【正文】 日第五篇：中學(xué)2009年春季學(xué)期教科處工作計劃**中學(xué)2009年春季學(xué)期教科處工作計劃2008年是潞西市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規(guī)管理年。全面推進校本建設(shè)和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團體互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路。認真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點抓學(xué)案的編寫、檢查、批閱及課堂教學(xué)。1進一步細化和完善成績統(tǒng)計分析和應(yīng)試研究工作。1進一步規(guī)范各學(xué)科上報學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書面形式通知到各學(xué)科長。通過一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長，積極創(chuàng)造機會做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動等多種形式為教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機會和舞臺，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長起來，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍不斷壯大。(五)做好年終各類資料的收集、整理、歸檔，迎接上級部門的年終檢查、考核工作。（三）以課題研究為依托，促進教育教學(xué)工作的開展，進一步推進高效課堂改革。以各教研組為單位，本學(xué)期計劃開展“三課”活動來促進教學(xué)工作，指新教師上好“匯報課”、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”。每次教研活動必須要有主題，確保教研活動的質(zhì)量，嚴防教研活動流于形式。因此，本學(xué)期將加大“校本培訓(xùn)”的力度。因為，我們比較出色地完成了計劃中的主要工作和目標，取得了顯著的成績。參加昆山市教科室組織的學(xué)校教育刊物評比活動。這些刊物已經(jīng)成為教師們發(fā)表教育科研成果、開展學(xué)習(xí)的良好平臺和園地。在總結(jié)這次研討活動時，校領(lǐng)導(dǎo)希望老師們充分利用課改這一平臺，進一步轉(zhuǎn)變觀念，在新課程的實施過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和探索，全面提升自己的素質(zhì)，在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，從而為學(xué)校也為自己贏得新的發(fā)展機遇。11月20日下午，理科組老師放棄休息時間，參加了研討?？傊撔Ｍㄟ^“美育”課題的研究有力地推動了師生素質(zhì)、辦學(xué)效益和辦學(xué)品位的提高，并在美育理論和實踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。完成“多方位加強普通中學(xué)美育的實驗研究”的工作報告和結(jié)題報告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書”。組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動?！笆濉绷㈨椪n題結(jié)題準備工作。蘇州市第五屆“師陶杯”論文評比組稿。部署課題結(jié)題的各項準備工作。陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。本學(xué)期，擬組編以課程改革和學(xué)校內(nèi)部管理為主題的第9期《昆中教研參考》以及四期《傳是》“杏壇論語”版、XX年第3期《江花》。在確定人選之后，我們將組織他們開展一系列的學(xué)習(xí)、研討活動。本學(xué)期我們的主要工作是在工作三年以內(nèi)（含三年）的青年教師中開展撰寫讀書筆記、讀書心得的評比活動。⑷進一步落實課題組長負責(zé)制和考核制，加強過程管理；配合課題組負責(zé)人定期召集會議，開展學(xué)習(xí)、研討活動；配合課題組合理使用研究經(jīng)費，推動課題研究的順利開展。XX年8月第二篇：第一學(xué)期教科處工作計劃一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以“讓每一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨；以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手；堅持在實踐中研究，用實踐的方法研究，讓教師成為研究者，讓課堂成為實驗室；堅持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力求做到“研教結(jié)合、研培結(jié)合、反思提煉、同步發(fā)展”；實現(xiàn)三個服務(wù)，即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造、培植學(xué)校特色的動力和渠道，為教師成長服務(wù)，使教科研工作成為提升教師素質(zhì)的動力和渠道，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)的動力和渠道；進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越，為昆山教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻。中級職稱論文送審工作。青年教師培訓(xùn)。編輯“教師優(yōu)秀論文選”、“學(xué)生優(yōu)秀作文選”1學(xué)校第三次青年教師教育隨筆征文的評比工作。發(fā)動、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教育科研論文評選、蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文評比等活動。殷金方：青年教師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動，編輯《江花》。本學(xué)期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。（3）組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。（6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。一要廣泛開展教育科研，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性；二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實研究任務(wù)；三要構(gòu)筑科研平臺，繼續(xù)辦好學(xué)校的教育刊物，認真組織各項教育科研評比；四要培養(yǎng)科研骨干，有針對性地開展科研培訓(xùn)和結(jié)對指導(dǎo)，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。我們將在課題立項成功后：（1）通過集思廣益進一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見性。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導(dǎo)師。加強對課程改革和08年高考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導(dǎo)。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。四、具體安排九月份：制定學(xué)期工作計劃。充實學(xué)校網(wǎng)站教科部分的內(nèi)容。制定“十一五”課題的研究指南、開展課題培訓(xùn)。為需要評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座。編輯《江花》的第4期。⑵省級立項課題“多方位加強普通中學(xué)美育的實驗研究”作為學(xué)校的龍頭課題，將成為“十五”課題結(jié)題階段的研究重點和結(jié)題準備工作的重中之重。認真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)以及教育科研骨干的培養(yǎng)工作，為青年教師的健康成長、成熟提供條件；為教師進一步樹立教科意識、