性。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如果“為什么學(xué)”是解決思想認識，“學(xué)什么”是明確內(nèi)容，那么，“怎么學(xué)”就是學(xué)習(xí)手段、方法的問題，從學(xué)習(xí)型組織理論來說，“怎么學(xué)”是推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的一個細節(jié)，很大程度上也決定了學(xué)習(xí)的成效。其次應(yīng)明確學(xué)什么。（二）學(xué)什么，是推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基礎(chǔ)。首選要解決思想認識問題。對為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)有時候更是一片茫然，盲目性、隨從性成為大多數(shù)單位在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)上的真實寫照。在一些干部員工眼里，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)就是一種活動、一種運動，就是發(fā)幾本書，或開一些集中學(xué)習(xí)研討會，寫幾篇心得，而認為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是一種管理、一種戰(zhàn)略的卻很少。總而言之，學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建充分考慮企業(yè)和員工兩個重要方面，有利于把企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，使得企業(yè)在實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的同時，也讓員工體現(xiàn)其自身價值，滿足了人的最高層次需求。而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織正是基于以上認識采取的一種管理策略。我國在黨的十六大報告中明確提出，要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。在不斷快速變化的外部環(huán)境下，為了跟上顧客的需求變化，公司里各部門的人必須緊密協(xié)調(diào)，為了一個共同的目的而努力，著也是學(xué)習(xí)型組織的精髓所在。長期持久的競爭優(yōu)勢需要企業(yè)比競爭對手能持久地創(chuàng)造出核心競爭能力；需要企業(yè)至少占有一種核心能力，以適應(yīng)迅速變化的市場和環(huán)境條件，所以組織必須不斷地強化核心能力。所以,有學(xué)者提出,這種學(xué)習(xí)的過程應(yīng)用n來表示,即沒有具體數(shù)值。誤區(qū)之四“等、靠、要”有人說,既然上級這么重視學(xué)習(xí)型企業(yè),我們只要按老辦法抓就行了。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)特別強調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,有“學(xué)”有“習(xí)”,而且“習(xí)”重于“學(xué)”。學(xué)習(xí)型組織理論由外文翻譯而來,不太好理解是事實。組織要從供應(yīng)商和業(yè)務(wù)伙伴那里取得原材料、零部件，要從政府、社會和相關(guān)單位處獲得政策、資金、人才、技術(shù)等重要資源，以指導(dǎo)自己的產(chǎn)品或服務(wù)賣給顧客。它類似于彼得圣吉構(gòu)架中的指導(dǎo)觀念。他同時還認為，就組織學(xué)習(xí)來說，它的導(dǎo)入與推進離不開環(huán)境的參與和配合，就像魚兒離不開水一樣。根據(jù)這一模式，組織不僅需要從資金上支持員工學(xué)習(xí)，而且必須找到將學(xué)習(xí)和組織方方面面的生活系統(tǒng)地整合起來的方法。就學(xué)習(xí)層次來說，包括個人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)三個互不相同卻又互相關(guān)聯(lián)的層次。團隊成員之間互相學(xué)習(xí)，協(xié)同并進，不斷地改進工作。隨著企業(yè)自身的發(fā)展和競爭的加劇，一方面，組織內(nèi)部仍然存在著不正規(guī)的學(xué)習(xí)活動，另一方面，組織出資選送部分員工到企業(yè)外的教育部門進修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織就是這樣循環(huán)不斷地獲得創(chuàng)新發(fā)展，這也是約翰它有四個基本要點：①持續(xù)準(zhǔn)備：組織始終處于持續(xù)的準(zhǔn)備階段，它并不針對某項特定的變革項目，而是廣泛地關(guān)注組織與環(huán)境的協(xié)調(diào)，不斷對經(jīng)營行為提出質(zhì)疑，時時為變革做準(zhǔn)備，使組織在多變的環(huán)境中能隨時應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。根據(jù)實施變革的不同運行機制，他提出了三種變革模型：第一種是強調(diào)“計劃”的模型。瑞定主要從戰(zhàn)略規(guī)劃理論的角度，分析組織學(xué)習(xí)的各種模式及學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本特點，提出了被稱為“第四種模型”的學(xué)習(xí)型組織理論。彼得圣吉等在1994年出版的《第五項修煉彼得“五項修煉”，被管理學(xué)界稱為建立學(xué)習(xí)型組織的“圣吉模型”。7．學(xué)習(xí)型組織的核心價值是什么？學(xué)習(xí)型組織的核心價值在于，學(xué)習(xí)不僅是為了保證組織的生存和發(fā)展，使組織具備不斷改進的能力，提高組織的競爭力；學(xué)習(xí)更是為了實現(xiàn)個人與工作的真正融合，體現(xiàn)個人價值，在工作中享受生命的意義。未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。同時，由于競爭的日益激烈、對經(jīng)營全球化以及核心能力的強調(diào)，公司內(nèi)部和公司之間（包括你的競爭對手）進行合作將變得日益普遍。全球經(jīng)濟一體化帶給企業(yè)的影響也是巨大的。