【正文】 合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。二、班級情況分析：二（1）班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，對數(shù)學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。三、重點難點根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。（二）空間與圖形第三單元“方向與路線”。對本冊教學(xué)，有以下措施：一、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等。3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認(rèn)識及換算，認(rèn)識長方形、正方形的特征是重點教學(xué)內(nèi)容。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、課時安排：各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：(一)解決問題（4課時）(二)表內(nèi)除法（一）（13課時）1．除法的初步認(rèn)識平均分（2課時左右）除法（3課時左右）2．用2～6的乘法口訣求商7課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時(三)圖形與變換（4課時）剪一剪(1課時)（四）、表內(nèi)除法（二）（9課時）用9的乘法口訣求商（3課時左右）解決問題（4課時左右）整理和復(fù)習(xí)（2課時左右）（五）、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時）（六）、克和千克（2課時）（七）、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）有多重（1課時）（八）、統(tǒng)計（3課時）（九）、找規(guī)律（4課時）（十）、總復(fù)習(xí)（4課時）二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5一、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。二年級下冊數(shù)學(xué)科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的39。(二)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。要注意培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。通過對鐘面的觀察，認(rèn)識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。通過解決具體問題，使學(xué)生體會，求商的計算是解決問題的需要，用乘法口訣求商是幫助人們解決實際問題的工具，因此學(xué)好這部分知識是非常重要的。二七( ) 六九( )( )八五十六 六八( )( )八三十二 九九( )( )九四十五 ( )七二十一。)通過觀察，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息?(指名回答)(生：第一組做了56面彩旗，要掛成8行。(1)男生一道，女生一道。(3)小鳥回家(課件11)師：哎呀，時間不早了，小鳥排練完“六一”的節(jié)目它們想要回家了，我們一起把小鳥送回家吧。而聞名于世的是亞述巴尼拔圖書館。239118=(200100)+(3918)= 100+21= 121④豎式算法。6. 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。能夠熟練地用乘法口訣求商。對于教學(xué)內(nèi)容的`編排和處理，以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前兩冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點。學(xué)生理解了算理和算法，就可以用之解決問題了。結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。在教給學(xué)生基本的估算方法后，教材還安排一些應(yīng)用估算方法解決簡單實際問題的練習(xí)，以便逐步提高學(xué)生的估算能力。使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。范圍擴大到四位。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表。結(jié)合生活情況了解角度，了解角度有頂點和邊，并直觀地比較角度的大小。在教師的組織指導(dǎo)下，從日常生活、問題情境和各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。用指南針測量學(xué)校里各個方向的風(fēng)景和物體，“你能跳多遠(yuǎn)？”這是一項主題活動，使用統(tǒng)計方法研究各種形式的跳躍。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。初步認(rèn)識直角，會用直角判定銳角與鈍角。在“空間與圖形”領(lǐng)域講授分米、毫米、東北、西北、東南、西南方向及簡單路線圖，直觀理解角度（包括直角、銳角、鈍角）。在具體問題情況下，進(jìn)一步感受統(tǒng)計的必要性。經(jīng)歷了探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的書面計算方法的過程，掌握了算法，能口頭計算整數(shù)十乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，無需進(jìn)位，可以估計兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘積的范圍。能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容是在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及100以內(nèi)的39。從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的估算思想。其次，教材設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動。由小精靈提出“哪兩個班合乘一輛車?”的問題，使學(xué)生處于問題情境中。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。3. 使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。③ 小組匯報個性算法。教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗成功的喜悅。生:這3個算式可以用一句乘法口訣來計算。(2)交流：說說你是怎么算出來的?比較56247。除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。六、教學(xué)重、難點能較熟練地用9的乘法口訣正確求商。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃9聰明出于勤奮，天才在于積累。1會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。對于上學(xué)期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。三、教材分析表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一)、數(shù)學(xué)思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。教學(xué)總結(jié)，教研組工作總結(jié)。確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認(rèn)識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。實踐與綜合運用：①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識。4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。、功能分明。七、教學(xué)用具：掛圖直尺小棒實物圖計數(shù)器幾何圖形八、課時安排：略。第四單元“生活中的大數(shù)”。二、學(xué)生情況分析學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。二〇〇九年二月五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。結(jié)合分物活動，使學(xué)生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。估一估，數(shù)一數(shù)有多少片樹葉。例如：在估計一筒花生在多少粒；估計一篇文章有多少字；進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍再進(jìn)行計算；在學(xué)習(xí)測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量。五、教學(xué)措施1．科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，形成應(yīng)用意識。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。三、教學(xué)重點：表內(nèi)除法。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。用數(shù)學(xué)解決問題。提倡教師上完每一節(jié)課，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。教學(xué)工作檢查。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是同學(xué)之間存在著明顯的差距。通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃8一、教材分析本冊包括以下內(nèi)容：有余數(shù)的除法 時、分、秒 認(rèn)識方向 認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù) 分米和毫米 兩、三位時的加法和減法 教的初步認(rèn)識 數(shù)據(jù)的收集和整理期末復(fù)習(xí)，以及兩次實踐與綜合應(yīng)用活動：測定方向和了解你的好朋友。聯(lián)系對東、南、西、北的已有認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識東南、東北、西南、西北，能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系。尊重同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給同學(xué)探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)解決問題的能力。再引導(dǎo)學(xué)生提煉信息，提出問題，解決問題，使學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力，解決生活中實際問題的意識和能力。4=()師：你們用的是什么方法求商的?生: 想乘法口訣。師：我們平時在解決問題的時候列玩算式要在后面寫上什么?(單位)一起說這道題的單位是什么?(面)今天我們要探究學(xué)習(xí)的`是除法算式求商的方法，所以它的單位同學(xué)們在口頭上說出來就可以了。7請大家完成書上49頁做一做的習(xí)題。9=3口訣:(七)七四十九 (三)九二十七以上就是小編為大家整理的二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板：用9的乘法口訣求商，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助，同時也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃10教學(xué)目標(biāo)，并能正確地進(jìn)行計算。根據(jù)這些信息，能提出哪些關(guān)于減法的數(shù)學(xué)問題?怎樣列式?(教師根據(jù)學(xué)生的回答板書)239118 11857 23957二、自主探究，學(xué)習(xí)新知問題一：故事書比連環(huán)畫多多少本?① 根據(jù)算式“239118”，估計得數(shù)。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律。接著通過操作、直觀探討計算的算理，展示計算的方法，在學(xué)生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實際問題。根據(jù)上述教育理念和《標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的具體教學(xué)目標(biāo)，本冊實驗教材對于空間與圖形內(nèi)容的編排采取這樣一些措施：首先，提供了豐富的關(guān)于空間與圖形的內(nèi)容和素材。例如，本冊教材在萬以內(nèi)加、減法筆算教學(xué)中，安排了“加、減法估算”一小節(jié)，這是估算正式教學(xué)的開始。四、教學(xué)用具：表內(nèi)除法練習(xí)表、萬以內(nèi)數(shù)位表、簡易天平、學(xué)習(xí)習(xí)近平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習(xí)表等五、課時安排：(一)、解決問題 4課時(二)、表內(nèi)除法 13課時除法的初步認(rèn)識平均分 2課時左右除法 3課時左右用26的乘法口訣求商 7課時整理和復(fù)習(xí)1課時二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃13單元教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法（一） 課本P91