東北三所名校20xx屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)合模擬考試語文試題word版含答案(存儲版)
【正文】 點(diǎn)時，如果以為即將勝利了，放松一點(diǎn)也不妨， 可能就會 功虧一簣 ． ． ． ． 。 D． 心是五臟之主，心臟病基本都是五臟病變作用在心臟上的表現(xiàn)。（ 5分） 教育的宗旨是以人為本，可是目前的教育卻過分功利化 ，沒有把受教育者當(dāng)“人”， ① 。（ 2分） 四、寫作（ 60分） 22．閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 3． C 原文“被消費(fèi)主義裹挾的微生活可能??，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責(zé)任、理想、視野和胸懷。（ 4）深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義。②使小說情節(jié)完整。 參考譯文：周鑣，字仲馭，是金壇人。從此背棄忠良之人，助成奸佞小人，只是讓奸人之計(jì)得逞暢快，我更不知這樣下去的惡果怎樣。馬士英已經(jīng)追隨呂大器，因?yàn)橹荑s以及雷縯祚曾經(jīng)有擁立潞王的議論，于是說周鑣、雷縯祚都是潞王的私黨，請求全都交付法官，令人逮捕論罪。馬士英阮大鋮更加憤怒。每天 在林中散步，獨(dú)與白云相伴，如閑云野鶴一般，充滿幽居的情趣。 18． C （ A 語序不當(dāng)，理念、行動在前，機(jī)制在后。（ 2分） 22． 略 。 恒河沙數(shù)：形容 數(shù)量很多，像恒河里的沙子一樣。頸聯(lián)的環(huán)境渲染悲涼的氛圍，烘托悲戚的心境，尾聯(lián)的“寂寞”“空”“獨(dú)”更是直接點(diǎn)出了這種情感。而光祿卿祁逢吉是周鑣的同鄉(xiāng)人，看到人就責(zé)罵周鑣，于是得以當(dāng)了戶部侍郎。然 而周鑣做人喜好名聲，很愛掩飾作假，給事中韓如愈上疏（奏章）給他定罪，周鑣被罷免回家。言官言論說出來就有禍患相隨，黃道周眾大臣舉薦賢才不成功， 而劉宗周等人不能得以進(jìn)用；華允誠眾臣驅(qū)除奸佞沒有成功，而姚希孟等人都蒙受貶謫。 10． B 11． A（服闕：守喪期滿） 12． B（并非涉案其中被流放） 13． （ 1）譯文：然而周鑣做人喜好名聲，很愛掩飾作假，給事中韓如愈上疏（奏章）給他定罪， 周鑣被罷免回家。理由：①最后一段豐富了山民的形象。（ 2）增強(qiáng)新聞知識性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。 2． D偷換概念。（ 5分） GDP增速及稅收增速調(diào)查表 （ 1） 根據(jù)圖表中稅收增速和 CDP增速的情況，簡要說明調(diào)查結(jié)果。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A B C D 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 B． 《中國詩詞大會》、《朗讀者》等一系列文化節(jié)目的熱播，表明傳統(tǒng)文化的魅力始終在國民心中擁有無與倫比的影響力。 （ 2） 陸游《游山西村》中描寫農(nóng)家祭社祈年習(xí)俗的句子是 “ ” 。 B． 詩歌通過“故籬”“蟬聲”“柴門”“空林”“白云”等意象，交待了詩人生活的山林田園環(huán)境。 草間蛩響臨被急，山里蟬聲薄暮悲。 D． 周鐮因左良玉興兵而遭殺身之禍。 D． 從弟：一種稱謂，也稱堂弟。列傳一六二》 ） 【注】①邸報(bào)：中國古代抄發(fā)皇帝諭旨、臣僚奏議和有關(guān)政治情報(bào)的抄本。阮大鋮居金陵時，諸生顧果等出《留都防亂公揭》討之，主之者鐮也，大鋮以故恨鑣。通籍后，即交東林，矯矯樹名節(jié)。鑣舉鄉(xiāng)試第一，崇禎元年成進(jìn)士，授南京戶部主事，榷稅蕪湖。 C．“我們找到世外桃源啦！”不僅寫出了城里人找到新生活的歡愉，也照應(yīng)了標(biāo)題，推動了情節(jié)的發(fā)展。兩個城里人悄悄溜下山洞，來到小洋樓外，見主人正在吃年夜飯，神龕上燃著蠟燭和一 炷香 ；桌上飯菜豐盛，山民邊吃邊說著城市里的街道、超市、公園。 有這么好的地方，回蝸居干什么！城里人撥通公司的電話，大聲說：“喂，小資本家，爺爺不干啦！”城里人放下電話放聲大笑?！背抢锶梭@訝地說，“我們趕快吃飯，逃吧。兩個城里人簡直不敢相信自己眼睛，他們覺得走進(jìn)了安徒生的童話里。 突然， B喊：“快看，那邊山腳有人家。斜陽里，風(fēng)景無限好。 6． 這則報(bào)道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請簡要分析。 C． 陳冬能夠把地面上教員所教的東西，沒有一點(diǎn)失誤地運(yùn)用到天上，為此景海鵬對他非常滿意。突如其來的感覺，讓他明白了通過頭部可以調(diào)整重心。景海鵬說，第一次，別說跑，走都走不成樣?！? 陳冬覺得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運(yùn)，一心里很踏實(shí)。”景海鵬說。 景海鵬說，以前看不到新聞聯(lián)播和體育節(jié)目，吃飯也只是為了保證營養(yǎng)。 據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進(jìn)行了 3周的隔離恢復(fù)。 D． 如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學(xué)和人文科學(xué)研究與時俱進(jìn)，就要充分認(rèn)識微時代微文化的特征，認(rèn)清其優(yōu)劣。 2． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ 3分 ） A． 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使微文化發(fā)展更為迅猛，同時深入影響社會文化和日常生活，讓人們逐漸體會到“微”和“小”的優(yōu)點(diǎn)。最后，被消費(fèi)主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責(zé)任、理想、視野和胸懷。微時代的經(jīng)濟(jì)更 加尊重每一個消費(fèi)者的個性化需求，它提供的服務(wù)更加體貼入微。首先是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環(huán)時代，為微文化插上了飛速發(fā)展的翅膀。 4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用 2B鉛筆涂黑。 哈爾濱師大附中 東北師大附中 遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2017年東北三省三校聯(lián)合考試二模 語文試題 本試題卷共 10頁， 22題。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發(fā)現(xiàn)了“微”的魅力和“小”的美好。在微時代，權(quán)利更加分散，微技術(shù)使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。它在擴(kuò)大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸?shù)耐瑫r，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規(guī)模的社會整合、大規(guī)模的社會共識的達(dá)成變得更加困難。人文社會科學(xué)工作者以及政府管理部門需正確面對，既要肯定其積極意義，又要警惕其消極后果。 C． 人際交往小圈子化，大規(guī)模的社會共識難以達(dá)成，公民喪失了應(yīng)具備的責(zé)任和胸懷，這些都是微時代產(chǎn)生的“不完美”。這是 11 月 18 日返回地球后，兩位航天員首次講述 33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。與自己曾執(zhí)行過的神舟七號、神舟九號飛行任務(wù)相比，這是“一次真正享受和體會失重的飛行任務(wù)”。在飛船上升段時， 景海鵬看到了太空與地球之間形成的
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