勞動經(jīng)濟學教學大綱(存儲版)
【正文】 集體談判的基本概念一、市場經(jīng)濟條件下工會及其功能、目標二、集體談判的概念和范圍第二節(jié)工會化水平模型一、工會活動需求與供給簡單模型二、影響工會化水平的其他因素第三節(jié)工會達成目標的戰(zhàn)略選擇一、弱化市場約束的工會政策二、改變對工會勞動力的需求三、工會的談判力與談判過程模型四、工會影響工資增長的活動模型五、其他工會活動模型第四節(jié)工會的經(jīng)濟效應一、工會對工資、就業(yè)影響的經(jīng)濟分析二、工會對產(chǎn)品市場結構的影響三、工會對生主率影響的經(jīng)濟分析四、工會對企業(yè)利潤水平的影響五、工會對福利水平的影響思考題：1．工會的功能是什么？2．工會的目標是什么？3．影響工會化水平的因素有哪些？4．試分析工會對工資和就業(yè)的影響。第九章勞動就業(yè)理論教學要求：通過學習掌握就業(yè)量的決定及失業(yè)量的計算；理解失業(yè)的類型、成因；我國失業(yè)狀況及解決措施。第一節(jié)勞動力市場均衡的含義一、古典均衡的概念二、當代經(jīng)濟學家對均衡概念的擴充第二節(jié)單一競爭性勞動力市場的靜態(tài)均衡一、完全競爭條件下單一勞動力市場的靜態(tài)均衡二、完全競爭條件下均衡工資和均衡就業(yè)量的形成三、勞動力市場均衡的破壞第三節(jié)多維競爭性勞動力市場的均衡一、多維勞動力市場的均衡的含義二、多維勞動力市場均衡說明第四節(jié)勞動力市場的動態(tài)均衡一、動態(tài)均衡分析二、動態(tài)均衡過程的描述三、動態(tài)均衡理論的意義第五節(jié)勞動力市場的非均衡分析一、什么是非均衡二、勞動力市場的非均衡分析思考題：1．古典均衡的概念是什么？2．單一競爭性勞動力市場的靜態(tài)均衡的條件是什么？3．多維競爭性勞動力市場的均衡的條件是什么？4．試述動態(tài)均衡理論的意義。通過本章的學習要求掌握勞動經(jīng)濟學的研究內(nèi)容與對象、基本要素；熟悉勞動經(jīng)濟學的實證和規(guī)范分析，勞動經(jīng)濟學和其他相關學科學科之間的關系。《勞動經(jīng)濟學》教學大綱（LaborEconomics,）一、前言課程性質(zhì)勞動經(jīng)濟學是勞動力市場現(xiàn)象系統(tǒng)化了的理論認識，是勞動力市場運行原理的體系。本課程的教學要努力做到理論聯(lián)系實際，要特別注意基本概念、基本理論、基本數(shù)量界限、基本內(nèi)在聯(lián)系和基本管理方法的講授，加深學生的理解和認識要求先修課程西方經(jīng)濟學二、教學內(nèi)容第一章緒論教學要求：本章通過分析勞動學科體系、勞動經(jīng)濟學的形成與發(fā)展、勞動經(jīng)濟學的研究對象和方法，對本課程作一個總體的概括和認識。3．影響勞動力需求自身工資彈性的因素有哪些？4．試運用勞動需求原理分析最低工資法對勞動市場的影響、第五章勞動力市場均衡教學要求：通過本章學習，要掌握勞動力市場均衡的含義，競爭性勞動力市場的靜態(tài)均衡和動態(tài)均衡以及非均衡分析。第一節(jié)西方經(jīng)濟學家的工資理論一、二、李嘉圖的工資理論第二節(jié)工資水平一、工資水平的概念二、確定工資水平的實際因素三、工資水平與物價水平第三節(jié)工資差別一、工資差別的概念二、工資差別的形成三、工資差別的擴展——收入分布第四節(jié)工資形式的選擇一、工資形式的概念二、計時工資與計件工資的選擇三、工資與福利、社會保險支出之間的選擇第五節(jié)收入分享政策與我國的企業(yè)工資制度
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