【正文】 容。“做一做”是學習操作語言復讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學重點。彩色電視機教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學是以小組為單位學習操作。電飯煲和微波爐教學目標：學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務。教師及時小結：哲學是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。第二單元 初步技術 運用多種材料進行制作 第一課 生活中運用多種材料制作的器物教學目標：通過學習，讓學生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學生交流后，教師可出示有關圖片來拓展學生的視野。教學準備：防風衣架和垃圾桶兩種手工作品。展示作品，評價作品。學會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣?？粗谱鞑襟E圖，進一步了解制作方法。鼓勵學生在課后運用課堂上學到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。教師可表揚上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學生，以此激發(fā)其學習興趣。在明確工作步驟的基礎上，小組內(nèi)討論并寫一份計劃書。：掌握紙杯墊的基本制作方法呆鷹嶺中學 七年級勞技課教案：培養(yǎng)學生動手能力，以及學生的創(chuàng)造能力豐富學生的想象力 ：培養(yǎng)學生熱愛生活，注意生活的點滴 教學方法：教師較基本的制作方法，學生自己動手制作 教學重點：紙筒條的制作教學難點：學生自己創(chuàng)作出其他得相關作品 教學用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學課時：1課時 教學過程： 新的課程開始前，點評上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵。呆鷹嶺中學 七年級勞技課教案這節(jié)課我們都知道了自己的制作方向并且已經(jīng)學會了基本的制作方法，下節(jié)課，請大家按照自己的方案帶齊制作工具，在下一節(jié)課是完成作品。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）（2）電阻的主要參數(shù)標稱阻值：是指電阻器表面所標的阻值允許誤差：實際值并不完全與標稱阻值相等，存在誤差。它有三個極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。利用多媒體向?qū)W生演示揚聲器的形狀并讓學生在已有的元件中找出揚聲器。學生活動：學生看錄像，認識幾種規(guī)格的電池。指針在全刻度的20%80%之間的讀數(shù)為準確讀數(shù)。3．安全電壓：36V以下為安全電壓 4．三相四線制：火線：從發(fā)電機三個繞組的始端引出的線叫端線或相線，俗稱火線。一、電烙鐵（一）分類按加熱方式分：直熱式、感應式、氣體燃燒式 按功率大小分：15W、20W、30W、45W、100W、300W等 按結構分：直把式、槍把式按功能分：吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等（二）使用注意事項：1．電烙鐵初次使用前應用砂紙或銼刀將其刃口打磨干凈，露出銅的金屬光澤，然后通電，對刃口作鍍錫處理。4．剝線鉗：專用于剝有包皮的導線。四、鏍絲刀：又稱起子、改錐。1． 焊件必須具有充分的可焊性 2． 焊件表面必須保持清潔 3． 使用合適的焊劑 4． 加熱到適當?shù)臏囟仍诩訜徇^程中應充分注意的是：不但要將焊錫加熱熔化，而且要將焊件加熱到熔化焊錫的溫度。注意：焊接二極管、三極管、集成電路等元器件時必須用鑷子夾住器件腳以加強散熱，時間不得超過3秒。學生活動：學生練習焊接 板 書 設 計 第四節(jié) 焊接知識簡介一、錫焊的條件三、焊接過程二、鍍錫四、焊接的基本操作第五節(jié)焊接練習（2課時）教學目標：知識目標：練習錫焊工具的使用 能力目標：能熟練焊接電子元器件。移開焊絲：當焊絲熔化一定量后，立即移開焊絲。焊接：電子電路錫焊焊接時，手持電烙鐵的姿式有兩種。板 書 設 計 第三節(jié) 常用工具簡介一、電烙鐵五、銼刀呆鷹嶺中學 七年級勞技課教案二、鉗子六、烙鐵架三、鑷子七、焊錫絲四、螺絲刀八、助焊劑第四節(jié)焊接知識簡介（2課時）錄像教學目標：知識目標：了解焊接方法 能力目標：能正確焊接元器件德育目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結協(xié)作能力 教學重點：元器件的焊接方法 教學難點：元器件的焊接方法 教學方法：講授法、演示法教學用具：各種元器件、多媒體、電烙鐵 教學過程：教師講授（先讓學生看觀焊接知識教學錄像，然后由教師講授焊接知識并演示焊接方法，學生練習，教師加以指導。尖嘴鑷子用于夾持較細的導線，以便于裝配焊接。但因鉗口較薄，不易夾持螺母或需施力較大部位。能力目標：能正確使用工具。（讓學生觀看教學錄像，演示人體觸電的幾種情況）呆鷹嶺中學 七年級勞技課教案：觸電對人體的傷害程度，與流過人體電流的頻率、大小、通電時間的長短、電流流過人體的途徑、以及觸電本人的情況有關。每換一次量程要重新調(diào)一次零。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機等。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚聲器，并簡單介紹揚聲器的構造。讓學生找出電容器。1． 電阻教師講授：金屬導體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。4)做卷時，要保證紙兩邊的長度始終一致。（五）作品展示，綜合評價（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神鼓勵學生課后運用所學的知識，自己設計作品并制作，在班級中展示，或在學校藝術、科技節(jié)等活動一展才華。（三）討論步驟，寫計劃書。實物投影儀。小組內(nèi)討論對作品的評價，并根據(jù)評價情況在書上各項里打星。（二）思考討論，了解方法。在學會制作玩具的同時，學習收集，處理，運用技術信息。根據(jù)學生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選12件作品合 10 呆鷹嶺中學 七年級勞技課教案作完成。利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識?？梢宰寣W生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談談其構成材料。為什么要清理口袋？可以讓學根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學生從統(tǒng)計結果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。（二）議議讀讀，明確使用方法。（五）評評，學習結果。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。教學過程：（一）、碳化激趣，導入新課。利用語言復讀機上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班 5 呆鷹嶺中學 七年級勞技課教案級的英語朗讀比賽。