【正文】 般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。”走出去，請進來。做好備課、上課。包括課前預習、課后復習的習慣，立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎意等。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記。本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成。本學期本人任教的是二年級班的數(shù)學，在這一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學期的點滴感受總結如下：一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。現(xiàn)對一學期數(shù)學教學工作做如下總結：一、課前準備，膽猜想，師生之間心靈互動精心備課、突出重難點；同時在課前布置學生認真預習，對學生在預習時可能遇到的困難，學生有什么樣的想法進行膽的猜測。新課標下新的教學思想學習不深入。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。二年級數(shù)學期末工作總結范文7一學期來，我認真執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，團結同事，關心學生身心成長，處處在思想和行為上作學生的表率，現(xiàn)將自己本學期的工作總結如下：一、思想方面為了不斷提高個人的理論水平，提高對教育工作的認識，我經(jīng)常學習黨的方針，政策，及時把握最新的觀念，尤其是教育綱要中對教育的新要求，用最新的理論武裝自己，使個人的思想覺悟不斷的提高，通過長期系統(tǒng)的學習，我對教育的要旨有了更為深刻的理解，對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會，對應試教育向素質教育轉軌的必要性有了更為深刻的認識。開學初我組織全組教師進行新課程標準及新教材培訓學習。現(xiàn)將本期教育教學工作情況總結如下：一、教學方面在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，更好地為教育教學服務。加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。二年級數(shù)學期末工作總結范文8本學期我擔任二年級6班的數(shù)學教學工作。三、組織實施新課改方面《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的`要求。雖然取得了一定的成績，但也存在一定的缺點。教學思不夠。對批評過的學生，曉之以理，動之以情；這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾，消除學生的恐慌及逆心理，讓學生發(fā)自內(nèi)心的欽佩！四、工作中存在的問題教材挖掘不深入。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不間。認真閱讀數(shù)學課本的習慣。有針對性，有層次性。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。從不敢因為教過而有所懈怠。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度，內(nèi)容多，知識面廣，家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。二、存在的問題孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用量機械重復的訓練是不能解決問題的。一學期的教育、教學工作，在學校領導的關心、支持和助下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，在教學工作中，我根據(jù)班級學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，采取有效的措施，使學生學有所得，達到教學目標要求。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。測試的結果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。注重對后進生的輔導。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦?，F(xiàn)總結如下：一、以課堂教學為核心：備課。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。譚智利老師來我校聽課時我清晰的記得她不斷強調(diào)要培養(yǎng)學生的傾聽習慣，所以這學期在培養(yǎng)學生的聽課習慣上我下了很大的功夫，我嘗試著用不同的方法激勵他們，使他們形成聽課的習慣。二、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。細致批閱每一次作業(yè)。創(chuàng)設各種教學情境，激發(fā)學生的思考。抓兩頭帶中間，多鼓勵、少批評。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，如物品擺放，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)學生認真做好每一件事的好習慣。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。認真上好每一節(jié)課。因此，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，把工作搞得更好。課余時間認真鉆研教法，學習新的理念，使自己走在新課改的前沿。利用休息時間給他們補課。批改作業(yè)。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；備課中，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。備課。我的做法是：新授知識基本上是當天自習課或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習