要是你在野外迷了路word版教案1(存儲(chǔ)版)
【正文】 課文的最后一段告訴我們還有很多天然指南針，你還知道哪些？ 學(xué)生交流，教師提出兩個(gè)問題，課件出示兩個(gè)問題：人們是怎樣發(fā)現(xiàn)天然指 南針的 ?你還知道大自然有哪些天然的指南針？小組討論交流。 組織學(xué)生分組進(jìn)行朗讀和背誦比賽。 練習(xí) 有 感情地朗讀課文。 五 、 拓展升華 。等學(xué)完了29 課，你就認(rèn)識(shí)北極星了。 你們?cè)俾犅犨@幾位同學(xué)從課文中找的天然的指南針跟你們找的是不是一樣。 想不 想 知道課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方 向？接下去我們一起自學(xué)一下課文，大家把生字字音讀準(zhǔn)，課文讀通順，并想一想課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方向？ 自學(xué)課文。 教學(xué)方法： 講故事、 自主探究、游戲、自我介紹等形式朗讀感悟。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文 并理解課文內(nèi)容 。 多媒體課件。 （ 1）我會(huì)讀，正音并組詞。 拓展：我有一個(gè)真正的朋友，我高興時(shí)他會(huì)跟我分享快樂，我遇到困難他會(huì)伸出援助之手，可以把
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