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調(diào)使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座。家中有語言復的基的學生可把復讀機及說明書帶來。（三）拓展延伸鼓勵學生匯集后運用課堂上學到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書。揭示課題，明確本課學習內(nèi)容。掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。（三）結合實際，贈錢干全用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。多媒體展示觸電事故的圖片。第二課 安全用電的基本常識教學目標：通過教學，讓學生掌握安全用電的基本常識。呆鷹嶺中學 七年級勞技課教案處事家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導學生依據(jù)自身的認知經(jīng)驗提出各種假設）學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。下節(jié)課，同學們要記得準備紙、剪刀、膠水、竹簽和繩子。新興的剪紙，首先是切合新時代人的心里與審美需要，投其所好，畫面飽滿不避繁瑣，反受歡迎。能力目標：能正確按照電路圖進行組裝。首先用一個直徑為2CM的小螺絲擰在按鈕芯中間的圓孔中，注意，螺絲只擰一半，然后用雙芯線一端露有10CM的銅絲的一股纏到只擰一半的那個小螺絲上，最后在擰緊螺絲，壓緊銅絲，防止扯斷。板 書 設 計 第五節(jié) 焊接練習一、焊接過程 二焊點評價標準第六節(jié)按鈕的制作（2課時）錄像 教學目標：知識目標：了解音樂門鈴按鈕的工件原理。送入焊絲：加熱焊件達到一定溫度后，焊絲從烙鐵對面接觸焊件（而不是烙鐵）。涂上少量焊劑，鍍上一層錫備用。學生活動：學生練習使用各種工具。三、鑷子：有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種。因它鉗口無紋路，所以對導線拉直，整形比尖嘴鉗適用。板 書 設 計 第二節(jié) 模擬實驗一、安全用電常識二、學生實驗 1．觸電2．電流對人體的作用 3．安全電壓 4．三相四線制 5．常見觸電方式 6常用安全措施第三節(jié)常用工具簡介（2課時）教學目標：知識目標：了解常用工作的使用方法。：人體因觸及高壓的帶電體而承受過大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。（2）調(diào)零把萬用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。6． 電源教師講授：把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。4． 揚聲器教師講授：揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號，重點讓學生認識瓷片電容。德育目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結協(xié)作能力 教學重點：元器件名稱 教學難點：元器件的識別 教學方法：講授法、演示法 教學用具：各種元器件、多媒體 教學過程：先發(fā)給學生一些元器件，然后在進行授課。紙筒條大家都會卷 但是在這里要注意以下幾點：1)在卷紙筒條時要利用竹簽來卷，以保證紙筒條的緊湊性和均衡性 2)卷時要不斷的刷上膠水以使得卷好的紙筒條不會輕易的散開 3)要在卷之前就剪好所需要的紙筒條的寬度，避免不必要的麻煩。小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結合評價中的一些些項目來談。設計圖要畫出該制作的大概構造，標出各部分名稱，并標號尺寸。教學準備：想象設計一種小制作。（四）作品展示，綜合評價集中展示各組的作品。揭示課題，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。學會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。（二）模仿制作通過學生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。第二課 運用多種材料制做作品教學目標：學會制作12件作品，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。處事四幅圖片，讓學生說說看看，這些器物是由那些材料制成。（四）議一議，掌握要領。教學準備：準備若干份洗衣機的說明書。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學生自己小結：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。（五）課外拓展調(diào)查語言復讀機在本年級學生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。教師應先指導學生認識電池的正負極，然后讓學生對照說明書給語言復讀機裝上電池，在安裝電池時提醒學生注意安裝的方向。復印好使用說明書，每個學生一分。探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。建議學生學習并在日常生活中模仿。第三課 怎樣閱讀家用電器使用說明書教學目標：讓學了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。教學過程：（一）導入新課。有條件的學校，可組織學生到當?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租后讓學生自己去參觀，回校后組織交流。（三）學習課文，評議學生家里的家用電器。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課。了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。（二）學習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。了解觸電的急救處理。揭示課題，明確本課的學習內(nèi)容。小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。教具準備：準備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗教訓？建議閱讀家用電器使用說明書的學生可多談一些自己的體會。鼓勵學生將家中的家用電器使用說明書進行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習慣。學生準備：英語磁帶 教學過程：（一）導入新課教師可以出語言復讀機實物，讓學生來認一認，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學生充分交流的基礎上，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容?！白鲆蛔觥笔菍W習操作語言復讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學重點。彩色電視機教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文