挫折面前也從容評課稿(存儲版)
【正文】 或挫折呢？（如果戰(zhàn)勝了）戰(zhàn)勝挫折后你有什么收獲呢？（如果沒有戰(zhàn)勝）沒能戰(zhàn)勝挫折，你的感覺是怎么樣的？學(xué)生小結(jié)，教師完善?！拔议L大后要去打NBA”，當(dāng)年幼的博格斯向同伴說出這句話時，同伴無不捧腹大笑，竟然有一個笑得跌倒在地。分小組回報(bào)本小組的討論結(jié)果，全班交流，形成初步結(jié)論。七、感悟升華請同學(xué)們回憶學(xué)過的關(guān)于戰(zhàn)勝挫折的名人名言、名句警句、諺語等，將它們收集起來在班上辦一個展覽。全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。他的那句“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的誓言，具體體現(xiàn)了（）①正確的人生目標(biāo)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的動力去戰(zhàn)勝挫折②在困難和挫折面前采取無所謂的態(tài)度③不怕犧牲的英雄氣概和頑強(qiáng)的毅力④不畏挫折、百折不撓的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④第五篇：挫折面前也從容桑蘭生平簡介1987 年5 月：進(jìn)入寧波市少年體育學(xué)校1989 年9 月：進(jìn)入浙江省少年體育學(xué)校1990 年1月8日：進(jìn)入浙江省體工隊(duì)(專業(yè)隊(duì))1991 年在第九屆浙江省運(yùn)動會上獲得：高低杠第一名；跳馬第一名；自由體操第一名；平衡木第一名；全能第一名1993 年12 月17 日：進(jìn)入國家體操隊(duì)1995 年代表中國到華盛頓參加“中、美、俄三國團(tuán)體賽”，在南京“全國城市運(yùn)動會”上獲得：全能和跳馬第一名，自由體操第二名。在美國治療期間，以“桑蘭微笑”征服了大洋彼岸的人們。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。挫折的積極作用挫折能夠增長人的聰明才智挫折可以激發(fā)進(jìn)取精神挫折還能磨礪人的意志蚌病成珠忠告1: 要戰(zhàn)勝挫折,就要樹立正確的人生的目標(biāo)有一位登山運(yùn)動員,準(zhǔn)備攀登一座山峰,出發(fā)前,他突然改變了主意,他追悔不及。鏡頭二、一天早上，衛(wèi)生檢查員在我的座位旁邊發(fā)現(xiàn)了兩張廢紙，我們班的衛(wèi)生評比被扣了兩分，幾個同學(xué)說是我故意扔的，我向他們解釋，他們不聽，整整一天，我都悶悶不樂。上述材料說明了什么？鏡頭一、丹丹今天的心情真是糟透了。請問：聽了這故事，你有什么感想？??、、下面是你曾經(jīng)遇到的問題，請你向同學(xué)們說說你遇到這些問題時的感受：與好朋友翻臉考試不理想家長不理解受老師的冤枉丟失心愛的東西挫折的消極作用：憂愁不安焦慮恐懼、辯論擂臺面對挫折的不同態(tài)度會引發(fā)不同的結(jié)果：膽怯、懦弱者一事無成意志不堅(jiān)定者半途而廢堅(jiān)強(qiáng)的挑戰(zhàn)者獲得成功張海迪5歲時，因脊髓血管瘤而高位截癱，1983 年開始文學(xué)創(chuàng)作，她以頑強(qiáng)的毅力克服病痛和困難，他不光創(chuàng)作中國的文學(xué)作品，而且在輪椅上自學(xué)了多個國家的語言，翻譯了不少的外國名著，曾多次獲得獎杯，她以超人的毅力為殘疾人開拓了一條閃光的人生之路。然而，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。1998 年：代表中國來美國參加“中、美、羅三國團(tuán)體賽”，獲得個人跳馬第二名。（）A．堅(jiān)持 B．自我疏導(dǎo) C．調(diào)整奮斗目標(biāo) D．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是個萬丈深淵。遭遇挫折時，首先要冷靜地分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法。六、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，抽出本節(jié)課的兩個核心：一個是挫折對人的兩方面的影響；另一個是戰(zhàn)勝挫折的方法。終于他成功了！在NBA中，博格斯是夏洛特黃蜂隊(duì)中表現(xiàn)最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，他不僅控球一流，遠(yuǎn)投精準(zhǔn)，甚至在高人陣中，帶球上籃也毫無所懼，他像一只小黃蜂一樣滿場飛奔。我們只有以積極的心態(tài)面對它，才能將它轉(zhuǎn)化為成功的動力。生活中的挫折就如同這里的土，各種各樣的土，會往你身上砸，從井里出來的辦法就是抖掉身上的土，往上走一步。不久，卻沒有再聽到它的聲音。時間安排：一課時完成 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課程：播放音頻文件《命運(yùn)交響曲》。有的學(xué)生認(rèn)為，挫折是對偉大人物和成功人士而言的，中學(xué)生的人生是平凡的，談不上挫折；還有的學(xué)生認(rèn)為，困難和挫折，誰要是遇上了，那是倒霉而無奈的事情。學(xué)習(xí)成果3：應(yīng)對挫折的有效方法有：（四）學(xué)習(xí)成果展示：各小組在展示板上展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。
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