【正文】 教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應該說是我盲作的最低要求。美國心理學家布魯納說：“學習的動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強的學習動力，使學生自強不息，奮發(fā)向上。二、課堂教學，師生之間交往互動，共同發(fā)展堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我們初二數(shù)學組在新課程標準的指導教育教學躍上了一個新的臺階。包括課前預習、課后復習的習慣，立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。結合二年級孩子們的年齡和思維特點，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。課下我認真輔導自習，批改作業(yè)，不足的地方及時給學生糾正，激發(fā)學生立志科研的欲望，開拓學生的思維和視野，提高他們的分析問題和解決問題的能力，提高學生的邏輯思維能力。導致了教學中的盲目性。在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用。書寫工整、格式規(guī)范的習慣?？傊?，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足。課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，更好地為教育教學服務。二年級數(shù)學期末工作總結范文3本學期我擔任二年級6班的數(shù)學教學工作。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生剛剛由幼兒園升入一年級，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿助差生。一年的堅持，尤其是這個學期兩個班的計算能力都有了較大的提高，在本次的數(shù)學競賽中，兩個班的正確率都達到了百分之九十八，這是讓人驚喜的，當然如果能夠達到百分百那會更好，我會繼續(xù)努力的。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。方法是：與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，老師才能有的放矢教育學生。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。(3)努力構建知識網(wǎng)絡。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，能學多少就學多少，注重學習過程。備課。批改作業(yè)。課余時間認真鉆研教法，學習新的理念，使自己走在新課改的前沿。認真上好每一節(jié)課。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹?？傊?，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，如物品擺放，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)學生認真做好每一件事的好習慣。創(chuàng)設各種教學情境，激發(fā)學生的思考。二、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。注重對后進生的輔導。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用量機械重復的訓練是不能解決問題的。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。從不敢因為教過而有所懈怠。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。有針對性，有層次性。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不間。對批評過的學生，曉之以理，動之以情；這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾，消除學生的恐慌及逆心理，讓學生發(fā)自內心的欽佩！四、工作中存在的問題教材挖掘不深入。雖然取得了一定的成績，但也存在一定的缺點。二年級數(shù)學期末工作總結范文8本學期我擔任二年級6班的數(shù)學教學工作。積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，更好地為教育教學服務。從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。現(xiàn)將本期教育教學工作情況總結如下：一、教學方面在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。二年級數(shù)學期末工作總結范文7一學期來，我認真執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，團結同事，關心學生身心成長，處處在思想和行為上作學生的表率，現(xiàn)將自己本學期的工作總結如下：一、思想方面為了不斷提高個人的理論水平，提高對教育工作的認識，我經(jīng)常學習黨的方針，政策，及時把握最新的觀念，尤其是教育綱要中對教育的新要求，用最新的理論武裝自己，使個人的思想覺悟不斷的提高，通過長期系統(tǒng)的學習，我對教育的要旨有了更為深刻的理解，對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會，對應試教育向素質教育轉軌的必要性有了更為深刻的認識。新課標下新的教學思想學習不深入。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。包括課前預習、課后復習的習慣，立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等?！弊叱鋈ィ堖M來。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。所以這學期我把目標鎖定在培養(yǎng)學生的學習習慣傾聽習慣、寫字習慣和作業(yè)習慣。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣數(shù)學教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。家長和教師的教育觀念存在差異。汪佳杰第三篇：二年級數(shù)學期末總結二年級數(shù)學期末總結王杰小學盧連慶一、學生基本情況本學期我擔任二年一班的數(shù)學課，二年級一班有學生36人，這個班的