關(guān)愛留守兒童實施方案(存儲版)
【正文】 生寫一篇讀后感，班隊還可以組織開展讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學(xué)生的情操。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確保活動有序進行。三、關(guān)愛救助范圍和對象義務(wù)教育階段的留守兒童和進城務(wù)工農(nóng)民工子女及其他孤殘貧困兒童。對寄宿制學(xué)生和在外租房居住學(xué)生強化用火、用電安全教育、交通安全教育，建立健全安全隱患排查整改制度，防患于未然。通過各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。全面及時排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:組長:邰秀琴副組長:張寶珍成員:社區(qū)全體干部 社區(qū)志愿者三、活動內(nèi)容及安排：1.“留守兒童關(guān)愛站”啟動儀式，設(shè)立專線，將電話號碼公開（6133616），為留守兒童雙休日或節(jié)假日與父母聯(lián)系、溝通提供方便，增進學(xué)生與父母的感情。加強“三個聯(lián)系”。開展好三個活動。在全鎮(zhèn)學(xué)校深5把關(guān)注未成年人特別是留守兒童責任落實情況、幫扶效果作為各村（居）、各單位綜合目標考核及干部年終述職考核的重要內(nèi)容，作為考核學(xué)校教學(xué)業(yè)績和教師年終考評、職稱評定的重要內(nèi)容。實施三項整治。二是要抓好對未成年人特別是留守兒童家長的培訓(xùn)。三是對貧（特）困學(xué)生進行幫扶。1學(xué)校關(guān)工委要配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強家長學(xué)校的管理，讓家長或其他監(jiān)護人通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)會教育兒童的科學(xué)方法，營造良好的家教環(huán)境，提高控輟保學(xué)的效率，杜絕兒童特別是留守兒童外流的現(xiàn)象發(fā)生。對懶散、自私、不文明禮貌進行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定實施方案，校長是第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責任書，明確責任主體，實行責任追究制，把控輟保學(xué)和關(guān)愛救助留守兒童工作落到實處，并于12月15日前將關(guān)愛救助實施方案報局關(guān)委辦。讓留守兒童在“愛”和“樂“的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：劉基志成員：李政群、楊春燕、張永明、龍勝芬、李芳、李興旺、焦敏、張曉、各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李興旺任主任，負責處理日常工作事務(wù)。教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生快樂。四、活動內(nèi)容及安排：九月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。開展人文關(guān)愛活動。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。關(guān)愛留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護，甚至對于加快經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧社會都具有重要意義。強化學(xué)生安全保障機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。對留守兒童進行法制教育、安全教育與感恩教育。要充分認識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實。三、工作目標和任務(wù)總體目標是：以心靈關(guān)愛、健康成長為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點，建立屬地管理、分級負責、部門牽頭的工作責任制度，以加強農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營造全社會關(guān)愛環(huán)境為基本途徑，通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強對留守兒童的思想道德教育和引導(dǎo)。為更好地推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，特制定本實施方案。親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠
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