杜拉克所言：“知識生產(chǎn)力已經(jīng)成為企業(yè)生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟成就的關(guān)鍵。(4)知識成為企業(yè)重要資產(chǎn)傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)理論都提到，土地、勞動力和資本是創(chuàng)造財富的基本要素。它不是一個一蹴而就的項目，而是一個持續(xù)的修煉過程，是一項系統(tǒng)工程。為了生存和發(fā)展，企業(yè)必須順應(yīng)形勢變化，不斷對自身進行調(diào)整。圣吉的《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與務(wù)實》一書，介紹了如何運用一套修煉辦法提高企業(yè)整體運作的“群體智力”，提高企業(yè)組織的競爭力，強調(diào)了組織應(yīng)更了解人，包括人的創(chuàng)造力、潛能，以及最重要的“學(xué)習(xí)的能力”。其次，理論的成熟和發(fā)展支撐了學(xué)習(xí)型組織的傳播。創(chuàng)新和知識對于企業(yè)的生存至關(guān)重要。圣吉在所著《第五項修煉》中首次將“學(xué)習(xí)型組織”理論化、系統(tǒng)化。4．什么是“學(xué)習(xí)型組織”理論？“學(xué)習(xí)型組織”理論，是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，是由信息社會、知識經(jīng)濟時代催生的理論，也是順應(yīng)工業(yè)經(jīng)濟時代向知識經(jīng)濟時代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，融合了東西方管理思想的精華。通過自主管理，組織成員可以自己發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自己選擇伙伴組成團隊，自己選定改革、進取的目標(biāo)，自己進行現(xiàn)狀調(diào)查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評估總結(jié)。學(xué)習(xí)型組織不僅要求創(chuàng)造知識，獲取知識，更要求轉(zhuǎn)化知識為成果，推動組織的改變。具體來說，學(xué)習(xí)型組織主要特征有：（l）組織成員擁有一個共同的愿景組織以共同愿景團結(jié)全體成員，這種共同愿望來源于員工個人愿景而又高于個人的愿景，是組織中所有員工的共同理想。ST、福特汽車、通用電氣、摩托羅拉、聯(lián)邦快遞、歐洲的賽恩斯鋼鐵等都相繼把自己的企業(yè)改造成學(xué)習(xí)型組織。求得生存和持續(xù)發(fā)展的組織；是憑借學(xué)習(xí)，將所有成員的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)或服務(wù)價值，進而體現(xiàn)個人價值，大幅度提高組織績效，實現(xiàn)共同理想的組織。知識經(jīng)濟時代，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，不僅可以使企業(yè)不斷突破自我，持續(xù)創(chuàng)新，提高自己的核心競爭力，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，而且對其他組織如機關(guān)、學(xué)校及其他事業(yè)單位等的創(chuàng)新與發(fā)展也有啟示作用。（3）善于不斷學(xué)習(xí)這是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，學(xué)習(xí)型組織重視組織中個人、團隊和組織三個層面的不斷學(xué)習(xí)，強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”和“團體學(xué)習(xí)”。（5）扁平式管理結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)通常是金字塔式的，學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)則是扁平的，即從最上面的決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。這樣，個人與組織、工作與家庭之間的沖突會大大減少，從而提高員工家庭生活的質(zhì)量，達到家庭與事業(yè)之間的平衡。這一理論的真正意義在于：學(xué)習(xí)是為了提高組織的競爭力，保證組織的生存，促進組織的發(fā)展，同時學(xué)習(xí)也是為了實現(xiàn)職工個人與工作的真正融合，使職工在工作中享受生命的意義。學(xué)習(xí)型組織的興起，是隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展、管理科學(xué)理論研究的創(chuàng)新以及國際社會的變遷而逐步發(fā)展的，可以說學(xué)習(xí)型組織的出現(xiàn)順應(yīng)了時代發(fā)展的要求。究其原因，最主要的是因為那些遭淘汰的企業(yè)組織普遍存在著學(xué)習(xí)障礙，在競爭中逐漸失去了各種機會。另一方面，全球化進程中，研究企業(yè)組織如何適應(yīng)新的知識經(jīng)濟環(huán)境，增強自身的競爭能力，增強企業(yè)的生命力，成為世界企業(yè)界和理論界關(guān)注的焦點。荷蘭和新加坡等一向以資訊靈敏、效率高、反應(yīng)快著稱的政府部門也大力推進學(xué)習(xí)之風(fēng)。在未來社會，如果沒有持續(xù)學(xué)習(xí)，企業(yè)將不可能賺到任何利潤。像人的成長一樣，企業(yè)的成長過程也是一個持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。它不是惟一的資源，但卻是最重要的資源。知識工作者將意識到，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)不僅是你得到工作的先決條件，而且是一種主要的工作方式。從短期來看，公司競爭依靠的是價格、產(chǎn)品等；而從長期來看，公司真正的競爭優(yōu)勢在于快速開發(fā)適銷對路的新產(chǎn)品、靈活把握稍縱即逝的市場機會的核心能力。所有這些可能將為被傳統(tǒng)束縛住手腳的企業(yè)敲響警鐘。只有這樣才能適應(yīng)這個千變?nèi)f化的社會。一個只