【正文】 范化和經(jīng)常化。通過聯(lián)系卡制度 的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。(2)生活上優(yōu)先照顧。本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫 助，做到有 的放矢，因材施教。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。８、建立健全檢查考核機制。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。（三）明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境：加強寄宿制中小學(xué)的建設(shè)與管理。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。整治校園周邊環(huán)境。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)匚幕?、工商、婦聯(lián)等部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關(guān)愛留守兒童。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。６、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。５、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100％；留守兒童計劃免疫接種率達95％；對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；留守兒童家長家教知識普及率達95％。當(dāng)前農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了保操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。及時宣傳報道留守流動兒童及其家長的先進事跡，定期召開關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗交流會，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗、好做法。中小學(xué)校建立留守兒童情況登記、監(jiān)護人聯(lián)系、結(jié)對幫扶、寄宿優(yōu)先等制度，抓好農(nóng)村寄宿制中小學(xué)的建設(shè)和管理，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。但是在那么愛心人士、愛心企業(yè)的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工作。要與校外教育相結(jié)合，依托社區(qū)、家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等陣地，廣泛開展有留守兒童家長、愛心家庭代理家長共同參與的親子互動活動。學(xué)校要按照工作部署和職責(zé)，認(rèn)真謀劃、迅速行動，密切配合，各盡其責(zé)，要制定工作進度，作出具體安排，形成分工合作、運轉(zhuǎn)有序的工作機制，確保目標(biāo)要求落實到位。要建立教職員工與留守兒童結(jié)對教育幫扶制度，建立優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)伴成長制度，要動員社會熱心人士與留守兒童家庭結(jié)對幫扶。班主任和任課教師要每周與聯(lián)系的留守少年兒童談一次心，掌握他們的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們樹立遠大的理想；每月指導(dǎo)其給父母寫一封愛心書信或通一次親情電話，增強他們與父母的情感交流；每學(xué)期向其父母通報一次學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣，形成家教合力；每年陪同其過一次有意義的節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛。要積極動員班內(nèi)的同學(xué)進行結(jié)對幫扶，促進學(xué)業(yè)進步。各地各校要進行廣泛宣傳，理清工作要求，明確工作部署，研究并制定地區(qū)和學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動實施方案。四、工作內(nèi)容及步驟主要內(nèi)容：發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，創(chuàng)造留守兒童成長的優(yōu)異條件，對留守兒童實施關(guān)愛行動，要做到基本信息、性格特點、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式“五清楚”，對留守兒童做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”，與留守兒童本人、遠在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持“三溝通”，實行班主任和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度，建立留守兒童“一對一”幫扶機制，促進留守兒童身心健康發(fā)展，為農(nóng)村外出務(wù)工人員解決后顧之憂。縣政府將不定期進行督查，依據(jù)情況予以表彰獎勵或通報批評。將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動專項經(jīng)費納入縣級財政預(yù)算，列入安排重點，加大投入力度。（責(zé)任單位：團縣委、縣婦聯(lián)）四、保障措施（一）加強宣傳。（責(zé)任單位：縣教育局、武警中隊、縣科技局、縣科協(xié)、縣公安局、縣民政局、團縣委等各相關(guān)部門）（九）每學(xué)年開展“流動課外活動”20場。（責(zé)任單位：縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣財政局、縣衛(wèi)生局）（五）加大幼兒園建設(shè)力度。二、工作目標(biāo)到2015年，建立和完善“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動、家庭配合、社會參與”的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機制，建設(shè)農(nóng)村留守兒童服務(wù)站，學(xué)校留守兒童“心靈導(dǎo)航站”、“心理咨詢室”、“縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少年宮”，整合政府和社會資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體符合社會管理創(chuàng)新要求的工作體系，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議作用，實現(xiàn)“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的工作目標(biāo)。（責(zé)任單位：縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）（二）到2015年，全縣累計建成24所農(nóng)村寄宿制學(xué)校（見附件1）。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，建好音樂室、舞蹈室、美術(shù)書法室、勞動技能室、閱覽室、體育活動場所等，組織留守兒童在課余時間和節(jié)假日開展課外活動，豐富課余生活。（責(zé)任單位：團縣委）（十）開展“家庭教育流動學(xué)?！毙麄骰顒?00場。進一步健全全縣關(guān)愛農(nóng)村留