中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首山民我和春天有一個(gè)約會(huì)雨巷歡樂(lè)同步練習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 雨巷 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷， 我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 （三）課外拓展 閱讀下面詩(shī)歌，完成 15～ 20 題。 我覺(jué)得， 你看我時(shí)很遠(yuǎn)， 你看云時(shí)很近。） 3． D（ A．“服用”與“含碘量”搭配不當(dāng)?！钡谌?、四句不能構(gòu)成遞降關(guān)系，第四句比喻不合理，這樣就不符合答題要求。這是詩(shī)人的獨(dú)到體驗(yàn)。 14． D。 18．“你一會(huì)看我／一會(huì)看云”，顯然，發(fā)出“看”這一動(dòng)作的是“你”，而“我”和“云”都成了被看的對(duì)象。 20．詩(shī)無(wú)達(dá)詁，言之成理即可。所以，“我”和“你”的交流實(shí)際不是在一個(gè)層次上 、也不是雙向平等的。詩(shī)歌由“網(wǎng)”而起，又由“網(wǎng)”而落，首尾照應(yīng)，但又不是簡(jiǎn)單重復(fù)，因?yàn)槿伺c“網(wǎng)”的關(guān)系變了。在中間五節(jié)詩(shī)描 寫(xiě)了“我”與“姑娘”相逢又離失的經(jīng)歷之后，結(jié)尾一節(jié)換用“飄過(guò)”，表明往事已經(jīng)過(guò)去，但這種經(jīng)歷仍然時(shí)時(shí)被我回味，在我的記憶中重現(xiàn)。他的快樂(lè)是憂郁的快樂(lè)，是樂(lè)中有悲、悲中有樂(lè)的那種歡樂(lè)。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，比喻要合理貼切。不分青紅皂白：不分黑白，不分是非。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下其中的 原因。 C．那夢(mèng)幻般出現(xiàn)又幽靈一樣地消逝的丁香姑娘，就是作者熱切追求而實(shí)際上又不可能實(shí)現(xiàn)的理想。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)其比喻及其效果作一點(diǎn)具體說(shuō)明。 20 年代末開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，是 30 年代 派的重要詩(shī)人。 Ｂ．創(chuàng)造意象時(shí)，要盡量少用陳述語(yǔ)、推導(dǎo)語(yǔ)，而盡量多用意象語(yǔ)，即具有具象感、新穎感的語(yǔ)言。 C．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。 鴣 蹲 zūn 伏 D．蜻蜓 t237。n 潺 顫 ch224。 亍 ch249。 B．張大千畫(huà)藝高超，著手成春，堪稱一代大師，令人敬仰。 B．戴望舒的《雨巷》有法國(guó)象征派詩(shī)歌和中國(guó)古典詩(shī)詞的影響的痕跡，善于用象征手法抒情，追求詩(shī)的意象的清晰和含蓄。 6．在下面兩幅漫畫(huà)中任選一幅，根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容意境，為它擬一個(gè)標(biāo)題，要求準(zhǔn) 確傳神地表達(dá)出漫畫(huà)的意蘊(yùn)。1928 年發(fā)表《 》一詩(shī)，一舉成名。 她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； ?? 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷， 我希望飄過(guò) 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 網(wǎng) 趙麗宏 在地圖上，經(jīng)線和緯線， 織成了一張巨大的網(wǎng)； 網(wǎng)住大陸，也網(wǎng)住海洋?? 幸好，那并不是真的， 否則，我們只能在網(wǎng)里彷徨。 18．“你”與“我”，誰(shuí)是“看”的主動(dòng)者？為什么？ 答： 19．人與人之間的“遠(yuǎn)”，其實(shí)是情感上的隔閡；“近”，是情感上的親密。 B．前后意思一致，不能用“相反”，刪去。參考例句： “學(xué)校是一條大江，／年級(jí)組就是大江的一條支流，／班級(jí)體是支流中的一灣清泉，我就是清泉中的一滴水珠。 12．上節(jié)中以丁香作為整首詩(shī)的中心意象，這節(jié)中則用丁香的“顏色”“芬芳”“憂愁”等來(lái)反復(fù)加強(qiáng)詩(shī)人心目中那位“結(jié)著愁怨的姑娘”的形象，并且 以她“在雨中哀
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