【正文】 板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。讀書活動安排：十月：1．制定讀書活動計(jì)劃。書香班級活動計(jì)劃8一、設(shè)計(jì)理念書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。⑵鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時(shí)間看書比較自覺，看書不出聲習(xí)慣良好。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。（3）寫讀書筆記。（1）及時(shí)給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。班級閱讀檢測方式:本學(xué)期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。第六周：開展“好書推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書。第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。在書柜旁粘貼圖書管理制度、學(xué)生檔案袋、推薦書目、“讀書之星”評比欄，營造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書的氛圍。每周星期五下午第一節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。定期布置學(xué)生背誦古詩和詩歌，并利用一周兩節(jié)早讀課時(shí)間全班齊誦。讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書星”稱號。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我幸福！二．活動目的1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。（3）組織一次“讀書計(jì)劃”展示活動。（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合中學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。推薦完成的閱讀書目有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《希臘神話故事》、《穆斯林的葬禮》等。（2）班委會每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動。開展家庭讀書活動。三、活動對象： 老師、全班學(xué)生 四．活動口號：讀萬卷書，做文明人。（2）每天抽時(shí)間進(jìn)行古詩背誦，保證每周學(xué)生會背一首古詩。分期開展讀書實(shí)踐活動，故事會、朗讀會、讀書心得交流、作文比賽等。發(fā)掘各類資源，完善讀書機(jī)構(gòu)（1）班級圖書館。每個(gè)隊(duì)人數(shù)為8人，各設(shè)組長一名。（2）月月書會。每天開放本班圖書館。方法指導(dǎo)：閱讀指導(dǎo)課——激發(fā)閱讀興趣，傳遞閱讀方法，開拓閱讀視野。內(nèi)容指導(dǎo)：除了學(xué)校每周的“源源之聲”，開辟“好書大家讀”欄目之外，由本班的讀書會來介紹優(yōu)秀書籍。每周一次。每月選取讀書典型，表揚(yáng)鼓勵一批優(yōu)秀讀書小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書郎”等榮譽(yù)稱號，并授以物質(zhì)獎勵（書籍等）。（3）書友小隊(duì)。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。布置書香教室，營造讀書氛圍。（5）讓每位學(xué)生在學(xué)校閱覽室辦借書證，鼓勵學(xué)生每周借閱 本書。通過讀書，使學(xué)生明理，學(xué)會生活，學(xué)會做人。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。（2）如有機(jī)會，班級將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。在班級里布置一個(gè)可供隨時(shí)借閱精彩圖書的角落。八年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。五、活動方法要求（一）構(gòu)建閱讀體系制定讀書計(jì)劃書：（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。二、實(shí)施過程：準(zhǔn)備階段：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。在活動過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。召開“故事會”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃。在黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進(jìn)行“讀書心得”交流，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。通過對人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。讓背書與游戲結(jié)合⑴背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。三、活動構(gòu)想制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。十二月：繼續(xù)開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動、2．月底寫出班級讀書活動小結(jié)?！白x書活動積極分子”評比每月能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報(bào)，可評為讀書活動積極分子。（3）．定時(shí)向?qū)W校圖書室借閱圖書（每星期一次）。2．通過開展形式多樣的讀書活動，藉此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，由此擁有快樂積極的人生3．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。通過獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。以身作則，給學(xué)生作表率，師生互相推薦好書。三、活動目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，把學(xué)生閱讀的激情喚醒。每學(xué)期組織一次好書推介會評比活動。2．使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動。）（4）.班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。3．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用每周一次的好書交流會，搞好“好書我推薦”活動。積極鼓勵家有電腦同學(xué)在校信通網(wǎng)站建立博客，寫下自己的閱讀感悟，便于師生之間、學(xué)生之間的互相交流學(xué)習(xí)。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對推薦的讀物不看不快，對推薦的美文心領(lǐng)神會。2．開始舉行每周“讀書博覽會”。(2).組織全校學(xué)生交流、評比“讀書成長冊”。（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境１、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀（1）．教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。第二篇：書香班級活動計(jì)劃新塘小學(xué)六年級創(chuàng)設(shè)“書香班級”活動計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：以落實(shí)區(qū)教育工委、區(qū)教育局提出的“書香校園”建設(shè)工作為宗旨，通過活動引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中“長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、塑人格”，使學(xué)生在參加活動的過程中體驗(yàn)閱讀的意義與自我成長的快樂。環(huán)境布置通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。四、活動措施：發(fā)出“親子閱讀”倡議書，動員家長和學(xué)生同讀一本書。以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、鑒賞力，凈化學(xué)生心靈，升華人格為出發(fā)點(diǎn)，以“潤澤學(xué)生心靈”為奮斗目標(biāo)，打造書香校園。三、活動目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，把學(xué)生閱讀的激情喚醒。以身作則，給學(xué)生作表率，師生互相推薦好書。通過獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。（4）.班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。3．評比表彰讀書活動積極分子。家庭親子閱讀活動:1．加強(qiáng)宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。，對其進(jìn)行評價(jià)。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。老師做好導(dǎo)讀工作，