【正文】 性疾病防控”、“弘揚(yáng)健雄精神”、“心理健康教育”等主題開展，學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，有所思，有所獲，在活動(dòng)中正確了班級(jí)輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)校同學(xué)在“XX市講故事比賽”中獲三等獎(jiǎng)”，在手抄報(bào)和電子小報(bào)評(píng)比活動(dòng)中分別獲二、三等獎(jiǎng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)法律、法規(guī)和有關(guān)文件精神，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地開展法制、安全教育，確保師生違法犯罪率為零。公民教育實(shí)踐活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，也為他們將來管理社會(huì)公共事務(wù)提供了預(yù)演的舞臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校按照《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法（暫行）》及XX市教育局《關(guān)于上報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助名單的通知》要求，學(xué)校于再次進(jìn)行了全校性的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生摸底，4位貧困生將受到生活補(bǔ)助。在積極構(gòu)建“參與式”德育教育中，以“悅納明德”為核心，精心營造“悅已、悅?cè)?、悅納社會(huì)”的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成高尚的品德，不斷增強(qiáng)了德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，努力拓展了“有效德育”。我們從一篇篇鮮活的班主任教育案例中，看到了嚴(yán)師、慈母、兄長、朋友亦師亦友；杰義、秀梅等老師的針對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化費(fèi)盡心機(jī)；玉貞、小萬改善學(xué)生不良行為的層層剝筍、順藤摸瓜的斗智斗勇；葉玉芳良好的家校互動(dòng)；張素恒、陳波的從童心出發(fā)，以身作則樹榜樣，關(guān)愛鼓勵(lì)孩子；方丹、明君以多彩的班級(jí)文化，巧妙的激勵(lì)機(jī)制，營造健康向上的班級(jí)氛圍；秋萍、榮坤的運(yùn)用心理學(xué)、感恩教育，培養(yǎng)班干、發(fā)展身心；戴莉萍的適度懲罰讓學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨，化解沖動(dòng)；熹輝的對(duì)優(yōu)生的適度冷落，找回自我??，從班主任的工作案例中體會(huì)到你們飽受了委屈、得到了成功，付出了心血、得到了理解，你們用師愛去溫暖學(xué)生，用情感去感化學(xué)生，以關(guān)愛之心去觸動(dòng)學(xué)生的心弦；我用杰義的教育感言與大家共勉：“教育的心靈藝術(shù)，就是充滿人情味的心靈交融”。靈活的德育活動(dòng)，為我學(xué)校教育工作錦上添花。我們相信，在家校的真誠合作下，共同為孩子的幸福人生奠基，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)成為社會(huì)認(rèn)可、家長滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。積極營造和諧、團(tuán)結(jié)、民主的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。本學(xué)期，各位導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)板報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。收到了良好的教育效果。xx小學(xué)德育處XX年7月2日。四、加強(qiáng)法制教育工作學(xué)校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。本學(xué)期邀請(qǐng)了蘇州市名教師明德小學(xué)全柳芳校長來校作講座——且行且思且成長，全校長用真實(shí)動(dòng)人的實(shí)例說服了大家，也深深打動(dòng)了在座的每一位，老師們覺得受益匪淺。要加大年級(jí)組管理力度，牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來的工作，學(xué)校學(xué)生的風(fēng)貌和校園文化氣息漸濃，我們更加堅(jiān)定了踐行“參與式”德育教育的信心。家長學(xué)?？偨Y(jié)暨表彰大會(huì)，表彰一批關(guān)心學(xué)校工作，關(guān)愛孩子成長的優(yōu)秀家長和學(xué)習(xí)型家庭。通過本學(xué)期在“文明級(jí)部、特色活動(dòng)、參與校內(nèi)校外活動(dòng)、綜合常規(guī)考評(píng)”等級(jí)部四項(xiàng)量化中，一至六年級(jí)超出量化等級(jí)，獲得“優(yōu)秀級(jí)部”。早到校、勤下班，用情理相濟(jì)，造就學(xué)生能力，學(xué)生的行為習(xí)慣、良好班風(fēng)的形成，在細(xì)小的環(huán)節(jié)中看到了巨大的改變；用慧眼識(shí)珠，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。下階段，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理，努力創(chuàng)新，提高德育工作實(shí)效，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。在20**指導(dǎo)孩子“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”活動(dòng)中，何丹紅家長、支麗君家長、戈亞芳家長、張正忠家長獲XX市“指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長”榮譽(yù)稱號(hào)。本學(xué)期，學(xué)校開展了公民教育主題班會(huì)展示，六（2）班和五（4）班分別就“校門口上放學(xué)交通問題”和“校園周邊衛(wèi)生問題”進(jìn)行了研究。平時(shí)有計(jì)劃地開展心理健康主題班會(huì)，注重在課堂中滲透心理健康教育，同時(shí)，結(jié)合成長導(dǎo)師制工作，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，多方位關(guān)注學(xué)生心靈健康成長，提高心理健康教育效果。通過豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的科學(xué)精神和勤儉樸素的良好品質(zhì)。學(xué)校組織各班展示文化建設(shè)風(fēng)采，并就“如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)”開展了班主任論壇活動(dòng)，討論、交流，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的更好實(shí)施?！七M(jìn)德育（成長）導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，根據(jù)XX市中小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案文件精神，按照“教好每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)和創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系的要求，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育（成長）導(dǎo)師制。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，確保學(xué)校德育工作的有效落實(shí)。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。有的放矢地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，取得良好成效。六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。在養(yǎng)成教育方面，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為、生活習(xí)慣、安全行為幾方面逐月分解目標(biāo)，真正做到從細(xì)節(jié)抓起。我校以師德建設(shè)為中心，大力加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，時(shí)刻以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、人民滿意的師表形象。第二篇：小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)2014——2015學(xué) 第二學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明班級(jí)為主線，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，高度重視學(xué)生的良好文明習(xí)慣和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象。(6)重視學(xué)生個(gè)性特長培養(yǎng)。結(jié)合當(dāng)前建國60周年這一教育資源和良好的教育契機(jī)，本學(xué)期學(xué)校將開展國慶60周年的慶?；顒?dòng)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律，展示當(dāng)代中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就和美好前景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，啟動(dòng)心理咨詢室，拓展學(xué)校心理健康教育平臺(tái)，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性。(2)繼續(xù)實(shí)行“孝心真情記事卡”家校聯(lián)系制度，讓家長參與評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生通過參與家務(wù)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、孝敬長輩、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)(3)是依托社區(qū)教育資源，發(fā)揮共建優(yōu)勢，有計(jì)劃、有步驟地組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中受教育。拓展德育工作平臺(tái)。本學(xué)期還將貫穿全學(xué)期開展道德教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)生的言行，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建良好校園形象。加強(qiáng)集體建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)評(píng)比制度，抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練，即整頓“一個(gè)陣營”，抓好升旗儀式，早