七班防溺水教育主題班會教案(存儲版)
【正文】 因為深吸氣時，比水略輕，可浮出水面（，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。（五）如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。（六）遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。（四）自救與救護當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。教學過程：導入，讓我們一起來看看溺水事故數據。珍愛生命就是珍惜每一天。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。（出示警示牌，學生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。四、板書設計 預防食物中毒 過期食品 不能吃 質劣食物 不能吃 不明食物 不能吃 食物中毒 送院療第三篇：防溺水教育主題班會教案防溺水教育主題班會教案教學目標：使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。③自由回答。③教師出示一些包裝食品，學生小組辨別這些食品可不可以吃，并說明理由。學會一些辨別食物優(yōu)劣的方法，提高學生識別能力。要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。二、現象分析：一天，某校學生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快五、課堂總結：同學們，珍愛我們的生命吧。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。溺水原因主要有以下幾種：。同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。，提高對生活中違反安全原則的辨別。一不：未經家長、老師不準去。使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）三、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦。知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。小明在學校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦?教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做？如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？你發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？三、預防觸電知多少：安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座 不可令電器負荷過重選購有安全標志及符合安全標準的電器 電器要
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