小班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：我和春天有個(gè)約會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 跑向自然藝術(shù)區(qū)！于是，我們不得不再搬桌子出來。小喆（搖頭）：不要，我就想用剪的。小君發(fā)現(xiàn)它們?cè)陉?yáng)光下會(huì)像燈一樣亮起來！于是，我和孩子們討論后決定給作品取個(gè)好聽的名字，叫做“花葉燈箱”。所以作為老師，我們應(yīng)當(dāng)遵循《指南》的精神，大膽地為孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持和滿足他們對(duì)大自然的自主探索，在探索中他們真正喜歡上了花草樹木，也會(huì)更加珍惜和愛護(hù)大自然，那么，我們的道德教育才更能深入孩子們的心，不是嗎？。小喆和瀟瀟使用剪刀的能力還有待提高，但是值得表?yè)P(yáng)的是困難沒有打敗他們，他們依然選擇克服困難去完成自己的作品。我（建議）：小喆，你看，恬恬沒有用剪刀也可以做哦，你看一下她用什么辦法?！癫牧险{(diào)整：將紙箱裁成一片一片，挖出一個(gè)正方形并在鏤空處貼上透明膠；投放剪刀，每人一把。 這是一條大河，要坐船才能過去 我做了一條手鏈要送給媽媽 給小姑娘裝飾漂亮的裙子 啟動(dòng)警報(bào)器 一起用花瓣打扮房子 一起搭公園的大門分析：這是一次充滿想象的約會(huì)！看來，我們的“自然科學(xué)區(qū)”要改名為“自然藝術(shù)區(qū)”啦！孩子們的參與率越來越高，他們把想象寄托在材料上，不論是單獨(dú)游戲、兩兩合作還是多人創(chuàng)作，他們的作品充分反映了小班幼兒已經(jīng)具有初步的藝術(shù)表征能力。煊煊：恬恬那里有很多紅色的花瓣，我們可以借一些。妍妍：你都是綠色的葉子，她會(huì)不開心的。但是由于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)少，無法提出實(shí)際性的建議，于是我們通過網(wǎng)上搜索，尋找關(guān)于植物的玩法。瀟瀟看了看，才恍然大悟，趕緊撿起花瓣，把它們一片一片送回了“家”。 孩子幫忙收拾整理 花瓣、葉子、樹枝的“家”l 游戲推進(jìn) 二 ：第二次約會(huì)：淘氣的春天，我們帶你回家吧！觀察分析觀察：今天，燁燁、伊伊和鍇鍇又一次來到自然科學(xué)區(qū)，一看到盤子上的標(biāo)識(shí)他們便忙活起來，有人找散落的花瓣，有人尋葉子，一邊找一邊送，看著標(biāo)識(shí)一一放在相應(yīng)的盤子里。碩碩：我這個(gè)葉子是圓形的，你的是長(zhǎng)長(zhǎng)的。游戲玩法自由玩。幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀實(shí)例游戲名稱：我和春天有個(gè)約會(huì)年齡班：小班游戲來源春天來了，幼兒園的花兒開了，小草、葉子一片嫩綠，這些新鮮事物在小班幼兒的眼里是極吸引眼球的，每天帶著他們散步、自由活動(dòng)時(shí)，他們總是忍不住圍在花圃邊、樹底下，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)。請(qǐng)家里有種花草樹木的家長(zhǎng)收集一些花、葉、樹枝等。伊伊：好啊！好?。。ㄩ_心）【鏡頭二】小喆（看著碩碩手里的葉子）：我的葉子這么大，你的太小了。●材料調(diào)整：投放三個(gè)盤子，用一片花瓣、一根樹枝、一片樹葉分別作為各個(gè)“家”的標(biāo)識(shí)。小君（看到了）：瀟瀟你放錯(cuò)啦！這是葉子的家啊，你看這里面全是綠色的葉子。我想我應(yīng)該聽一聽他們的想法！調(diào)整推進(jìn)（附圖）就這樣，我們進(jìn)行了討論。我：乖孩子，你媽媽一定很開心！【鏡頭二：兩人玩】小昌和妍妍忙著給小姑娘裝飾漂亮的裙子。琪琪（開心）：好啊，我喜歡粉紅色，打扮起來一定很漂亮。你覺得呢
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1