師徒結對帶教工作計劃(存儲版)
【正文】 課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。二、帶教對象：曾鵬羽三、帶教目標通過師徒結對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。師傅領進門，修行靠自身。每學年指導青年教師上1堂組內或校級公開課或匯報課。每月聽青年教師的課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄,寫出指導意見。認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。我聽師傅的課也有很大收獲。在她的幫助下我在教育、教學上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都頗有收獲。⒉順應孩子的成長需要，注意適宜、適度；為孩子提供表現(xiàn)其發(fā)展水平的機會和條件，注意及時和充分；在有針對的教學活動時選擇內容要簡單重復，注意隨機性和方法的游戲性，并能引導幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，開口、開心、開竅，成為一個健康快樂的人。與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況，指導家長科學育兒，把家長對孩子的愛和老師對寶寶的情納入同一個健康的軌道。其次，師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課堂氣氛也很好！“師徒結對”活動，使我受益匪淺，作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。調動青年教師的工作積極性和主動性，俯下身來認真傾聽青年教師的心聲，耐心細致地幫助青年教師分析自己的教學優(yōu)勢與不足，及時幫助解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并提出評定意見。（1）精心指導青年教師備好課，認真檢查教案。二、帶教對象職責：青年教師應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教教師學習，主動求教，從各方面吸納他們的長處。認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改學生作業(yè)，查缺補漏，做好學生的學習輔導，并定期組織學生進行檢測，了解學生學習掌握情況。四、帶教原則堅持按教學、研究相結合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示范性。如何有效地處理，如何將錯誤轉為正確，如何引導學生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。但作為
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