【正文】 生的視野，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校積極鼓勵各班建立班級圖書角，并倡導“晨誦+午讀”的方式（晨間8:00－8:10為經(jīng)典詩詞誦讀時間；中午13：1513：35為午讀時間）, 鼓勵語文老師開展“班級讀書會”活動，帶領學生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，實行定時定內(nèi)容制度，并實行考級活動，切實提高學生的語文素養(yǎng)?！皩W測評”三元教學模式思想設計課堂教學，突出體現(xiàn)自主學習和當堂檢測、即時評價的要求，向課堂40分鐘要效益。、數(shù)學學科設置學生“預習作業(yè)本”。要通過端正學生學習態(tài)度，調(diào)整學生學習動機和方法，激發(fā)學生學習興趣的角度使學生克服學習障礙，具有成功的體驗，從而完成轉(zhuǎn)變，提高成績。一至六年級每周安排音樂、美術課各2節(jié)。教師必須切實履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。嚴格執(zhí)行收費標準。學校每月檢查一次教師教案、教案反思和教師聽評課記錄。要求做到明確目標、有的放矢，倡簡務本、難易有度，鉆研文本、精心預設，逐步樹立現(xiàn)代教育觀，實現(xiàn)課堂教學中教與學行為的轉(zhuǎn)變。通過開展青年教師合格課、課改教學示范課、優(yōu)秀教師創(chuàng)新課、綜合研究公開課等活動，努力提高課堂效率，達到強化校本教研，提高教師素質(zhì)的目的。我校以教研組為中心，組織全校師生開展各種教研活動，開展教師互動聽課、互動評課活動，努力提高教師素質(zhì)。三、提質(zhì)增效（一）、抓過程促實效，重視常規(guī)管理突出教學管理中的“四抓”，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓，繼續(xù)強化《教學“六認真”工作考核細則》，實行月反饋制，通過過程管理，促進提質(zhì)實效。教師要認真?zhèn)湔n，精心上課，努力提高課堂教學效率，做到“學生減負，教師不減質(zhì)”。嚴格教輔資料征訂工作的管理。嚴格控制學生課外作業(yè)量。開齊課程，上足課時，每周開設4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。繼續(xù)加強習作和日記的布置與批改，使學生在具有一定習作能力的同時積累語文素養(yǎng)，形成良好寫作習慣。對于無案授課除按教師考核細則扣分以外，情節(jié)嚴重的按學校教育教學事故處理辦法進行處分。學生完成、使用后的學案、當堂檢測卷由教師保管，復習階段可再次使用，學期末交由學校作為檔案材料。每位指導師都應當充分運用好這一載體，積極指導、帶領學生開展豐富多彩的社團活動，為和諧社會建設培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。36年級的老師因地制宜，深入挖掘綜合實踐活動資源，并從實際出發(fā)制定綜合實踐活動方案，認真?zhèn)浜谩⑸虾镁C合實踐活動“選題指導課——方案設計課——實踐活動課——中段指導課——信息整理和成果總結課——成果展示評價課”等課型，同時組織學生走進自然、社區(qū)、企業(yè)，并收集相關的材料裝訂成冊。⑶教后反思。要做好三個層面的備課工作，即集體備課、個人復備、教后反思。每學期召開一至兩次學生和家長座談會，征求學生和家長對學校工作的改進意見，了解教師減負令執(zhí)行情況，相關內(nèi)容與教師考核掛鉤。及時傳達市教育局減負提質(zhì)工作會議精神，組織全體教師認真學習省市各級教育主管部門下發(fā)的“減負”文件。8．啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。嚴格控制學生課外作業(yè)量。二、“減負”八舉措1．健全制度，落實“減負”責任。劉素瓊王鳳英具體負責減負提質(zhì)的各項措施落實指導工作，重點負責教師素質(zhì)提升工程。（3）、嚴格控制教輔資料。九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導。加強教師隊伍建設，加強教學控制管理（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。學校盡量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設施等。二、工作思路：成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。規(guī)范使用教輔資料。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。教學方法是教學過程中最活躍的因素。嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。成 員：積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施，對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促，并及時收集、反饋工作信息。要嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。使用教委規(guī)定，學校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領導和教師不得組織小學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品，增加學生學習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。（四）精心設計練習，合理布置與指導學生作業(yè)。（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。課程表內(nèi)的自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。三、實施細則（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁違規(guī)補課。8．啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。嚴格控制學生課外作業(yè)量。為全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學生休息時間、切實減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學效率，將“減負提質(zhì)”工作落到實處，特制定學校減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案：一、領導機構我校成立“減負提質(zhì)”工作領導小組，負責對學校各項工作進行督查和落實，具體成員及分工如下：組長：黃瑞華副組長：劉素瓊成員：施昌貴 王 芬 王鳳英 林飛華 林秀靈 各班主任二、“減負”八舉措1．健全制度，落實“減負”責任。（3）、嚴格控制教輔資料。九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導。加強教師隊伍建設，加強教學控制管理（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。學校盡量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設施等。二、工作思路：成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。用好《成長記錄本》《學分管理手冊》，全面反映學生學期發(fā)展情況，使之符合“減負提質(zhì)”要求。（2）教師實行集體備課制。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。學校盡量安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設施等。二、工作思路：成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。三、具體措施：規(guī)范辦學，總量控制 （1）嚴格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學校行政領導和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進行檢查并作好記錄。每天課外作業(yè)量不超過1小時。學?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。教師要利用每周的教學業(yè)務學習內(nèi)容，各教研組、各備課組認真學習和討論，認真總結課堂教學中存在的問題，是否在教學質(zhì)量和教學效率上下功夫。精講精練，切實減負（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。少考嚴控，遵循意愿（1）、嚴格控制考試次數(shù)和難度。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。學校與全體教師簽訂減負責任書。5．定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規(guī)定進行整改。情節(jié)嚴重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課。學生上午上課時間，小學不得早于8:20。提高教研活動質(zhì)量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格按教育局要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數(shù)。學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設施設備。中小學每周開設4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。（二）、控制學生在校學習時間，保證學生周活動總量。（三）加強有效教學研究，切實提高教育質(zhì)量。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們