小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 教學(xué)試驗(yàn)并經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)外，不能增減課程和課時(shí)。小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、外語3科外，其它課程不組織考試。要提高師德水平，教師要愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生。（2）由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。安樂小學(xué)陽長鎮(zhèn)安樂小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作計(jì)劃陽長鎮(zhèn)安樂小學(xué)第五篇：龍膽小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃龍膽小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃以《重慶市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，以《重慶市深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》和《重慶市深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求》為準(zhǔn)繩。二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。（2）由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。采用電子備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。修訂骨干教師培養(yǎng)方案、評比條件、聘用程序、考評獎勵等制度，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范及傳、幫、帶作用。開展與區(qū)域內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的定期交流學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真開展教學(xué)大練兵活動，如：語文教師的下水作文展示、書法展示等；數(shù)學(xué)教師的精準(zhǔn)解題、試卷的學(xué)生易錯(cuò)易混點(diǎn)前瞻性分析等；活動學(xué)科教師的教材及標(biāo)準(zhǔn)解讀、活動方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施等。六、修訂制度，發(fā)揮績效杠桿的撬動作用，為學(xué)校打造高效課堂、全面實(shí)施新課程、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。四、提高師德修養(yǎng)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)。（4）強(qiáng)化“精師系統(tǒng)工程”的組織、管理及實(shí)施。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)。教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。四、建立減負(fù)增效制度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。（五）、嚴(yán)控教輔資料嚴(yán)禁教師采取布置作業(yè)、集中講解等形式變相統(tǒng)一定教輔資料，要在省教育廳下發(fā)的小學(xué)用書目錄中選配套的教輔資料，除此之外的教輔資料一律不得進(jìn)校園。建立組織機(jī)構(gòu): 組 長：趙才敏 副組長：趙慶榮組 員：吳永昌、楊再權(quán)、尚躍明、向永群、陳正雄、張士林、張植仙、彭藝、潘成群。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。做好家長工作。改革招生考試評價(jià)制度。嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動總量。三、明確工作要求：（1）擬訂切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)”工作方案。教師根據(jù)學(xué)生水平差異布置不同的作業(yè)。總之，“減負(fù)提質(zhì)”的實(shí)質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個(gè)練習(xí)（形式不同），互講等?！睂τ谛W(xué)生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情。評選學(xué)校星級教師星級年部，進(jìn)行精神、物質(zhì)獎勵，并把輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與推廣。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。促進(jìn)學(xué)生全面、健康、有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校以三為本和輕負(fù)優(yōu)質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提高40分鐘課堂效益為立足點(diǎn)，努力營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園育人環(huán)境，特制訂我校減負(fù)工作計(jì)劃。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。二、著力打造高效課堂加強(qiáng)常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學(xué)有效性。實(shí)踐證明“及時(shí)反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋。第三篇：2017減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃新蒲新區(qū)第六十七小學(xué)2017——2018學(xué)年“減負(fù)提質(zhì)”工作計(jì)劃以《貴州省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》、遵義市教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為持續(xù)推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的意見》文件精神為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的頑固癥，嚴(yán)重扭曲了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，阻礙教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，嚴(yán)重違背了學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想。在職教師更不能參加有償補(bǔ)課。
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