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新老教師結(jié)對(duì)子制度(存儲(chǔ)版)

2025-10-18 08:02上一頁面

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【正文】 寫教案、備課,并具體實(shí)施。第五篇:新老教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)新老教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)本學(xué)期,學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì), 進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。學(xué)生是被教的主體。我們備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不 如理想。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。為此,我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課 的效果就會(huì)更好。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力 不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。對(duì)這部 分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這樣,授課就事半功倍。相反,沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣 氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要?!蔽覀兠靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我們都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿 意就不收工。從而可知,我們?cè)谏险n前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:一方面農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。以下是我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中達(dá)到的共識(shí)。做好學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)期末送交總結(jié)的任務(wù)。做好有關(guān)資料的記載和整理工作。三、實(shí)施措施:做好以下工作(一)班級(jí)管理方面:向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,保護(hù)學(xué)生身心健康。四.學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽評(píng)課、教研教改交流等。每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課。耐心細(xì)致地做好新教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師,使新教師學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)新教師健康成長(zhǎng)。培訓(xùn)會(huì)上,縣教育局教師培訓(xùn)站站長(zhǎng)顏衛(wèi)東首先向老師們解讀了《攸縣中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃》,強(qiáng)調(diào)了新教師要以滿腔的熱情和高度的責(zé)任感主動(dòng)投入這項(xiàng)活動(dòng),要積極加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真參加磨課、聽課、評(píng)課活動(dòng),盡快進(jìn)入教師角色,同時(shí)要求各單位高度重視新教師培養(yǎng)工作,制定本單位切實(shí)可行的新教師培養(yǎng)計(jì)劃,指導(dǎo)新教師由“學(xué)上課”到“能上課”最后達(dá)到“上好課”,成為優(yōu)秀教師。二、目標(biāo)要求新老教師雙方都要以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入實(shí)踐研究,以學(xué)生發(fā)展為本、以教書育人、提高學(xué)生素質(zhì)為己任,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短
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