【正文】 我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育工作有條不紊地進(jìn)行。召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，通過經(jīng)驗交流會的形式，讓有經(jīng)驗的老班主任把班級經(jīng)驗帶給新班主任的同時，也解決年輕班主任在班級管理工作中遇到的困惑，達(dá)到資源共享，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有所提高；校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有明顯的提高；三、今后努力的方向繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，辦好家長學(xué)校，不斷提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，為把我校建設(shè)成為農(nóng)村文明學(xué)校而努力奮斗。繼續(xù)實行分年級管理制度。實行新的班會課聽課調(diào)研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團(tuán)活動課進(jìn)行聽課調(diào)研，以規(guī)范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學(xué)實效。（四）十二月份開展了以下工作：感恩教育1．年級組長、班主任會議；2．公布十一月份班級考評情況；3．班主任培訓(xùn)；4．心理健康教育；5．開展元旦迎新活動；6．第四次學(xué)習(xí)欄、黑板報評比；7．寄宿生座談會；8．感恩教育活動；9．班會課聽課調(diào)研；10．班主任工作調(diào)查。二、工作安排細(xì)化，落實到位率高（一）九月份開展了以下工作：規(guī)范學(xué)生行為、愛心助學(xué)、民族精神宣傳教育1．德育處人員會議；2．全體班主任會議；3．學(xué)生報到、衛(wèi)生大掃除及寄宿生安排；4．開學(xué)典禮及初一學(xué)生入學(xué)教育；5．宿管工作人員會議；6．初一、初二寄宿生會議；7．完成年級工作、班主任工作計劃；8．學(xué)生一日行為規(guī)范督查；9．貧困生、特長生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔；10．尊師重教活動；11．第一期學(xué)習(xí)欄、黑板報評比；12．班主任培訓(xùn)；13．主題班會觀摩；14．學(xué)生干部會議；15．慶祝建國六十周年主題活動；16．班主任工作研討會。㈢做好基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)綜合績效積極開展主題教育月活動。班主任都能認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺主動地參與班級與學(xué)校的管理；以團(tuán)支部和班級活動為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為更多的學(xué)生搭建成長的舞臺。布置的內(nèi)容要求體現(xiàn)學(xué)校特色、班級特色，文化特色，學(xué)科特色，使學(xué)生受到潛移默化的教育，真正做到了讓每一面墻都會說話。班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，在學(xué)校教育管理工作中發(fā)揮著骨干作用，為充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，本學(xué)期開展了以下工作：制定了班主任績效考評細(xì)則，把班主任平時對班級的管理工作和學(xué)生成績與班主任績效掛鉤。部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實在。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。另外，根據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。德育宣傳工作及時向區(qū)德育室、現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心等相關(guān)部門輸送德育信息，擴(kuò)大學(xué)校德育工作的影響力，同時做好兩期校刊有關(guān)欄目的編輯工作。（詳見《家庭先進(jìn)文化建設(shè)操作指導(dǎo)機(jī)制研究》結(jié)題報告）二、常規(guī)工作學(xué)生綜評工作在信息辦的支持下，在中學(xué)部教師的配合下，如期完成本學(xué)期學(xué)生綜評工作，不斷挖掘?qū)W生綜合素質(zhì)評價的功能，保持學(xué)生綜評工作的生命力。指導(dǎo)內(nèi)容：（1）構(gòu)建“四位一體”的先進(jìn)文化進(jìn)家庭指導(dǎo)機(jī)制：專家聯(lián)戶、班主任進(jìn)戶、任課教師對戶、志愿者包戶。進(jìn)行新老班主任師傅結(jié)對，由四個年級組長帶教五個新班主任，雙方各自履行職責(zé)，特別是帶教老師展示的四堂主題班會觀摩課，使青年班主任受益匪淺。組織中學(xué)部學(xué)生觀摩“五星耀五環(huán)——閔行區(qū)中學(xué)生迎奧運(yùn)校園行音樂會”，以美育德、以美促德。區(qū)級展示活動引起了市中小學(xué)德育研究會副會長董念祖老師的高度關(guān)注，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院繼而于2007年11月1日在我校開展了“閔行區(qū)‘伙伴合作，推進(jìn)兩綱’工作匯報”。深入開展“家庭先進(jìn)文化建設(shè)操作指導(dǎo)機(jī)制研究”的課題研究，提高家庭教育指導(dǎo)工作的針對性和實效性。在上學(xué)期年級組學(xué)習(xí)、聽課、評課等研討基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們積極舉辦展示活動，匯報對“兩綱”教育思想、理念的解讀和實踐成果。通過項目組活動，年級組教師的“兩綱”教育意識明顯增強(qiáng)，育德能力得以提升。（三）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)雖然本學(xué)期沒有按照原定計劃實施“十一五”班主任校本培訓(xùn)方案，