【正文】 不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史 selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。讓學(xué)生掌握了一定語言運用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達(dá)思想、與人交流。Section A : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c主要對練習(xí)核心對話；2a,2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。讓學(xué)生能通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時提升他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作，以提高合格率。利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，使他們對英語產(chǎn)生興趣，沒有網(wǎng)絡(luò)不行，因此，我將制作各課課件，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時發(fā)放，重視講評。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。自我評價，包括詞匯知識的評價和語言應(yīng)用能力的評價?？偟恼f來，兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，同時差生較多，需要耗費不少的時間和精力。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù), 在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求, 我將結(jié)合學(xué)校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。section b: 1a詞會擴(kuò)展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與，合作與探究。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5將學(xué)生分成小組，在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。14．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。四、奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。【六】教學(xué)進(jìn)度：第一周(): unit1回顧第二周(): unit2 第三周(): unit3 第四周()：unit 4 第五周(): unit5 第六周(): unit15 第七周(): unit 6 第八周(): 機(jī)動（作業(yè)講評等）第九周(): 期中考試 第十周(): unit 7 +期中小結(jié)第十一周(): unit 7 第十二周(): unit 8第十三周(): unit 9 第十四周(): unit10 安排階段性檢測第十五周(): unit610 第十六周():期末復(fù)習(xí)第十七周(): 期末復(fù)習(xí)第十八周(): 期末復(fù)習(xí)第十九周(): 期末考試八年級英語上冊教學(xué)計劃之一一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。section b 1a 非常注重學(xué)生的個人表達(dá)能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法，然后在1b中以pair work形式落實，與同學(xué)交流想法?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅learner。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。3）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。B聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。重點：筆頭練習(xí)：在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性二教材分析本書共有四個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A2）以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。REVIEW 2 共 4課時總復(fù)習(xí)8 課時，共計8